CAPÍTULO A: PLAN 1987 Y SUS MODIFICATORIAS 1

ARTÍCULO 1. Aprobar, desde el segundo cuatrimestre del presente período lectivo el plan de estudios de la carrera de Licenciatura en Ciencias Físicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales que forma parte integrante del presente Capítulo.

ARTÍCULO 2. Aprobar los contenidos mínimos y fundamentales que se detallan en el presente Capítulo del plan de estudios que se aprueba por el artículo 1.

ARTÍCULO 3. Aprobar los alcances del título de Licenciado en Ciencias Físicas y su correspondiente Perfil del graduado tal como se detalla en el presente Capítulo. 2

PLAN DE ESTUDIOS3

1. FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA

La física es una ciencia natural que estudia la materia y la energía, reduciendo la explicación del fenómeno observado a las leyes más fundamentales y sencillas posibles. Es una de las ciencias naturales más antiguas, y sirve de pilar conceptual para casi todas las demás ciencias naturales.

Los profesionales de la física dialogan con la naturaleza usando el método experimental. Mediante el lenguaje preciso de las matemáticas y la simulación computacional elaboran y evalúan modelos con los cuales construyen teorías que no solo explican lo observado, sino que también pueden predecir nuevos fenómenos. Esta interdependencia fuerte entre cuantificación, modelado y predicción es el núcleo del quehacer de la disciplina, y está presente en todo el plan de estudios. Los profesionales de la física estudian fenómenos que abarcan desde las interacciones fundamentales de la materia a escalas subatómicas, pasando por propiedades colectivas que se manifiestan en sistemas complejos de dimensiones humanas, hasta llegar a sistemas de magnitud extragaláctica que conciernen al Universo en gran escala.

Además, por el rol que juega la física en las demás ciencias naturales, el profesional del área está facultado para trabajar en ramificaciones del conocimiento que se basan en aspectos específicos tales como Astronomía, Astrofísica, Biofísica, Ciencia de Materiales, Fisicoquímica, Geofísica, y Óptica y Láseres. Finalmente, es muy importante la intervención de los/as profesionales de la física en áreas tecnológicas y aplicadas tales como Análisis y modelado de datos, Aprendizaje automático, Computación y comunicaciones, Electrónica y microelectrónica, Energías no convencionales, Finanzas y análisis estadístico, Física médica, Flujo de información en redes, Metalurgia, Metrología (estándares y calibraciones), Neurociencias, Ondas de radio y microondas, y Técnicas variacionales y de optimización.

Por estos motivos, es necesario contar con una carrera de Licenciatura en Ciencias Físicas que forme profesionales capacitados para resolver problemas novedosos, y para crear conocimientos originales vinculados a las propiedades de la materia, el movimiento y la energía. Estos/as profesionales son necesarios/as para realizar investigación básica y aplicada en física, así como también para colaborar con profesionales de otras áreas, formar recursos humanos con amplios conocimientos de ciencias físicas, y para desempeñarse en el ámbito productivo en tareas de investigación, desarrollo y transferencia del conocimiento. Asimismo, se incorpora el título intermedio de Bachiller Universitario que forme profesionales que puedan realizar tareas de control de calidad, de asistencia a la investigación, de análisis de datos, y/o desempeñarse como auxiliares de laboratorio.

El Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Físicas, aprobado en 1987 (Res. CS 1886/87) y modificado parcialmente en 1992, ha estado vigente durante más de tres décadas. Entre sus principales logros, cabe destacar la incorporación de materias optativas como herramienta de diversificación formativa, la jerarquización del contenido experimental mediante la consolidación de laboratorios como asignaturas autónomas, y la preservación de la estructura de “doble pasada” heredada del Plan de 1957. Este diseño fue acompañado por un renovado compromiso institucional con la calidad de la enseñanza, evidenciado en una inversión sostenida para el equipamiento de los laboratorios estudiantiles, así como en el desarrollo de consensos metodológicos y la coordinación de contenidos entre materias.

Gracias a esta estructura, el trayecto formativo actual permite a los y las estudiantes adquirir sólidas competencias en el diseño y ejecución de experimentos, la cuantificación de fenómenos naturales, y la construcción de modelos con capacidad predictiva y su validación empírica. Estas habilidades han demostrado ser altamente valoradas no sólo en el ámbito de la física, sino también en campos diversos como la biología, las neurociencias, las finanzas o la dinámica poblacional.

La propuesta de un nuevo plan de estudios parte del desafío de preservar estos aspectos positivos, y de introducir modificaciones únicamente donde resulte necesario. En este sentido, durante las últimas dos décadas, sucesivas comisiones han identificado dos grandes grupos de problemáticas: por un lado, las vinculadas al contenido de las asignaturas; por otro, aquellas referidas a la duración total de la carrera. Los aportes y debates realizados en estas instancias, así como las discusiones sostenidas en los diferentes claustros, constituyen la base sobre la cual se fundamenta la presente propuesta de actualización curricular.

En particular, se plantean cinco líneas principales de modificación:

  1. Readecuación de modalidades y contenidos: Se propone actualizar materias existentes y sus enfoques, con el objetivo de subsanar debilidades detectadas en el plan vigente, e incorporar los avances en las áreas de investigación desarrollados en los últimos veinte años, tanto a nivel internacional como en el propio Departamento. Asimismo, se contempla la necesidad de integrar en el nuevo plan la evolución que han tenido los contenidos correspondientes a las asignaturas del Ciclo Básico Común.
  2. Modificación de correlatividades: Se propone una revisión integral de las correlatividades entre asignaturas, a fin de favorecer una mejor articulación entre los distintos tramos de la carrera y un trayecto formativo más fluido.
  3. Reducción de la carga horaria total: Se busca una reducción razonable de la duración formal de la carrera, en concordancia con estándares nacionales e internacionales, sin afectar la profundidad ni la calidad de la formación. Esta reducción se acompaña de una reformulación de los últimos años del plan, incorporando materias electivas que promuevan la especialización y la diversificación.
  4. Actualización de la formación experimental: Se propone especificar los contenidos mínimos de las asignaturas experimentales e incorporar herramientas modernas de instrumentación y análisis de datos. Además, se incorporan materias específicas con contenidos básicos en estadística y cálculo computacional, competencias fundamentales en la práctica profesional actual de la física.
  5. Creación del título intermedio de Bachiller Universitario en Ciencias Físicas: considerando que las tareas propias de laboratorios de investigación – tanto básica como aplicada – así como aquellas desarrolladas en el sector industrial y en el ámbito de la economía del conocimiento, requieren egresados con competencias específicas en metrología, operación de equipamiento complejo, modelado computacional y análisis de datos; y en línea con lo establecido por la Resolución RESCS-2019-1716-UBA-REC, se propone la incorporación de un título intermedio orientado a formar graduados capacitados/as para desempeñarse como auxiliares de investigación, operadores de sistemas de medición, asistentes en tareas de análisis y procesamiento de datos, y colaboradores en proyectos tecnológicos y productivos de diversa índole.

2. OBJETIVOS DE LA CARRERA

La carrera de Licenciatura en Ciencias Físicas tiene como objetivos:

Formar graduados capacitados para generar nuevos conocimientos orientados a la resolución de problemas innovadores, tanto en el campo específico de la Física como en diversas áreas interdisciplinarias.

Formar graduados capaces de desempeñarse en laboratorios o equipos de investigación, tanto básica como aplicada, en temáticas disciplinares e interdisciplinares.

Asimismo, el graduado está capacitado para incorporarse a empresas que se dedican a la adquisición, procesamiento, modelado y/o análisis de datos de diversa naturaleza: sintéticos, de campo, numéricos o experimentales.

3. DENOMINACIÓN DE LA CARRERA Y DE LOS TÍTULOS

Denominación de la carrera: Licenciatura en Ciencias Físicas

Denominación del título: Licenciado/a en Ciencias Físicas

Duración teórica: CINCO Y MEDIO (5 1/2) años.

Carga horaria total: TRES MIL NOVECIENTAS CUATRO (3904) horas.

Título intermedio: Bachiller Universitario/a en Ciencias Físicas

Duración teórica para obtener el título intermedio: TRES (3) años

Carga horaria para obtener el título intermedio: MIL NOVECIENTAS CINCUENTA Y DOS (1952) horas

4. MODALIDAD DE CURSADA

La modalidad de dictado de la carrera es presencial, de acuerdo con lo establecido en el Capítulo A CÓDIGO.UBA I-18.

5. CONDICIONES DE INGRESO

Para ingresar en la carrera, el/la estudiante deberá contar con el nivel secundario o equivalente completo o, en su defecto, cumplir con las condiciones establecidas por el Consejo Superior para los/as mayores de 25 años que no los hubieran aprobado.

6. PERFIL DEL GRADUADO

Perfil del Licenciado/a en Ciencias Físicas

El/la Licenciado/a en Ciencias Físicas es un/a profesional con formación científica rigurosa y actualizada, capaz de participar activamente en grupos de investigación disciplinares y transdisciplinares, contribuyendo a la generación de conocimientos originales y a la resolución de problemas complejos que abarcan fenómenos desde la escala subatómica hasta los sistemas de gran escala en el Universo.

Está preparado/a para desempeñarse en el ámbito de la investigación básica y aplicada, el desarrollo tecnológico, y la prestación de servicios especializados vinculados a sistemas y variables físicas, con el objetivo de optimizar procesos productivos y contribuir al bienestar de la sociedad.

Su formación abarca con solidez las áreas de matemática, estadística y modelado, física clásica y moderna, física teórica, estados de la materia y técnicas de la física experimental. Esta base se complementa con la profundización en un área específica de la disciplina y con una primera experiencia en investigación científica.

El perfil profesional alcanzado le permite desarrollarse en diversos ámbitos como la investigación científica, la industria, la tecnología y la docencia universitaria, así como también acceder a estudios de posgrado y programas de becas que requieren una carrera de grado de al menos cinco (5) años de duración y formación en investigación científica.

Perfil del Bachiller Universitario/a en Ciencias Físicas

El título de Bachiller Universitario en Ciencias Físicas reconoce una formación académica sólida en física clásica y moderna, matemáticas, estadística, modelado y técnicas de la física experimental. Este título acredita competencias que permiten al/a la egresado/a integrarse a equipos de trabajo en laboratorios de investigación básica y aplicada, así como colaborar en el ámbito industrial y productivo. El/la bachiller está capacitado/a para asistir en tareas de modelado, control de calidad, operación de equipos y adaptación de tecnologías, bajo la supervisión de profesionales como ingenieros/as o licenciados/as en física.

7. ALCANCES DE LOS TÍTULOS

Alcances del Licenciado/a en Ciencias Físicas

El título de Licenciado/a en Ciencias Físicas habilita para actuar profesionalmente en forma independiente o en relación de dependencia. El/La egresado/a que posea este título puede:

a. Elaborar, dirigir, coordinar, ejecutar, y evaluar proyectos de investigación y/o desarrollo, ya sean teóricos o experimentales, en temas de física pura y aplicada o interdisciplinarios con la física.

b. Diseñar, dirigir, ejecutar y/o asesorar proyectos de desarrollo tecnológico (originales o de adaptación) o de modelado y análisis de datos, relacionados con procesos físicos o que utilicen herramientas proporcionadas por las ciencias físicas.

c. Diseñar, dirigir, ejecutar, controlar, y evaluar proyectos de desarrollo, mejoramiento, adaptación y optimización de métodos de medición, ensayo, análisis e interpretación de resultados, aplicables a cualquier área donde se encuentren involucrados procesos físicos o donde las herramientas de la física resulten pertinentes.

d. Proyectar, instalar, operar y dirigir laboratorios de ensayos, procesos, e industrialización de procesos físicos.

e. Realizar arbitrajes, pericias y tasaciones en donde intervengan procesos físicos.

f. Desarrollar, diseñar, ejecutar, controlar, mantener, reparar, modificar e inspeccionar programas y/o sistemas de cálculo relacionados con fenómenos físicos, o que utilicen herramientas de las ciencias físicas.

g. Asesorar a instituciones educativas, tanto públicas como privadas, respecto a los contenidos curriculares relacionados a temas de física en los diferentes niveles de formación.

h. Desempeñar la docencia en la enseñanza universitaria y capacitar recursos humanos en las distintas temáticas de las ciencias físicas.

Alcances del Bachiller Universitario/a en Ciencias Físicas

Las personas que obtengan el título de Bachiller Universitario/a en Ciencias Físicas cuentan con conocimientos básicos sobre distintas disciplinas propias de la física clásica y moderna, así como también en técnicas de laboratorio de física, computación y electrónica, lo que les permite:

  1. Colaborar como auxiliar en laboratorios de docencia, investigación o desarrollo tecnológico.
  2. Participar en tareas de análisis de datos y modelado computacional, en el marco de proyectos científicos, tecnológicos o productivos.
  3. Asistir en el desarrollo y aplicación de técnicas de cálculo numérico vinculadas a problemas físicos y/o industriales.
  4. Asistir a profesionales habilitados/as, como ingenieros/as o licenciados/as en física, en el desarrollo de actividades vinculadas con el campo de la física y disciplinas afines.
  5. Colaborar en el asesoramiento a instituciones, organismos y otras entidades del ámbito público y/o privado en lo concerniente a su actividad.

8. ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA CARRERA

La Licenciatura en Ciencias Físicas se organiza en tres instancias curriculares sucesivas: el Ciclo Básico Común (CBC), un Ciclo Inicial y un Ciclo Avanzado. Esta estructura permite una progresión gradual en la formación del/de la estudiante, desde la adquisición de herramientas generales hasta la especialización en temáticas propias del campo disciplinar. El plan contempla también la posibilidad de obtener un título intermedio – el de Bachiller Universitario/a en Ciencias Físicas – al finalizar el Ciclo Inicial.

Ciclo Básico Común (CBC)

El primer tramo formativo está compuesto por SEIS (6) asignaturas, con una carga horaria total de 608 horas. Este ciclo tiene como finalidad nivelar y consolidar los conocimientos básicos necesarios para afrontar con solvencia los contenidos específicos de la carrera.

Ciclo Inicial

Conformado por DIEZ (10) asignaturas que suman un total de 1344 horas. Este ciclo tiene como objetivo brindar una formación general en física, junto con las herramientas fundamentales de la matemática, la estadística, el cálculo numérico y las técnicas experimentales necesarias para abordar problemas físicos simples.

Al completar este trayecto, el/la estudiante podrá optar por el título intermedio de Bachiller Universitario/a en Ciencias Físicas, que exige la aprobación de un total de 16 materias (1952 horas).

Ciclo Avanzado

Este tramo de la carrera está orientado a la formación de profesionales capacitados/as para desempeñarse en investigación científica – teórica o experimental, básica o aplicada – tanto en el campo de la física como en ámbitos interdisciplinarios, así como también en proyectos de desarrollo tecnológico y productivo.

El ciclo incluye NUEVE (9) asignaturas obligatorias (1248 horas), DOS (2) asignaturas electivas a elegir entre cuatro opciones orientadas a profundizar en distintos aspectos de la estructura de la materia (192 horas), y entre 2 y 4 asignaturas optativas, hasta alcanzar un mínimo de 192 horas. La oferta de materias optativas y electivas brinda flexibilidad al trayecto formativo, permitiendo la temprana especialización del/de la estudiante y su inserción en áreas de investigación emergentes o consolidadas.

La formación culmina con la elaboración de una Tesis de Licenciatura (320 horas), concebida como un espacio de integración de saberes y de participación activa en proyectos científicos o tecnológicos, favoreciendo el contacto con problemas actuales del campo disciplinar.

La carrera completa requiere la aprobación de aproximadamente 30 materias, alcanzando una carga horaria total de 3904 horas. Una vez completada la misma el/la estudiante obtendrá el título de Licenciado/a en Ciencias Físicas.

Es importante señalar que todas las horas contabilizadas en el plan de estudios corresponden a instancias de formación supervisada, es decir, bajo la orientación directa del cuerpo docente. No se incluyen en este cómputo las horas de estudio autónomo o de elaboración de trabajos sin supervisión.

Ciclo Básico Común (6 materias, 608 horas)

 

 

Asignatura

 

Modalidad

Carga horaria semanal

Carga horaria total

Correlativas

Para cursar debe estar regularizada

Para cursar debe estar aprobada

1

Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado

Teórica

4

64

–

–

2

Introducción al Pensamiento Científico

Teórica

4

64

–

–

3

Análisis Matemático A

Teórico- práctica

9

144

–

–

4

Álgebra

Teórico- práctica

9

144

–

–

5

Química

Teórico- práctica

6

96

–

–

6

Física

Teórico- práctica

6

96

–

–

Ciclo Inicial (10 materias cuatrimestrales, 1344 horas)

 

 

Asignatura

 

Modalidad

Carga horaria semanal

 

Carga horaria total

Correlativas

Teóricas

Prácticas

Laboratorio

Para cursar debe estar regularizada

Para cursar debe estar

aprobada

7

Física 1

Teórico-práctica

4

6

0

160

CBC

 

8

Análisis 1

Teórico-práctica

4

6

0

160

CBC

 

9

Laboratorio 1

Laboratorio

0

0

6

96

CBC

 

10

Matemática Aplicada 1

Teórico-práctica

3

3

0

96

Análisis 1

 

11

Física 2

Teórico-práctica

4

6

0

160

Física 1

 

12

Análisis 2

Teórico-práctica

4

6

0

160

Análisis 1

 

13

Laboratorio 2

Laboratorio

0

0

6

96

Física 1, Laboratorio 1

 

14

Física 3

Teórico-práctica

4

6

0

160

Laborato rio 1

Análisis 2, Física

1

15

Laboratorio 3

Laboratorio

0

0

6

96

Laboratorio 2, Física 2,

Física 3

 

16

Física 4

Teórico-práctica

4

6

0

160

Física 3

Física 1,

Física 2

Ciclo Avanzado

Consta de:

a) NUEVE (9) materias obligatorias y DOS (2) electivas,

b) CIENTO NOVENTA Y DOS (192) horas en materias optativas, y

c) la TESIS de licenciatura

 

 

Asignatura

 

Modalidad

Carga horaria semanal

 

Carga horaria total

Correlativas

Teóricas

Prácticas

Laborat orios

Para cursar debe estar regularizada

Para cursar debe estar aprobada

17

Análisis 3

Teórico- práctica

4

6

0

160

Análisis 1,

Análisis 2

 

18

Mecánica Clásica

Teórico- práctica

4

6

0

160

Física 3,

Análisis 2

 

19

Matemática Aplicada 2

Teórico- práctica

3

3

0

96

Matemática Aplicada 1

Análisis 1

20

Electrodinámica

Teórico- práctica

4

6

0

160

Laboratorio 3, Matemática Aplicada 1,

Análisis 3, Mecánica Clásica

 

 

 

 

Asignatura

 

Modalidad

Carga horaria semanal

 

Carga horaria total

Correlativas

Teóricas

Prácticas

Laborat orios

Para cursar debe estar regularizada

Para cursar debe estar aprobada

21

Mecánica Cuántica

Teórico- práctica

4

6

0

160

Física 4, Mecánica Clásica, Laboratorio 3, Matemática Aplicada 1,

Análisis 3

 

22

Mecánica Estadística

Teórico- práctica

4

6

0

160

Física 4, Mecánica Clásica, Laboratorio 3, Matemática Aplicada 1, Matemática Aplicada 2

 

23

Laboratorio 4

Laboratorio

0

0

6

96

Física 4,

Laboratorio 3, Matemática Aplicada 1

 

24

Laboratorio 5

Laboratorio

0

0

6

96

Laboratorio 4, Matemática Aplicada 2

 

25

Laboratorio 6

Laboratorio

0

0

10

160

Laboratorio 5

 

26

Electiva

Teórico- práctica

3

3

0

96

Al menos regularizado el Ciclo Inicial*

 

27

Electiva

Teórico- práctica

3

3

0

96

Al menos regularizado el Ciclo Inicial*

 

28

Tesis de Licenciatura

Teórico- práctica – Laboratorio

10

320

Electrodinámica, Mecánica Cuántica, Mecánica Estadística, Laboratorio 6.

 

 

 

 

Asignatura

 

Modalidad

Carga horaria semanal

 

Carga horaria total

Correlativas

Teóricas

Prácticas

Laborat orios

Para cursar debe estar regularizada

Para cursar debe estar aprobada

29/32

Asignaturas Optativas

–

–

–

–

192

–

–
                   

Notas aclaratorias:

  • Las horas semanales están estimadas de acuerdo con un ciclo cuatrimestral de 16 semanas.
  • El dictado de las asignaturas obligatorias y electivas será
  • Todas las materias obligatorias/electivas se dictarán en el Departamento de Física con excepción de Análisis 1, 2 y 3, las cuales se dictan en el Departamento de Matemática. Por su parte, Matemática Aplicada 1 y 2 podrán dictarse, indistintamente, por el Departamento de Física o el de Matemática.
  • La columna Correlativas lista las materias necesarias para cursar. Para rendir el examen final, se requieren los exámenes finales aprobados de todas las materias correlativas.
  • (*) Respecto de las materias optativas, cada una podrá solicitar materias correlativas adicionales a lo especificado en la tabla.

Materias electivas: Cada estudiante deberá cursar DOS (2) materias electivas entre las siguientes:

  • Física de Fluidos (Correlativas: Mecánica Clásica, Matemática Aplicada 1, Análisis 2).
  • Física del Sólido (Correlativas: Mecánica Cuántica, Mecánica Estadística).
  • Física Atómica y Molecular (Correlativas: Mecánica Cuántica).
  • Física de Interacciones Fundamentales (Correlativas: Mecánica Cuántica, Electrodinámica).

Materias optativas (192 horas)

Cada estudiante deberá completar un total de 192 horas en al menos DOS (2) y no más de CUATRO (4) materias optativas, seleccionadas dentro de una oferta de temas de física avanzada o disciplinas afines, que serán definidos oportunamente por el Departamento de Física. Estas materias podrán ser de carácter teórico y/o experimental. Se reconocerán hasta un máximo de 96 horas por materia, aun cuando su carga horaria total sea superior. Las asignaturas incluidas en el bloque de electivas podrán ser cursadas como materias optativas.

Tesis de licenciatura (320 horas)

Esta asignatura constituye la etapa final de los estudios de la Licenciatura en Ciencias Físicas. Consiste en la realización de un trabajo bajo supervisión de un/a profesor/a de la casa, o en caso excepcional, de un/a investigador/a con jerarquía equivalente a la de profesor/a que será evaluado/a por las instancias académicas del Departamento de Física. La asignatura está orientada a iniciar al/a la alumno/a en la investigación, dando lugar al mismo tiempo a que éste se familiarice con un área del conocimiento o técnica experimental. Para la aprobación de la Tesis de Licenciatura se integrará una mesa examinadora con tres profesores/as ante la cual el/la alumno/a expondrá sus resultados. En caso de que el trabajo no sea aprobado, el/la alumno/a podrá presentarlo nuevamente una vez realizadas las correcciones o agregados indicados por la mesa examinadora. La carga horaria recomendada es de 10 horas semanales a lo largo de dos cuatrimestres.

9. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DE LOS TÍTULOS

Para obtener el título de Licenciado/a en Ciencias Física el/la estudiante debe acreditar el cumplimiento de todas las obligaciones académicas establecidas en el plan de estudios.

a) Aprobación de las VEINTISEIS (26) materias obligatorias incluyendo la “Tesis de Licenciatura”

b) Aprobación de DOS (2) materias

c) Aprobación al menos DOS (2) y no más de CUATRO (4) materias optativas totalizando 192 horas de cursada.

Para obtener el título de Bachiller Universitario en Ciencias Física el/la estudiante debe acreditar el cumplimiento de todas las obligaciones académicas establecidas en el plan de estudios.

a) Aprobación de las DIECISEIS (16) materias

10. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LAS ASIGNATURAS CICLO BÁSICO COMÚN

Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado:

  1. La sociedad: conceptos básicos para su definición y análisis. Sociedad y estratificación social. Orden, cooperación y conflicto en las sociedades contemporáneas. Los actores sociopolíticos y sus organizaciones de representación e interés, como articuladores y canalizadores de demandas. Desigualdad, pobreza y exclusión social. La protesta social. Las innovaciones científicas y tecnológicas, las transformaciones en la cultura, los cambios económicos y sus consecuencias sociopolíticas. La evolución de las sociedades contemporáneas: el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación, las variaciones demográficas y las modificaciones en el mundo del trabajo, la producción y el consumo.
  2. El Estado: definiciones y tipos de Estado. Importancia, elementos constitutivos, origen y evolución histórica del Estado. Formación y consolidación del Estado en la Argentina. Estado, nación, representación, ciudadanía y participación política. Estado y régimen político: totalitarismo, autoritarismo y democracia. Las instituciones políticas de la democracia en la Argentina. El Estado en las relaciones internacionales: globalización y procesos de integración regional.
  3. Estado y modelos de desarrollo socioeconómico: el papel de las políticas públicas. Políticas públicas en economía, infraestructura, salud, ciencia y técnica, educación, con especial referencia a la universidad.

Introducción al Pensamiento Científico:

  1. Modos de conocimiento:

Conocimiento tácito y explícito. Lenguaje y metalenguaje. Conocimiento de sentido común y conocimiento científico. Conocimiento directo y conocimiento inferencial. Ciencias formales y fácticas, sociales y humanidades. Ciencia y pensamiento crítico. Tipos de enunciados y sus condiciones veritativas. El concepto de demostración. Tipos de argumentos y criterios específicos de evaluación.

  1. Historia y estructura institucional de la ciencia:

El surgimiento de la ciencia contemporánea a partir de las revoluciones copernicana y darwiniana. Cambios en la visión del mundo y del método científico. Las comunidades científicas y sus cristalizaciones institucionales. Las formas de producción y reproducción del conocimiento científico. Las sociedades científicas, las publicaciones especializadas y las instancias de enseñanza.

  1. La contrastación de hipótesis:

Tipos de conceptos y enunciados científicos. Conceptos cuantitativos, cualitativos, comparativos. Enunciados generales y singulares. Enunciados probabilísticos. Hipótesis auxiliares, cláusulas ceteris paribus, condiciones iniciales. Asimetría de la contrastación y holismo de la contrastación.

  1. Concepciones respecto de la estructura y el cambio de las teorías científicas:

Teorías como   conjuntos de enunciados. El papel de la observación y la experimentación en la ciencia. Cambios normales y cambios revolucionarios en la ciencia. El problema del criterio de demarcación. El problema del progreso científico. El impacto social y ambiental de la ciencia. Ciencia, tecnología, sociedad y dilemas éticos.

Análisis Matemático A:

UNIDAD 1. Funciones y números reales

Funciones: Definición. Descripción de fenómenos mediante funciones. Funciones elementales: lineales, cuadráticas, polinómicas, homográficas, raíz cuadrada. Gráficos de funciones. Composición de funciones y función inversa. Funciones exponenciales y logarítmicas. Funciones trigonométricas.

Números reales. La recta real. Números irracionales. Axiomas de cuerpo. Supremo e ínfimo. Completitud de los números reales.

UNIDAD 2. Sucesiones.

Definición. Término general. Noción de límite. Cálculo de límites. Propiedades. Álgebra de límites. Indeterminaciones.

Sucesiones monótonas. Teorema sobre sucesiones monótonas. El número e. Subsucesiones. Sucesiones dadas por recurrencia.

UNIDAD 3. Límite y continuidad de funciones.

Límites infinitos y en el infinito. Límite en un punto. Límites laterales. Límites especiales. Asíntotas horizontales y verticales.

Continuidad. Definición y propiedades. Funciones continuas y funciones discontinuas. Teoremas de Bolzano y de los Valores intermedios.

UNIDAD 4. Derivadas.

Recta tangente. Velocidad. Definición de derivada. Reglas de derivación. Regla de la cadena. Función derivada. Funciones derivables y no derivables. Derivada de la función inversa.

Continuidad de funciones en intervalos cerrados. Extremos absolutos. Teorema de Fermat. Teoremas de Rolle y de Lagrange o del Valor Medio. Consecuencias del Teorema del Valor Medio. Teorema de Cauchy. Regla de L´Hopital.

UNIDAD 5. Estudio de funciones y optimización.

Crecimiento y decrecimiento de funciones. Extremos locales. Asíntotas oblicuas. Concavidad y convexidad. Construcción de curvas.

Cantidad de soluciones de una ecuación. Desigualdades. Problemas de optimización.

Teorema de Taylor. Polinomio de Taylor. Expresión del resto. Problemas de aproximación de funciones.

UNIDAD 6. Integrales.

Definición de integral. Propiedades de la integral. Teorema fundamental del cálculo. Regla de Barrow.

Cálculo de primitivas. Métodos de sustitución y de integración por partes. Área entre curvas. Ecuaciones diferenciales.

UNIDAD 7. Series.

Término general y sumas parciales. Series geométricas y series telescópicas. Criterios de convergencia. Series de potencia.

Álgebra:

Álgebra vectorial. Espacios vectoriales. Base y dimensión. Producto escalar, vectorial y mixto. Interpretación geométrica. Aplicaciones a la geometría de recta y plano.

Cuerpo de los complejos: operaciones y propiedades.

Matrices y determinantes. Propiedades. Matrices especiales. Rango. Inversa de una matriz. Sistemas lineales de ecuaciones. Teorema de Ronche-Frobenius. Sistemas homogéneos. Polinomios y ecuaciones algebraicas.

Física:

  1. MAGNITUDES FÍSICAS.

Magnitudes escalares y vectoriales: definición y representación gráfica. Operaciones con vectores: suma, resta, multiplicación por un escalar, producto escalar y producto vectorial. Sistema de coordenadas cartesianas. Versores. Expresión de un vector en componentes cartesianas. Proyecciones de un vector. Análisis dimensional.

  1. ESTÁTICA.

Fuerzas. Momento de una fuerza. Unidades. Cuerpos puntuales: resultante y equilibrante. Cuerpos extensos: centro de gravedad, resultante y momento neto. Condiciones de equilibrio para cuerpos extensos. Cuerpos vinculados. Reacciones de vínculo. Máquinas simples.

  1. HIDROSTÁTICA.

Densidad y peso específico. Concepto de presión. Unidades. Concepto de fluido. Fluido ideal. Presión en líquidos y gases. Principio de Pascal. Prensa hidráulica. Teorema fundamental de la hidrostática. Experiencia de Torricelli. Presión absoluta y manométrica. Teorema de Arquímedes. Flotación y empuje. Peso aparente.

  1. CINEMÁTICA EN UNA DIMENSIÓN.

Modelo de punto material o partícula. Sistemas de referencia y de desplazamiento, distancia, trayectoria. Velocidad media, instantánea y rapidez. Unidades. Aceleración media e instantánea. Movimiento rectilíneo. Gráficos r(t), v(t) y a(t). Interpretación gráfica de la velocidad y la aceleración.

  1. CINEMÁTICA EN DOS DIMENSIONES.

Movimiento vectorial en el plano: coordenadas intrínsecas, aceleración tangencial, normal y total. Tiro oblicuo. Movimiento circular: periodo y frecuencia, velocidad y aceleración angular. Movimiento relativo.

  1. DINÁMICA.

Interacciones: concepto de fuerza. Clasificación de las fuerzas fundamentales. Leyes de Newton. Peso y masa. Diagrama de cuerpo libre. Fuerzas de contacto (normal y rozamiento), elástica y gravitatoria. Sistemas inerciales y no inerciales. Fuerzas ficticias: de arrastre y centrifuga. Aplicaciones de la dinámica a sistemas de uno o varios cuerpos vinculados. Peralte, péndulo cónico, movimiento oscilatorio armónico, péndulo simple, masa-resorte.

  1. TRABAJO Y ENERGÍA.

Energía cinética. Trabajo de fuerzas. Potencia. Teorema del trabajo y la energía cinética. Fuerzas conservativas y no conservativas. Energía potencial, gravitatoria y elástica. Teorema de la conservación de la energía mecánica. Aplicación.

Química:

  1. Sistemas Materiales:

Características de la materia. Cambios de estado. Clasificación de los sistemas materiales. Sustancias puras y mezclas.

  1. Estructura atómica y clasificación periódica.

Composición atómica. Partículas subatómicas: protones, neutrones y electrones. Número atómico y número másico. Isotopos. lones: cationes y aniones.

Estructura electrónica los átomos. Modelo de Bohr y modelo orbital. Orbitales atómicos. Niveles y subniveles electrónicos. Configuración electrónica. Configuración electrónica externa.

Tabla periódica de los elementos. Clasificación de los elementos. Periodos y grupos. Tendencias periódicas en las propiedades de los átomos: radio atómico, electronegatividad y energía de ionización.

  1. Uniones químicas y nomenclatura.

Uniones químicas. Tipos de unión química: iónica, covalente, metálica. Unión covalente simple, múltiple y coordinada (dativa). Estructuras de Lewis. Características del enlace covalente: longitud, energía y polaridad. Número de oxidación y nomenclatura. Concepto de número de oxidación. Nomenclatura de compuestos inorgánicos binarios, terciarios y cuaternarios.

  1. Fuerzas de atracción entre partículas y propiedades físicas de las sustancias. Estructura tridimensional.
    Teoría de repulsión de pares electrónicos de valencia, (TRePEV). Geometría molecular. Polaridad de moléculas. Geometría de iones poliatómicos. Fuerzas de atracción entre partículas. Redes cristalinas. Fuerzas intermoleculares: London, dipolo-dipolo y puente de hidrógeno. Relación entre la estructura y las propiedades de las sustancias. Punto de fusión, punto de ebullición y solubilidad.

  2. Magnitudes atómicas y moleculares.

Magnitudes atómicas y moleculares. Masa atómica, masa molecular, cantidad de materia (mol), masa molar, volumen molar. Constante de Avogadro.

  1. Gases ideales.

Gases ideales. Propiedades de los gases. Nociones de la teoría cinético-molecular. Hipótesis de Avogadro. Ecuación general de estado del gas ideal. Mezcla de gases. Presiones parciales. Fracción molar.

  1. Soluciones.

Soluciones. Soluto y solvente. Distintos tipos de soluciones. Formas de expresar la concentración de las soluciones: % m/m, % m/V, %V/V, molaridad, partes por millón. Soluciones acuosas de compuestos iónicos, disociación, electrolitos. Variación de la concentración por dilución. Mezcla de soluciones.

  1. Reacciones químicas.

Reacciones químicas. Concepto de reacción química. Ecuaciones químicas. Distintos tipos de reacciones químicas. Balance de ecuaciones químicas. Reacciones químicas que experimentan cambios en el número de oxidación: balance de ecuaciones por método de ion electrón en medio ácido y en medio básico.

Cálculos estequiométricos. Reactivo limitante. Pureza de reactivos. Rendimiento de reacción.

  1. Equilibrio químico y Cinética Química.

Equilibrio químico. Concepto de equilibrio químico. Constante de equilibrio y su significado. Cociente de reacción. Perturbaciones a un sistema en equilibrio. Principio de Le Chatelier. Cinética Química. Nociones de Cinética Química. Curva de concentraciones de reactivos y productos en función del tiempo. Expresión genérica de velocidad de reacción.

  1. Ácidos y bases.

Ácidos y bases. Concepto de ácido y de base. Teoría de Arrhenius. Teoría de Bronsted y Lowry. Autoionización del agua. Escala de pH. Ácidos y bases fuertes. Equilibrio acido-base.

CICLO INICIAL

Física 1:

Cinemática y dinámica de la partícula puntual con cálculo. Fuerzas gravitatorias. Leyes de conservación. Movimiento armónico planetario. Movimiento armónico y amortiguado. Sistemas no inerciales. Cuerpo rígido.

Física 2:

Ondas en medios elásticos, discretos y continuos. Acústica. Análisis y series de Fourier. Interferencia, batidos. Naturaleza ondulatoria de la Luz. Fenómenos de interferencia. Interferómetros. Coherencia. Difracción de la luz, redes. Polarización. Birrefringencia. Óptica geométrica. Instrumentos ópticos. Fotometría.

Física 3:

Electrostática. Conductores. Dieléctricos. Corriente eléctrica. Fuerza electromotriz. Leyes de Ohm y Joule. Nociones sobre conductividad. Efectos termoeléctricos. Medios materiales. Circuitos de corriente continua. Magnetostática. Campos generados por corrientes estacionarias. Medios magnéticos. Ley de Lenz. Inducción electromagnética. Corriente de desplazamiento. Circuitos AC. Ecuaciones de Maxwell. 

Física 4:

Termodinámica: Principios y aplicaciones. Entropía. Potenciales Termodinámicos. Equilibrios de fase. Equilibrios químicos. Teoría cinética de los gases. Teoría de transporte en gases, conducción de calor. Absorción y emisión de radiación. Cuerpo negro. Bases experimentales de la mecánica ondulatoria. Representación ondulatoria de la ecuación de Schrödinger. Electrones en átomos. Electrones en sólidos. Átomo de hidrógeno. Leyes de emisión y absorción de la luz. Partículas idénticas.

Laboratorio 1:

Diseño, montaje y ejecución de experimentos de mecánica. Adquisición de datos utilizando sensores de distancia, velocidad, aceleración, fuerza y rotación. Nociones de probabilidad y variables aleatorias, distribuciones discretas y continuas, estimadores de distribuciones de datos, incertezas, naturaleza y clasificación. Propagación y reporte de incertezas. Visualización de datos. Ajustes por cuadrados mínimos lineales. Coeficientes de correlación, R de Pearson. Seguridad e higiene en las prácticas de laboratorio. Presentación escrita de resultados científicos.

Laboratorio 2:

Diseño, montaje y ejecución de experimentos de ondas, óptica y sonido. Adquisición de datos utilizando sensores y transductores de luz, sonido y ultrasonido. Respuesta en amplitud y frecuencia de sensores. Análisis de imágenes. Cuadrados mínimos totales y ponderados. Ajustes nolineales.

Distribución 2χ y bondad de ajuste. Criterios para descartar datos en mediciones. Visualización de datos. Uso seguro de láseres en el ámbito del laboratorio. Presentación oral de resultados científicos.

Laboratorio 3:

Diseño, montaje y ejecución de experimentos de electricidad y magnetismo. Generación y detección de señales analógicas y digitales. Uso de osciloscopio y multímetro. Circuitos eléctricos. Fundamentos de Electrónica. Visualización de datos. Estadística descriptiva. Diferencia entre muestra y población. Test de hipótesis. Seguridad eléctrica en el ámbito de laboratorio. Bitácora y cuaderno de laboratorio. Presentación mural de resultados científicos.

Análisis 1:

Geometría en R2 y R3. Curvas en R2 y R3, superficies en R3. Continuidad de curvas. Funciones de dos variables: límites y continuidad. Diferenciación: recta tangente a una curva, derivadas parciales, plano tangente y diferenciabilidad, derivadas direccionales. Campos vectoriales en R2: matriz diferencial y regla de la cadena. Teorema de la función implícita. Polinomio de Taylor para funciones de una y dos variables. Extremos relativos y absolutos, criterio de la segunda derivada. Extremos ligados y multiplicadores de Lagrange. Integrales de funciones de una variable, integrales impropias. Integrales dobles y triples. Teorema de cambio de variables.

Análisis 2:

Curvas y longitud de arco. Integrales sobre curvas y superficies. Teoremas de Green, Gauss y Stokes, campos conservativos. Aplicaciones. Ecuaciones diferenciales: teorema de existencia y unicidad, soluciones maximales. Resolución de ecuaciones diferenciales de primer orden. Sistemas de ecuaciones diferenciales: resolución de sistemas de ecuaciones diferenciales lineales de primer orden con coeficientes constantes y ecuaciones de orden superior. Diagramas de fases, estabilidad lineal, sistemas conservativos.

Matemática Aplicada 1:

Métodos computacionales para la resolución de problemas de álgebra lineal y ecuaciones diferenciales. Espacios con producto interno. Descomposición en valores singulares. Ecuaciones diferenciales ordinarias, métodos cualitativos de análisis de sistemas dinámicos. Ecuaciones diferenciales a derivadas parciales. Ejemplos de ecuaciones de la física. Proyección de Galerkin para reducción de la dimensionalidad en ecuaciones diferenciales a derivadas parciales.

CICLO AVANZADO

Análisis 3:

Funciones analíticas. Transformaciones conformes. Integraciones en el plano complejo. Teorema de Cauchy-Goursat. Desarrollo de Laurent. Singularidades. Teorema de los Residuos. Prolongación analítica. Espacios normados. Espacios prehilbertianos y de Hilbert. Sistemas ortonormales. Serie de Fourier trigonométrica. Transformaciones de Fourier y Laplace. Ecuaciones diferenciales en el campo complejo: Funciones especiales. Aplicaciones a las ecuaciones diferenciales en derivadas parciales.

Matemática Aplicada 2:

Introducción práctica a la estadística aplicada y probabilidad con aplicaciones computacionales. Noción de probabilidad. Teorema de Bayes. Variables aleatorias discretas y continuas. Distribuciones de probabilidad. Teorema central del límite. Intervalos de confianza y propagación de errores. Cuadrados mínimos y regresión lineal. Test de hipótesis. Cadenas de Markov. Métodos computacionales para probabilidad y estadística.

Mecánica Clásica:

Mecánica Lagrangiana, principio de mínima acción, coordenadas generalizadas. Ecuaciones de Lagrange. Teorema de Noether. Mecánica Hamiltoniana, transformación de Legendre. Ecuaciones de Hamilton. Transformaciones canónicas y corchetes de Poisson. Cuerpo rígido. Tensor de momento de inercia. Ecuaciones de Euler, estabilidad y perturbaciones. Teoría de campos clásicos, aplicación a la descripción de medios continuos, tensores de tensión y deformación, elasticidad, introducción a las ecuaciones de Navier-Stokes.

Electrodinámica:

Ecuaciones de Maxwell. Soluciones estáticas en vacío y en presencia de medios materiales. Ecuaciones de balance para la energía y el impulso. Ondas planas en medios isótropos. Propagación de ondas electromagnéticas en dieléctricos y conductores. Relatividad especial. Formulación covariante de las leyes de Maxwell. Potenciales avanzados y retardados. Antenas. Potenciales y campos producidos por cargas en movimiento.

Mecánica Cuántica:

Mecánica cuántica en el espacio de estados. Operadores. Formulación de Schrödinger y Heisenberg. Sistemas de pocos niveles. Oscilador armónico. Álgebra del momento angular. Potenciales centrales. Dispersión. Spin. Partículas idénticas, perturbaciones del espectro discreto. Teoría de las transiciones. Matriz densidad. Cuantización del campo electromagnético.

Mecánica Estadística:

Termodinámica del equilibrio. Formulaciones axiomáticas y fenomenológicas. Procesos estocásticos. Principios de extremo para el equilibrio. Teoría de conjuntos estadísticos de Gibbs. Densidad y matriz densidad, ecuación de Liouville. Ecuaciones cinéticas. Entropía y teorema H. Gases ideales clásicos y cuánticos. Estadísticas de Fermi-Dirac y de Bose-Einstein. Sistemas interactuantes. Campo medio. Transiciones orden-desorden, cambios de fase.

Laboratorio 4:

Introducción a técnicas avanzadas de física experimental. Control computacional de instrumentos y adquisición automatizada de datos. Acondicionamiento de señales, propagación de errores, bondad de ajustes, diferentes métodos. Mediciones con baja relación señal/ruido. Temáticas vinculadas a materia condensada, dinámica de fluidos y electromagnetismo. Determinación de propiedades constitutivas de la materia. Como ejemplos posibles los siguientes: constantes elásticas, transporte de carga y de calor, piezoelectricidad, susceptibilidad magnética, magnetización, transiciones de fase. Control y medición de temperatura, presión, y sus aplicaciones. Comunicación escrita y oral de resultados. Bitácora de laboratorio. Normas de seguridad.

Laboratorio 5:

Técnicas avanzadas de física experimental. Diseño, montaje y ejecución de experimentos. Adquisición y análisis de imágenes. Análisis semiautomático de grandes datos. Test de hipótesis. Visualización de datos. Temáticas vinculadas a física atómica y molecular, física del estado sólido, física nuclear y de partículas, física estadística y de procesos estocásticos. Como ejemplosposibles, los siguientes: interacción electromagnética con la materia, conteo de partículas, técnicas modernas de microscopía, fluidos y plasmas. Comunicación escrita y oral de resultados. Bitácora de laboratorio. Normas de seguridad.

Laboratorio 6:

Proyectos avanzados de Física Experimental, que incluyen el diseño, montaje, y realización por parte de los alumnos de experimentos entre los que se deberá elegir, adaptar y aplicar las técnicas idóneas para el logro de un objetivo prefijado.

MATERIAS ELECTIVAS

Física de Fluidos:

Principios fundamentales de los medios continuos y los fluidos. Análisis tensorial. Teoría de los fluidos eulerianos y viscosos. Puntos fijos, ondas, inestabilidades y bifurcaciones. Aplicaciones en física no lineal, biológica y de la materia blanda.

Física del Sólido:

Materia condensada y física de materiales. Estructura espacial de los sólidos, simetrías. Sólidos cristalinos y amorfos. Propiedades eléctricas, térmicas y elásticas. Excitaciones. Estados colectivos. Dinámica de redes. Nociones de desorden.

Física Atómica y Molecular:

Átomos multielectrónicos. Funciones de probabilidad, espacio de Fock. Física molecular. Óptica cuántica. Interacción de la luz con la materia. Aplicaciones de la mecánica cuántica.

Física de Interacciones Fundamentales:

Introducción a la física nuclear. Estudio de las partículas elementales y sus interacciones según el Modelo Estándar. Conexión entre mecánica cuántica y relatividad especial. Estructura a gran escala del universo y el papel de la gravedad según la relatividad general.

  1. VIGENCIA Y RÉGIMEN DE TRANSICIÓN

El presente plan de estudios tendrá vigencia a partir del primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2026.

El plan anterior de la Licenciatura en Ciencias Físicas aprobado por Resolución Nº 1886/87 del Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires y sus modificatorias, caducará en los exámenes complementarios del ciclo lectivo 2033. Quienes no completen el plan en la fecha prevista, o quienes soliciten la incorporación al nuevo plan, se les otorgará las equivalencias de sus materias según lo estipulado en el Régimen de equivalencia entre planes de estudios que se detalla a continuación.

Plan de Estudios 1987

Plan Nuevo

Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado

Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado

Introducción al Pensamiento Científico

Introducción al Pensamiento Científico

Análisis Matemático

Análisis Matemático A

Álgebra

Álgebra

Química

Química

Física

Física

Física 1

Física 1

Física 2

Física 2

Física 3

Física 3

Física 4

Física 4

Laboratorio 1

Laboratorio 1

Laboratorio 2

Laboratorio 2

Laboratorio 3

Laboratorio 3

Laboratorio 4

Laboratorio 4

Laboratorio 5

Laboratorio 5

Laboratorio 6

Laboratorio 6

Mecánica Clásica

Mecánica Clásica

Física Teórica 1

Electrodinámica

Física Teórica 2

Mecánica Cuántica

Física Teórica 3

Mecánica Estadística

Estructura de la materia 1

Física de Fluidos

Estructura de la materia 2

Física del Sólido

Estructura de la materia 3

Física Atómica y Molecular

Estructura de la materia 4

Física de Interacciones Fundamentales

Matemática 1

Análisis 1

Matemática 3

Análisis 2

Matemática 4

Análisis 3

Matemática 2 y

 

Cálculo Numérico

Matemática Aplicada 1 y

 

Matemática Aplicada 2

Laboratorio 7

Se considerará como una materia optativa de 96 horas

Tesis de Licenciatura

Tesis de Licenciatura

Se otorgará equivalencias entre asignaturas optativas del Plan de Estudios 1987 y del Plan de Estudios 2026, conforme al siguiente cuadro:

Puntaje (*) como optativa en el Plan de Estudios 1987

Horas como optativa en el Plan de Estudios 2026

1

20

2

40

3

64

4

80

5 o mas

96

(*) Cuando el puntaje sea fraccional se redondeará hacia arriba

Todo pedido que no esté contemplado en esta lista deberá ser resuelto por una Comisión especial que estudiará las situaciones individuales.

 

[1] Resolución (CS) 1886/87

[2] Resolución (CS) 5647/12

[3] RESCS-2025-2197-UBA-REC