CAPÍTULO O: EN PROSTODONCIA

CAPÍTULO O: EN PROSTODONCIA

ARTÍCULO 1501. Aprobar la Carrera de Especialización Principal en Prostodoncia de la Facultad de Odontología. ¹

ARTÍCULO 1502. Aprobar la reglamentación general, los objetivos, el plan de estudios y los contenidos mínimos de las asignaturas de la Carrera a que se refiere el artículo 1501 y que forma parte del presente Capítulo. ²

PLAN DE ESTUDIOS ³

I. INSERCIÓN INSTITUCIONAL DEL POSGRADO

Denominación del posgrado:

Carrera de Especialización en Prostodoncia

Denominación del Título que otorga:

Especialista en Prostodoncia

Unidad/es Académica/s de las que depende el posgrado

Facultad de Odontología

Sede/s de desarrollo de las actividades académicas del posgrado

Facultad de Odontología

Resolución/es de CD de la/s Unidad/es Académica/s de aprobación del Proyecto de Posgrado: RESCD-2026-578-E-UBA-DCT#FODON

II. MODALIDAD

Presencial	Distancia
X

III. FUNDAMENTACIÓN DEL POSGRADO

a) Antecedentes

a.1) Delimitar el objeto de estudio del posgrado o área de pertenencia, razones que determinan la necesidad de creación del proyecto de posgrado:

La Prostodoncia, como rama de la Odontología y componente esencial de la rehabilitación clínica, constituye un área prioritaria de la salud, orientada a la prevención, reconstrucción dental integral y mantenimiento de la salud del sistema estomatognático. Su campo de acción comprende el restablecimiento de la función, la salud y la estética de los tejidos dentarios y periodontales; y rebordes desdentados contribuyendo a mejorar la calidad de vida de las personas mediante tratamientos rehabilitadores integrales.

El enfoque de rehabilitación clínica de la Carrera se basa en el diseño de planes de tratamiento integrales e individualizados, confeccionados a partir de las necesidades particulares de cada paciente. Esta perspectiva contempla un amplio espectro de alternativas terapéuticas, desde rehabilitaciones parciales dentarias mediante incrustaciones hasta restauraciones periféricas coronarias y tratamientos odontológicos de mayor complejidad cuando las condiciones clínicas así lo requieren. En todos los casos, el objetivo es garantizar la excelencia clínica, funcional y estética de las prestaciones.

La formación clínica propuesta se apoya en una concepción diagnóstica integral sustentada en tres componentes inseparables: el diagnóstico clínico, el diagnóstico por imágenes y el análisis de imágenes obtenidas mediante el uso de articuladores digitales y/o analógicos que reproducen las posiciones y movimientos mandibulares. Esta integración permite realizar tratamientos odontológicos con mayor precisión y planificación basada en la evidencia de la alternativa rehabilitadora protésica más adecuada para cada situación clínica.

Según las características clínicas de cada caso, la reposición de las piezas dentarias y tejidos ausentes o faltantes puede realizarse mediante prótesis fijas dentosoportadas o implantosoportadas, así como por prótesis removibles parciales o totales con soporte dentario o implantario. En todos los tratamientos, la oclusión representa la base biológica y funcional para el éxito de cualquier rehabilitación protética.

En este sentido, la Carrera procura formar especialistas que, además de desarrollar sólidas competencias clínicas y destrezas manuales, sean capaces de analizar críticamente cada situación clínica, fundamentar sus decisiones terapéuticas y consensuar con el paciente las alternativas posibles de tratamiento apropiadas. La formación del especialista trasciende la adquisición de habilidades técnicas para incorporar capacidades de razonamiento clínico, con toma de decisiones y resolución de problemas complejos basados en la evidencia científica.

Asimismo, el especialista en Prostodoncia debe desempeñar un papel activo en la articulación entre la práctica clínica y el laboratorio dental. Para ello resulta indispensable conocer en profundidad los materiales, las técnicas de laboratorio y los procesos de fabricación de las distintas restauraciones protésicas, tanto en los tratamientos convencionales como en aquellos sustentados en tecnologías digitales. Esta formación favorece una comunicación fluida y eficaz con el técnico dental, condición indispensable para alcanzar los resultados clínicos de excelencia y minimizar los errores en los diferentes procesos.

Del mismo modo, el especialista debe ser capaz de contextualizar cada tratamiento en función del ámbito en el que desarrolla su práctica profesional —consultorio privado, clínica universitaria u hospital—, adecuando las decisiones terapéuticas a las condiciones particulares de cada escenario sin perder de vista la evidencia científica y ética que orientan el ejercicio profesional.

La propuesta formativa de la Carrera contempla el aprendizaje progresivo de un amplio conjunto de procedimientos clínicos y técnicos, que abarcan desde las intervenciones de menor complejidad referidas a atención de urgencia y/o confección de prótesis provisorias, hasta los procedimientos de mayor complejidad técnica y personal, adquiriendo seguridad, autonomía y dominio técnico en todas las etapas de la atención. El dominio de estas competencias fortalece la relación paciente – profesional favoreciendo la participación activa durante el proceso terapéutico. La construcción de un vínculo basado en la confianza, el compromiso y la colaboración es un componente esencial para alcanzar resultados clínicos satisfactorios y sostenibles en el tiempo.

La profundización en los fundamentos biológicos, biomecánicos y técnicos de las prótesis removibles parciales y totales, así como de las prótesis fijas e implantosoportadas, constituye uno de los ejes centrales de la Carrera, en tanto proporciona las bases científicas necesarias para el ejercicio profesional especializado. La Carrera de Especialización en Prostodoncia fue creada en el año 2006. La experiencia acumulada desde entonces, los avances científicos y tecnológicos registrados en la especialidad y las transformaciones producidas en la normativa de la educación superior universitaria hacen necesaria una actualización integral de su plan de estudios.

En este proceso, la incorporación de tecnología digital a las clínicas de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires ha constituido una política institucional prioritaria. La Cátedra responsable del dictado de la Carrera ha desempeñado un papel central en la creación y desarrollo del Departamento de Nuevas Tecnologías, incorporando escáneres intra y extraorales, sistemas CAD/CAM, impresoras tridimensionales, fresadoras de última generación y nuevos materiales restauradores. Asimismo, la clínica de la Cátedra dispone actualmente de modernos sillones odontológicos, consultorios, quirófanos y espacios propios destinados a la docencia de posgrado. Estas mejoras en infraestructura, equipamiento y recursos tecnológicos acompañan la transformación institucional impulsada por la Facultad con condiciones adecuadas para una formación de excelencia.

El permanente avance del conocimiento científico y de las tecnologías aplicadas a las ciencias de la salud exigen una actualización continua de la formación especializada. En este marco, las modificaciones propuestas para el plan de estudios incorporan los desarrollos más recientes de la Prostodoncia y redefinen la organización de la enseñanza en función de las competencias profesionales que demanda el ejercicio contemporáneo de la especialidad.

Entre los cambios introducidos se destacan la ampliación de las prácticas clínicas necesarias para alcanzar un adecuado dominio del diagnóstico y del tratamiento protético, la incorporación sistemática de tecnologías digitales y nuevos biomateriales, la reorganización de la secuencia curricular y el fortalecimiento de la integración entre las ciencias básicas, las disciplinas preclínicas y la práctica clínica.

En síntesis, la innovación curricular de la Carrera se sustenta en cuatro pilares fundamentales: la integración de los conocimientos, la articulación entre teoría y práctica, la incorporación de tecnologías digitales y la vinculación entre la clínica y el laboratorio dental. Estos ejes, junto con los avances en biomateriales y procedimientos rehabilitadores, configuran una propuesta académica actualizada, pertinente y orientada a la formación de especialistas capaces de responder a las demandas científicas, tecnológicas y sociales de la Prostodoncia contemporánea.

a.2) Antecedentes en instituciones nacionales y/o extranjeras de ofertas similares En el mundo coexisten carreras de prostodoncia y carreras de implantología con distintas cargas horarias dedicadas, en la mayoría de los casos a las prótesis convencionales y en menor grado a la implantología. En la Escuela de Odontología de la Universidad de Nueva York coexisten ambas modalidades: una carrera en la implantología y la cirugía y otra más convencional focalizada en la prostodoncia. En nuestra región, en la Facultad de Odontología de Valparaíso (Chile) se dicta la Carrera de Especialización en Prótesis. En Perú, Uruguay y Paraguay aún no se han creado carreras de especialización en Prostodoncia. En nuestro país, en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Córdoba existe la Carrera de Especialización en Prótesis Fija, Removible e Implantología y en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Rosario se dicta una Maestría en Prostodoncia. También en algunas universidades privadas del país (USAL, Maimónides) se dicta la carrera de especialización en Prostodoncia.

a.3) Comparación con otras ofertas existentes en la Universidad:

Actualmente en la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires se dicta la Carrera de Especialización en Prótesis Dentobucomaxilar dirigida fundamentalmente a la prótesis implanto-asistida y, en menor grado, a la prótesis convencional fija y removible total y parcial.

b) Justificación:

La Carrera de Especialización en Prostodoncia se ajusta a lo dispuesto en los Capítulos A y C CÓDIGO.UBA I-20 que reglamenta las Carreras de Especialización de la Universidad de Buenos Aires y establece los requerimientos para la Presentación de Proyectos de Carreras de Especialización y Maestrías.

IV. OBJETIVOS DEL POSGRADO

Los objetivos de la carrera son:

Formar profesionales con conocimientos en ciencias básicas y clínicas para la resolución de los casos con requerimientos rehabilitadores.
Contribuir a la formación de especialistas en el campo de la prostodoncia como área prioritaria de la salud bucal de la población.
Promover la formación de especialistas en prostodoncia en acuerdo con las nuevas tecnologías asociadas a la prevención, diagnóstico, terapéutica y seguimiento de la rehabilitación protética.
Aportar a la comunidad científica odontológica profesionales en el área de la rehabilitación protética con profundo compromiso social y alto nivel académico
Cooperar en el desarrollo profesional continuo de los odontólogos y la oferta académica de posgrado.
Proyectar la restitución del sistema estomatognático, de manera tal que todas sus estructuras logren armonía biológica y brinden como resultado final una oclusión estabilizada.
Comprender la importancia de la conducta preventiva como guía en todas las prácticas rehabilitadoras con el desarrollo de controles de la infección previos y posteriores a la rehabilitación.
Capacitar para el análisis crítico de cada caso clínico con el propósito de brindar respuestas de excelencia acordes a los distintos escenarios clínicos.

V. PERFIL DEL EGRESADO

El Especialista en Prostodoncia está capacitado para:

Prevenir, reconocer, diagnosticar y establecer pronóstico de los problemas odontológicos relacionados con la pérdida de las piezas dentarias.
Ejecutar planes de tratamiento y mantenimiento de las piezas dentarias afectadas por distintas patologías.
Efectuar rehabilitaciones protésicas en pacientes desdentados total o parcialmente.
Resolver de forma eficaz y conveniente las urgencias protésicas.
Resolver adecuadamente las situaciones que contemplen la necesidad de realizar interconsultas y trabajar en equipo con otras especialidades médico-odontológicas.
Desarrollar una actitud crítica y flexible que le permita reconocer la necesidad de actualización permanente de los conocimientos.

VI. ORGANIZACIÓN DEL POSGRADO

a. Institucional:

La carrera de Especialización en Prostodoncia estará a cargo de UN (1) Director, UN (1) Codirector, UN (1) Coordinador y UNA (1) Comisión Académica integrada por TRES (3) miembros. Las autoridades durarán en sus cargos DOS (2) años y podrán ser designadas por períodos consecutivos.

Las autoridades de la Carrera deben poseer título de especialista o mérito equivalente.

Modalidad de designación de las autoridades

La propuesta de designación del Director será elevada por la Secretaría de Posgrado al Consejo Directivo para su consideración y aprobación. El Director de la Carrera será el encargado de elevar la propuesta del Codirector y de los miembros de la Comisión Académica a la Secretaría de Posgrado quien la elevará al Consejo Directivo para su designación.

Modalidad de selección y designación de docentes

El Coordinador y los docentes de la Carrera serán propuestos por el Director de la Carrera según antecedentes académicos y posteriormente sometidos a la aprobación del Consejo Directivo.

Modalidad de selección y designación de tutores

A cada cursante se le asignará al inicio de la cursada un tutor quien será designado por la Dirección de la carrera. El tutor deberá mantener una comunicación fluida con la Dirección de la carrera durante todo el proceso formativo del tutorando. Serán sus funciones orientar y asesorar a sus tutorandos durante toda la cursada y en el desarrollo del Trabajo Final Integrador.

Son funciones de la Comisión Académica:

La Comisión Académica se constituirá como órgano de consulta y asesoramiento.

Asesorar al director y el codirector de la carrera en la elección del cuerpo académico de la carrera.
Asesorar al director y el codirector respecto de los criterios de selección de los aspirantes a la carrera.
Asesorar a los directores acerca de estrategias de mejora y políticas de cambio en el desarrollo curricular y académico de la carrera.
Participar del Comité Evaluador del Trabajo Final

Son funciones del Director de la Carrera:

– Proponer la nómina de la totalidad del cuerpo docente, Coordinador y docentes, con el asesoramiento de la Comisión Académica, a la Secretaría de Posgrado para ser elevada al Consejo Directivo para su consideración y designación.
– Evaluar, junto con el Codirector, los antecedentes de los aspirantes, realizar las entrevistas y seleccionar a los postulantes a ingresar en cada cohorte.
– Realizar e informar al Consejo Directivo el respectivo orden de mérito para las vacantes.
– Realizar el seguimiento de alumnos y graduados.
– Resolver, aceptando o rechazando, las solicitudes de prórroga presentadas por los cursantes, quienes por razones justificadas no hayan podido completar los requerimientos académicos durante la cursada en los plazos establecidos, dentro del primer mes de efectuada la solicitud.
– Proponer modificaciones del Plan de estudios con el asesoramiento de la Comisión Académica.
– Verificar que el dictado del posgrado esté en concordancia con los objetivos y el Plan de estudios de la carrera.
– Impulsar y proponer temas específicos para su tratamiento en el curso de los trabajos de investigación y talleres.
– Representar a la Carrera ante los ámbitos académicos, profesionales e institucionales con que la misma se relacione.
– Garantizar el cumplimiento de las normas estatutarias y reglamentarias por parte de todos los involucrados en el desarrollo de la carrera.
– Designar a los tutores de los Trabajos Finales.
– Proponer los respectivos convenios y acuerdos interinstitucionales.
– Difundir y promover los posgrados en coordinación con la Secretaría de Posgrado de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires.
– Designar a los miembros del Comité Evaluador del Trabajo Final Integrador.
– Evaluar el Trabajo Final Integrador con la colaboración del Codirector y el resto de los miembros del Comité Evaluador

Son funciones del CoDirector:

– Planificar el posgrado en forma integral sugiriendo actividades académicas y proponiendo la distribución de la carga horaria de los períodos académicos.
– Informar a la Secretaría de Posgrado, en los plazos que ella establezca, el cronograma anual de actividades con el fin de optimizar la administración de recursos.
– Colaborar con el Director en la selección del tutor de carrera y del Trabajo Final Integrador.
– Implementar estrategias de seguimiento de los docentes.
– Evaluar, junto con el Director, los antecedentes de los aspirantes, realizar las entrevistas y seleccionar a los postulantes a ingresar en cada cohorte.
– Asistir al director en el cumplimiento de sus funciones y hacer seguimiento de la tarea de los docentes.
– Informar a los docentes sobre las normas y procedimientos a aplicar en el dictado de las asignaturas.
– Supervisar a los docentes en la programación de las actividades académicas
– Proyectar y garantizar el adecuado uso de los recursos necesarios para el desenvolvimiento de la carrera y la obtención de apoyos financieros o de cualquier otro orden que se consideren adecuados.
– Organizar y remitir a la Secretaría de Posgrado las actas de calificación de las asignaturas y los trabajos finales de los alumnos.
– Realizar el seguimiento de los avances de los TFI a través de los informes elaborados por los tutores.
– Evaluar el Trabajo Final Integrador junto al Director y al resto de los miembros del Comité Evaluador.

Son funciones del Coordinador:

– Atender el normal desarrollo de las actividades clínicas de los alumnos y supervisar su desarrollo.
– Asistir al director y codirector en el cumplimiento de sus funciones académicas y administrativas.
– Asistir al director y codirector en la coordinación y planificación de los espacios de trabajo conjunto con los docentes.
– Recolectar los informes y documentos que requiera la dirección.
– Organizar una base documental integrada que permita el registro, consulta, monitoreo y evaluación permanente de todas las actividades académicas de la carrera.
– Coordinar la logística operativa en los distintos espacios físicos de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires, donde se realizan las cursadas.
– Suministrar la información que le solicite la Secretaría de Posgrado para ser incorporada a la página web.
– Colaborar en la propuesta de actividades que surjan como actividades de formación continua: Congresos, Jornadas, y eventos académicos.
– Participar del Comité Evaluador de los trabajos finales.

Son funciones de los Tutores:

– Brindar apoyo, guiar al alumno a lo largo de la carrera, registrar sus avances, identificar dificultades y canalizar sus dudas.
– Brindar orientaciones en el desarrollo del trabajo final
– Realizar un seguimiento durante el desarrollo del trabajo final y presentar informes sobre los avances alcanzados.

b. Convenios:

El posgrado no requiere para el desarrollo de las actividades previstas en el Plan de estudios de la carrera la existencia de convenios específicos con otras instituciones.

c. Académica:

La propuesta curricular de la Carrera de Especialización en Prostodoncia se organiza en módulos, concebidos con una secuencia formativa de complejidad creciente que favorece el desarrollo progresivo de competencias para el diagnóstico, la planificación y la resolución integral de los tratamientos de rehabilitación protética, incorporando de manera gradual las tecnologías aplicadas a la práctica profesional.

La formación específica de la especialidad se complementa con espacios curriculares transversales orientados al fortalecimiento de las competencias académicas, científicas y profesionales requeridas para el desempeño del especialista.

La Carrera de Especialización en Prostodoncia tiene una duración mínima de TRES (3) años y máxima de CUATRO (4) años, con una carga horaria total de MIL QUINIENTAS DIEZ (1510) horas. De ellas, MIL DOSCIENTAS DIEZ (1210) horas corresponden a prácticas clínicas con pacientes, DOSCIENTAS VEINTE (220) horas a actividades teóricas y OCHENTA (80) horas se distribuyen de la siguiente manera: TREINTA (30) horas de prácticas preclínicas y de laboratorio, y CINCUENTA (50) horas destinadas al desarrollo de competencias para la elaboración del trabajo final integrador, incluyendo actividades de lectura crítica de la literatura científica, búsqueda bibliográfica y escritura académica.

Para acceder al módulo siguiente, los estudiantes deberán acreditar una asistencia mínima del OCHENTA POR CIENTO (80%) a las actividades teóricas y prácticas y aprobar un examen final de módulo, de carácter escrito, estructurado e integrador.

Una vez aprobados los tres módulos y cumplidos los requisitos de práctica clínica establecidos por la carrera, estarán en condiciones de presentar el trabajo final integrador.

PRÁCTICAS MÍNIMAS REQUERIDAS:

DIECIOCHO (18) Coronas unitarias (sobre piezas vitales y /o sobre postes, y /o sobre implantes)

DIECIOCHO (18) postes y/o restauraciones postendo DIECIOCHO (18) Carillas y/o incrustaciones rígidas, SEIS (6) Prótesis parcial removible (cromo cobalto) SEIS (6) Prótesis total removible convencional

SEIS (6) Prótesis total removible sobre implantes (Sobredentaduras) CUATRO (4) Prótesis total fija sobre implantes (Híbrida)

DIEZ (10) Reconstrucción anatómica digital o planificación digital DIEZ (10) Resoluciones anatómicas digitales de esos casos

Cuadro correspondiente al Plan de estudios

Módulo 1
Asignaturas	Carga Horaria			Correlativas
Asignaturas	Teórica	Práctica	Total
Fundamentos básicos de la Rehabilitación Protética	55		55
Clínica de Rehabilitación de mediana complejidad	40	400	440
Tecnologías aplicadas I	10	10	20
Taller: Herramientas para la búsqueda y revisión de información bibliográfica	5	10	15
Carga horaria total del módulo	110	420	530
Módulo 2
Asignaturas	Carga Horaria			Correlativas
Asignaturas	Teórica	Práctica	Total	Todas las asignaturas del Módulo 1
Clínica Rehabilitadora y su interrelación con la odontología restauradora y preventiva	40	400	440
Tecnologías aplicadas II	10	10	20
Taller: Lectura y análisis crítico de literatura científica	5	20	25
Carga horaria total del módulo	55	430	485
Módulo 3
Asignaturas	Carga Horaria			Correlativas
Asignaturas	Teórica	Práctica	Total	Todas las asignaturas del Módulo 2
Tecnologías aplicadas III	10	10	20
Clínica de Rehabilitación Integral	40	410	450
Taller: Escritura académica	5	20	25
Carga horaria total del módulo	55	440	495

CARGA HORARIA TOTAL DE LA CARRERA: MIL QUINIENTAS DIEZ (1510) horas.

Teóricas: DOSCIENTAS VEINTE (220) horas.

Prácticas clínicas con pacientes: MIL DOSCIENTAS DIEZ (1210) horas. Prácticas: OCHENTA (80) horas.

CONTENIDOS MÍNIMOS

MÓDULO 1

Fundamentos básicos de la Rehabilitación Protética

Anatomía. Osteología. ATM. Músculos. Anatomía dentaria. Relación con las estructuras anatómicas.

Histología. Histología del tejido óseo, histofisiología de la mucosa. Histofisiología del tejido dentario.

Anatomía patológica. Inflamación. Patologías óseas. Lesiones elementales de la esponjosa.

Farmacología de la inflamación, dolor e infecciones odontogénicas. Antimicrobianos de última generación.

Bioseguridad. Manejo del material odontológico y de laboratorio. Procesos de acondicionamiento, esterilización y almacenamiento. Medidas preventivas.

Odontología legal. Abordaje técnico legal. Legislación argentina y extranjera frente a praxis. Consentimiento informado.

Clínica de Rehabilitación de mediana complejidad

Fisiología del dolor (dentario, atm, miofacial). Neurotransmisores. Actitud y atención odontológica. Interrelación médico-odontólogo. Protocolo de interconsulta. Motivación y compromiso con el tratamiento.

Estudio de la oclusión, estética y dinámica. Oclusión e inoclusión. Guía anterior. Guía canina. Interrelación espacial del sistema oral. Encerado progresivo. Utilización de sistemas digitales de diagnóstico. Reconstrucción anatómica digital.

Estudios de diagnósticos clínicos. Plan de tratamiento rehabilitador de baja y mediana complejidad. Prótesis fija unitaria. Prótesis dentosoportada. Biomecánica de la oclusión. Factor físico y factor biológico. Trilogía del diagnóstico. Impresiones primarias. Modelos primarios. Plan de tratamiento. Reconstrucciones. Tallados. Estructuras de prótesis provisorias. Impresiones definitivas. Modelos definitivos. Montaje en articulador. Articuladores digitales. Incrustaciones metálicas y no metálicas. Técnicas clínicas y de laboratorio. Coronas metálicas, no metálicas y mixtas. Confección de muñones en dientes endodónticamente tratados. Postes metálicos y no metálicos. Perno muñón. Prótesis fija. Puente odontológico. Examen clínico radiológico, examen de los modelos montados en articulador. Valoración de pilares. Ley de Ante. Plan de tratamiento. Técnicas de tallado. Provisorios. Impresiones simples y complejas. Modelos. Troqueles. Registros intermaxilares y maxilocraneales. Puentes. Controles gingivales y oclusales. Cementado.

Materiales dentales orientados a la odontología rehabilitadora. Generalidades de los materiales dentales en rehabilitación protética. Poliésteres. Yesos. Acrílicos. Materiales resinosos. Metales. Estructuras, propiedades. Materiales cerámicos.

Tecnologías aplicadas I

Radiología. Técnicas periapicales. Análisis, interpretación y anatomía radiográfica. Panorámica. Técnicas. Indicaciones. Tomografía computada. Resonancia magnética. Tecnologías Emergentes. Equipamiento, hardware y software de impresión, diseño y manufactura. Diagnóstico digital.

Taller: Herramientas para la búsqueda y revisión de información bibliográfica

Operadores de búsqueda. Estrategias de búsqueda. Búsquedas jerarquizadas. Identificación de las principales bases de datos. Recuperación de información válida. Calidad de las fuentes.

Obtención de la mejor evidencia. Buscadores y metabuscadores. Buscadores específicos. ISBN e ISSN. DOI.

Bases de datos y sistemas de búsqueda Alertas. Redes sociales científicas. Bibliotecas y repositorios electrónicos. Repositorios académicos y de tesis.

MÓDULO 2

Clínica Rehabilitadora y su interrelación con la odontología restauradora y preventiva

Prótesis removible parcial. Impresiones digitales – Impresiones primarias. Modelos. Montaje en articulador. Diseño. Preparación de planos guía. Bases. Apoyos. Retención. Contención. Oclusión. Impresiones y modelos definitivos. Registros intermaxilares y maxilocraneales. Arco facial digital. Escáner facial. Montaje en articulador. Articulador digital. Prueba de esqueleto. Terminación. Instalación.

Prótesis removible total. Examen clínico. Impresiones y modelos primarios. Impresiones y modelos definitivos. Registros intermaxilares y maxilocraneales. Articulado dentario. Dentogenética. Instalación. Indicaciones. Simulación virtual protésica.

Materiales dentales. Estructura de metales de uso en odontología. Soldaduras. Grafeno. Resinas acrílicas de impresión. Bloques de cerámica, zirconio y resinas de fresado.

Odontología restauradora. Preparaciones cavitarias. Sistemas adhesivos. Resinas reforzadas. Soluciones para el sector anterior y posterior.

Endodoncia. Anatomía quirúrgica de los conductos radiculares. Fases de desinfección y control bacteriológico. Obturación, materiales y métodos.

Periodoncia. Biología periodontal. Etiopatogenia. Terapia básica. Mecanismos de curación. Lesiones endoperiodontales.

Ortodoncia. Puntos y planos craneométricos. Pequeños movimientos ortodóncicos con finalidad protética. Prevención e intercepción.

Estomatología. Lesiones estomatológicas pre y post protésicas. Lesiones traumáticas de la mucosa bucal.

Tecnologías aplicadas II

Tecnologías emergentes: CAI, CAD, CAM. Utilización de programas de diseño. Técnicas de impresión digital. Impresoras digitales. Fresadoras.

Taller: Lectura y análisis crítico de literatura científica

Tipos de artículos. Estructura de un artículo científico. Partes. El estilo y las convenciones. Variables, diseño, población y datos. Validez interna y externa.

MÓDULO 3

Tecnologías aplicadas III

Reconstrucción anatómica digital. Planificación protética con exocad. Cirugía protéticamente guiada. Manejo de software de diseño y diagnóstico.

Clínica de Rehabilitación Integral

Prótesis implantoasistida, híbridas de baja, mediana y alta complejidad. Diseño digital en PIA. Elementos protéticos: clínicas y de laboratorio para usar en Implantología. Indicaciones. Prótesis fija. Prótesis removible. Impresiones, modelos y transferencias. Modelos pasivos, mesoestructuras, registros intermaxilares y maxilocraneales. Pruebas. Rectificación. Instalación. Componentes digitales: Scan bodies, Tbase.

Planificación protética de la colocación de implantes.

Oportunidad de regeneración de reborde en función de la rehabilitación protésica implantoasistida. Aumento de rebordes con colocación de injertos.

Evaluación del paciente con necesidad de regeneración mucogingival en defectos de margen protético.

Éxitos y fracasos. Odontología Rehabilitadora controles a distancia. Estabilidad de la oclusión como factor determinante en el éxito a distancia.

Desarrollo de la oclusión primaria, mixta y permanente. Mantenimiento de los espacios en pacientes adolescentes. Aparatología fija y removible.

Taller: Escritura académica

Niveles y tipos de comunicación científica. Estructura desde el punto de vista formal y del contenido. El lenguaje científico. Citar y referenciar. Sistema de citación Vancouver. Sistemas normativos internacionales.

Claves para la redacción: planificar y estructurar, escribir con claridad, releer y corregir. La presión de otros idiomas sobre el español, en especial del inglés. Algunas advertencias.

Los signos de puntuación al servicio del sentido.

Descripción del Trabajo Final Integrador:

La Carrera de Especialización en Prostodoncia culmina con la presentación de un Trabajo Final Integrador individual. Este se centrará en el tratamiento de una problemática acotada derivada del campo de la profesión, bajo el formato estudio de casos, que permita evidenciar la integración de aprendizajes realizados en el proceso formativo.

Deberá contemplar la presentación de tres casos clínicos que el alumno haya comenzado y terminado durante la carrera.

A los fines de facilitar el seguimiento y la orientación del Trabajo Final Integrador, el alumno contará con un Tutor que le será asignado al inicio de la carrera.

La escritura del trabajo será realizada en lengua española y su defensa será oral.

La presentación del trabajo final integrador deberá efectuarse dentro de los SEIS (6) meses posteriores a la aprobación del examen final de Módulo 3 y cumplidas las exigencias de prácticas clínica. Aquellos estudiantes que no entreguen el TFI en el plazo establecido, podrán solicitar prórroga al director de la Carrera.

El Comité Evaluador será designado por el Director asesorado por el Codirector y la Comisión Académica.

El Trabajo Final Integrador será calificado conforme la escala numérica de UNO (1) a DIEZ (10) puntos. Para su aprobación deberá obtener una calificación mínima de SIETE (7) puntos.

VII. ESTUDIANTES

a) Requisitos de admisión:

a) Título de odontólogo emitido por universidades autorizadas por el organismo gubernamental competente o título de odontólogo emitido por universidades extranjeras en cuyo caso deberá acreditarse la convalidación o reválida de título de odontólogo según corresponda, o la convalidación provisoria según Resoluciones Conjuntas ME 351/13 y MS 178/13 o las que las reemplacen en el futuro;

b) Matrícula habilitante

c) Curriculum vitae con antecedentes académicos y profesionales

b) Criterios de selección:

La selección de los postulantes será resuelta por las autoridades del posgrado, mediante evaluación de los antecedentes y la entrevista personal, de la cual surgirá un orden de mérito para cubrir las vacantes.

c) Vacantes requeridas para el funcionamiento del posgrado

Se considerará un mínimo de QUINCE (15) y un máximo de SESENTA (60) alumnos inscriptos para el desarrollo de las actividades del posgrado.

d) Criterios de regularidad:

– Asistir a no menos del OCHENTA (80) por ciento de las actividades teóricas y prácticas.
– Aprobar el examen final integrador de cada Módulo.
– Dar cumplimiento a los requisitos administrativos especificados en la reglamentación.
– Mantener al día el pago de los aranceles y cuotas.
– No haber incurrido en ninguna falta grave que haya determinado su exclusión del curso según los reglamentos y decisiones de la autoridad.
– Cumplidos los SEIS (6) meses destinados a la elaboración del trabajo final, aquellos alumnos que por razones justificadas no hayan podido completar los requerimientos académicos en los plazos establecidos, podrán solicitar al Director de la carrera prórroga de hasta UN (1) año para concluir su formación, quien resolverá la aceptación o rechazo

e) Requisitos para la graduación:

– Aprobar la totalidad de las asignaturas que integran el Plan de Estudios, incluyendo las prácticas mínimas exigidas en aquellas que contemplan actividades clínicas.
– Aprobar los exámenes finales integradores correspondientes a cada módulo.
– Aprobar el Trabajo Final Integrador.

La confección y la expedición del diploma de especialista se ajustará a lo dispuesto en el Capítulo A CÓDIGO.UBA I-24.

En la elevación de las solicitudes de diploma figurarán las asignaturas individualmente, con la denominación establecida en el cuadro del Plan de Estudios y aclarando el módulo al que corresponde cada una. Asimismo, figurarán los exámenes finales integradores correspondientes a cada módulo y el Trabajo Final Integrador.

VIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Para el desarrollo de las actividades académicas del posgrado se cuenta con:

Aula Magna de la Facultad de Odontología con capacidad para QUINIENTAS (500) personas sentadas en butacas.

La misma cuenta con:

Pantalla para proyección con ascenso y descenso eléctrico de OCHO (8) x TRES (3) metros.

Cañón para proyección multimedia con posibilidad de comando a distancia desde el estrado.

Dos proyectores KODAK carrusel con lente zoom.

Infraestructura y equipamiento de la Cátedra de Posgrado ubicada en el piso 11 de la Facultad de Odontología

Clínica con CUARENTA Y CINCO (45) equipos odontológicos de última generación Depósito de materiales e instrumental.

Zona de limpieza, de descontaminación y esterilización. Economato.

Sala de recepción de pacientes.

Aula para CIENTO CINCUENTA (150) personas sentadas con pizarrón blanco. Pizarrón blanco para ser utilizado con marcadores de fibra.

Pantalla de Proyección de OCHO (8) m x TRES (3) m DOS (2) proyectores KODAK circulares tipo carrusel. DOS (2) cañones de proyección multimedia de última generación compatibles con amplia variedad de computadoras, video reproductoras y con control remoto.

Aula para diseño con VEINTE (20) CPU y monitores. Con televisión de reproducción de 85”.

Baños externos para alumnos Secretaría con computadora.

Baños para docentes y no docentes. Baños para alumnos.

Equipamiento de la Unidad de capacitación

DOS (2) fresadoras Primewill

UNA (1) fresadora Cerec MCX

UNA (1) fresadora Cerec MCXL

UNA (1) fresadora UPBD P42

UNA (1) fresadora UPBD P53

UNA (1) talladora Cerec Sirona

UNA (1) impresora 3d Micraft

SIETE (7) impresoras Creality Halot Sky

CINCO (5) lavadoras y curadoras VWO2 Shinning 3D

UNA (1) curadora Shinning

DOS (2) escáner Sirona 7 Cerec

TRES (3) escáner 3Shape

UN (1) escáner Shinning

UN (1) escáner Straumann

UN (1) escáner facial (extraoral) Shinning

UN (1) escáner Sirona In EOSX5 (de laboratorio)

UN (1) horno Vita vacumat 6000 m

DOS (2) hornos Vita zyrcomat 6000 m

SEIS (6) hornos full ceram classic

UNA (1) fotopolimerizadora Densply

UNA (1) recortadora inferior Jintal m. rs700

UNA (1) recortadora Sabilex m. trimmer

DOS (2) recortadoras de zócalo

UNA (1) mezcladora de yeso Renfert m. twister Venturi

TRES (3) motor Maratoi mighty m. m-3

CUATRO (4) motores de mano Rentre 119

DOS (2) máquinas de vapor Straujet Tecnodent

DOS (2) arenadoras Renfert

UNA (1) arenadora Tecnodent

DOS (2) termoformadoras Plastvac P7 Bioart

UNA (1) espátula doble enstar mod:ds-111

UNA (1) armadora Renfert Basileco

TRES (3) aspiradora Bofa

DOS (2) aspiradora H. Renfert

DOS (2) bombas de vacío Acryl

DOS (2) perforadora de modelo Tecnodent Dpin 500

UNA (1) lavadora de modelo

TRES (3) computadoras Hp Intel core

VEINTE (20) CPU AUEOX

VEINTIOCHO (28) monitor Samsung

UN (1) monitor Hp

UN (1) monitor Sentey

SIETE (7) cpu Masnum tech

UN (1) cpu inlab 4 pce

CUARENTA Y CINCO (45) sillones odontológicos Sinol

CUATRO (4) sillones odontológicos Sinol (quirófanos)

UN (1) equipo de rayos DSJ

UN (1) equipo vistascan

UN (1) equipo de Rx Panorámica y Tomógrafo AXEOS Sirona Dentsply

TREINTA Y TRES (33) fisiodispenser

DOS (2) piezo electrico W&H

UN (1) láser

DOS (2) autoclave W&H

Infraestructura y equipamiento de la Cátedra de Preclínica de Rehabilitación Protética ubicada en el piso 12 de la Facultad de Odontología

Clínica con SESENTA (60) fantomas odontológicos: con adaptación para fijar maniquíes de última generación NAVADHA preparados para realizar la simulación de todo tipo de trabajos clínicos: tallados dentarios, impresiones, registros maxilofaciales y cráneo mandibular con ubicación para el arco facial. Los mismos poseen articulaciones temporomandibulares que representan en su totalidad los movimientos de rotación y traslación del maxilar inferior. Pruebas de articulados dentarios, esqueletos metálicos de cromo cobalto, estructuras fijas coladas de todo tipo. Simuladores para Implantología, desde la fijación hasta el desarrollo del trabajo protético. Con posibilidad de realizar trabajos en encía y hueso. Dichos simuladores por tener dientes, con sistema semejante a los naturales permiten a través de su acondicionado el estudio de la oclusión (Estática y Dinámica) y de la toma de impresiones y confección de modelos de trabajo para el estudio de la Técnica de Encerado Progresivo.

Aula para CINCUENTA (100) personas con pizarrón, proyector y bancos. pizarrón blanco para ser utilizado con marcadores de fibra.

Baños externos para alumnos.

Infraestructura y equipamiento de la Cátedra del Adulto Mayor ubicada en el piso 6 de la Facultad de Odontología

Clínica con TREINTA Y SEIS (36) equipos odontológicos de última generación

TRES (3) Quirófanos

Equipo de Rx panorámico y de tomografía de haz cónico

CUATRO (4) fisiodispenser

UN (1) equipo de piezocirugía

UN (1) equipo de láser de diodo

UN (1) equipo de toma de color Vita easyshade Polimerizadoras de placas triad

CUATRO (4) scaners intraorales

UN (1) electrobisturí

Depósito de materiales e instrumental.

Zona de limpieza, de descontaminación y esterilización. Economato.

Sala de recepción de pacientes.

Aula para NOVENTA (90) personas sentadas con pizarrón blanco. Pizarrón blanco para ser utilizado con marcadores de fibra.

Pantalla de Proyección de OCHO (8) m x TRES (3) m DOS (2) proyectores KODAK circulares tipo carrusel.

Baños externos para pacientes Secretaría con computadora.

Baños para docentes y no docentes. Vestuario para docentes

Baños para alumnos

BIBLIOTECA Prof. Dr. José Arce

La Biblioteca «Prof. Dr. José Arce» se encuentra ubicada en el primer subsuelo del edificio, Sector A, con acceso mediante ascensores y escaleras, facilitando la circulación de los usuarios dentro de la institución. Dispone de una superficie total de 444 m², de los cuales 259 m² corresponden a espacios destinados directamente a los usuarios. Estos comprenden una sala de lectura parlante de 83 m², una sala de lectura silenciosa de 55 m², una hemeroteca de 96 m² y una sala de computación de 25 m², equipada con diez puestos informáticos destinados a la consulta bibliográfica y al acceso a recursos electrónicos. La infraestructura cumple con las condiciones de seguridad requeridas, contando con matafuegos reglamentarios, salidas de emergencia e iluminación de emergencia.

El fondo bibliográfico de la Biblioteca acompaña las necesidades académicas de las distintas carreras y actividades de investigación de la Facultad. Actualmente está integrado por aproximadamente ONCE mil (11.000) Libros impresos, complementados con VEINTE (20) libros electrónicos suscritos por la Universidad de Buenos Aires y una colección de NOVENTA (90) títulos suscriptos en ScienceDirect y DIEZ (10) títulos en SpringerLink, gestionados por la Subsecretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad. Asimismo, dispone de una colección de CUATROCIENTAS CINCUENTA (450) títulos de publicaciones periódicas impresas, correspondientes tanto a colecciones abiertas como cerradas, y de DIEZ (10) revistas electrónicas disponibles por cortesía de Wiley. Si bien actualmente no existen suscripciones institucionales vigentes a bases de datos comerciales de texto completo, la Biblioteca garantiza el acceso a información científica mediante recursos de acceso abierto y servicios especializados de recuperación documental.

Complementariamente, la Facultad edita la Revista de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires (RFOUBA), publicación científica institucional que constituye uno de los principales canales de difusión de la producción académica y de investigación desarrollada en la institución. La revista publica artículos originales, revisiones, casos clínicos y trabajos científicos vinculados con las distintas áreas de la odontología, contribuyendo al intercambio de conocimientos, a la actualización permanente de la comunidad profesional y al fortalecimiento del posicionamiento científico de la Facultad.

En cuanto a los recursos humanos, la Biblioteca cuenta con un equipo integrado por siete agentes, de los cuales cuatro poseen título profesional en Bibliotecología, representando aproximadamente el SESENTA por ciento (60%) del plantel.

La Biblioteca ofrece un servicio integral de referencia y asesoramiento bibliográfico mediante atención presencial, telefónica, correo electrónico institucional, sitio web y redes sociales. Asimismo, se desarrollan búsquedas bibliográficas especializadas para docentes, investigadores y alumnos de posgrado mediante un sistema de solicitudes en línea, optimizando los tiempos de respuesta y facilitando el acceso a información científica pertinente para actividades de investigación, docencia y elaboración de trabajos académicos.

Finalmente, la Biblioteca mantiene una activa participación en redes de cooperación bibliotecaria y sistemas nacionales de información científica, integrando el SISBI (Sistema de Bibliotecas y de Información de la Universidad de Buenos Aires), RedUBA y el CAICYT, lo que fortalece el intercambio de recursos, la cooperación interinstitucional y el acceso de la comunidad académica a información científica de calidad.

PARTICIPACIÓN DE LOS DOCENTES EN LA SELECCIÓN DE LA COLECCIÓN

La participación docente se efectúa por medio de la selección bibliográfica que cada Cátedra realiza anualmente, la cual es enviada a la biblioteca, donde se procede a la verificación de la existencia del material en la colección.

Fondo bibliográfico:

Cantidad de libros impresos: ONCE MIL (11.000) volúmenes.
Libros electrónicos: VEINTE (20) títulos suscriptos por la Universidad de Buenos Aires y NOVENTA (90) títulos suscriptos en ScienceDirect/ DIEZ (10) en SpringerLink por SubSecCyT.
Cantidad de publicaciones periódicas electrónicas: DIEZ (10) títulos suscriptos por SubSecCyT (editorial Wiley).
Cantidad de publicaciones periódicas impresas: CUATROCIENTOS CINCUENTA (450) títulos (colecciones abiertas y cerradas).
Bases de datos suscriptas (referenciales y full text): No.
Repositorio institucional FOUBA Digital: https://repositorio.odontologia.uba.ar/
Enlace a la página web de la biblioteca: http://odontologia.uba.ar/?page_id=8218

IX. MECANISMOS DE AUTOEVALUACIÓN Y DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS AUTOEVALUACIÓN

Se prevé un proceso de autoevaluación de la carrera que comprende una serie de acciones específicas destinadas al mejoramiento global de la calidad del posgrado. Sus principales acciones serán:

a) Reuniones entre las autoridades de la carrera y las autoridades de la Secretaría de posgrado para la evaluación del desarrollo del mismo;

b) Encuesta de evaluación del desempeño docente por parte de los estudiantes y posterior análisis por parte de las autoridades de la carrera. En caso de ser necesario, se realizarán reuniones con los docentes para proponer planes de mejora;

c) Evaluación permanente de los programas de las materias específicas en relación con: contenidos, bibliografía, propuestas didácticas y de evaluación, mediante reuniones periódicas entre las autoridades y el cuerpo docente de la carrera;

d) Evaluación y seguimiento permanente de la situación de los estudiantes a través de los informes de los tutores.

e) Reuniones periódicas de las autoridades del posgrado con los estudiantes y docentes a los efectos de evaluar y canalizar las inquietudes que puedan surgir.

SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

Se realizará evaluación, seguimiento y promoción de la formación continua de graduados por parte de las autoridades de la carrera a través de las siguientes acciones:

– Actualización continua de la base de datos para mantener el contacto con los graduados
– Generación de un espacio virtual exclusivo para graduados.
– Utilización de redes sociales a fin de intercambiar información académica y profesional vinculada a la disciplina.
– Fomento del intercambio y generación de actividades conjuntas con graduados. Elaboración de encuestas que abordan entre otros temas:
– La situación laboral previa y posterior a la finalización de la carrera.
– Los conocimientos adquiridos y su impacto en la actividad desempeñada. Fortalezas y debilidades.
– Las expectativas de los graduados y la medida en que éstas se han cumplido.
– Formación continua posterior a la titulación. Perspectivas profesionales y académicas a largo plazo.

[1] Resolución (CS) N° 5362/05

[2] Resolución (CS) N° 5362/05

[3] RESCS-2026-1569-UBA-REC