CAPÍTULO I: EN ODONTOLOGIA INTEGRAL PARA PERSONAS CON RIESGO MEDICO Y DISCAPACIDAD 1
ARTÍCULO 801. Aprobar la creación de la Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad de la Facultad de Odontología.
ARTÍCULO 802. Aprobar la Reglamentación General, el Plan de Estudios y los contenidos mínimos de las asignaturas de la Carrera de Especialización a que se refiere el artículo 801 y que forma parte del presente Capítulo.
PLAN DE ESTUDIOS2
I. INSERCIÓN INSTITUCIONAL DEL POSGRADO
Denominación del posgrado:
Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad
Denominación del Título que otorga:
Especialista en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad
Unidad/es Académica/s de las que depende el posgrado:
Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires
Sede/s de desarrollo de las actividades académicas del posgrado:
Facultad de Odontología – Universidad de Buenos Aires
Resolución/es de CD de la/s Unidad/es Académica/s de aprobación del Proyecto de Posgrado: RESCD-2026-575-E-UBA-DCT#FODON
II. MODALIDAD
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Presencial |
Distancia |
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X |
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III. FUNDAMENTACIÓN DEL POSGRADO
a. Antecedentes
a.1) Delimitar el objeto de estudio del posgrado o área de pertenencia
La necesidad de una especialidad odontológica enfocada en el riesgo médico y la discapacidad está emergiendo como una prioridad crítica, impulsada por el crecimiento de la población con discapacidades, el aumento de la expectativa de vida y la prevalencia de enfermedades crónicas.
Esta especialidad es esencial para atender un conjunto de pacientes diversos y en expansión, que enfrenta desafíos únicos en el cuidado de la salud bucal y que requieren para su atención de la pericia de un profesional idóneo.
Según el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2022, realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC), aproximadamente el 10.2% de la población argentina presenta algún tipo de discapacidad, siendo más bajo que el 16% estimado a nivel mundial, representa alrededor de 4.6 millones de personas. De esta población, un porcentaje significativo requiere cuidados especiales debido a condicionantes que determinan distintos grados de discapacidad, que según definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS) son aquellas personas que tienen deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, en interacción con diversas barreras, pueden obstaculizar su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás.
Tipos de discapacidad en Argentina, datos del Registro Nacional de Personas con Discapacidad (RNPcD) 2023.
La expectativa de vida en Argentina ha aumentado significativamente en las últimas décadas, alcanzando los 77.5 años en 2023, según datos del Ministerio de Salud de la Nación. El incremento en la longevidad está asociado con un aumento en la prevalencia de enfermedades crónicas como diabetes, hipertensión arterial, enfermedades cardiovasculares y neurológicas entre otras, que pueden complicar los tratamientos odontológicos, tanto por la patología en sí misma como por la terapéutica instituida. En este sentido podría mencionarse a los pacientes anticoagulados por patología cardiovascular. A modo de ejemplo: fibrilación auricular, prótesis valvulares, o episodios tromboembólicos entre otros, a los que se suma la terapia con antiagregantes plaquetarios, frecuente en pacientes con patología coronaria y cerebral isquémica, complicando el manejo odontológico habitual.
El número de individuos con patología oncológica e inmunocomprometidos ha ido en aumento, éste último grupo comprende además de la infección por HIV/SIDA, enfermedades hematológicas y pacientes trasplantados. Todas estas patologías representan un riesgo médico mayor a la hora de efectuar un tratamiento odontológico y, a su vez, pueden ser causa o con causa de un mayor compromiso de la salud bucal como puede observarse con algunos tratamientos oncológicos.
La expectativa de vida en EEUU en el 2022 fue de 77.43 años. Con una expectativa similar a la de Argentina podríamos inferir (basados en las predicciones de ese país) que para el año 2030 uno de cada cinco adultos tendrá al menos 65 años de edad y habrá un aumento de personas con necesidades especiales. El 41.9 % de los pacientes mayores de 65 años presenta algún grado de enfermedad crónica y/o discapacidad (Dao, 2005).
La odontología evoluciona hacia una práctica más inclusiva, adaptada a las necesidades específicas de estos pacientes, revela la importancia crucial de la especialización en esta temática. A medida que la sociedad avanza y la concienciación sobre la salud bucal de individuos con condiciones especiales aumenta, se vuelve esencial que los profesionales de la odontología estén adecuadamente formados para ofrecer una atención segura, efectiva y personalizada.
Las personas con discapacidades y afecciones médicas complejas a menudo enfrentan barreras significativas en el acceso a la atención odontológica de calidad. Las condiciones que afectan la posibilidad de recibir tratamientos adecuados radica en la falta de formación especializada y en la dificultad para adaptar técnicas y procedimientos convencionales a las necesidades individuales de estos pacientes. La carencia de preparación profesional puede llevar a una atención odontológica subóptima.
La Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad permite a los odontólogos identificar, comprender y abordar los desafíos que la complejidad de estos pacientes demanda, optimizando el cuidado y mejorando los resultados en la salud bucal (Bovallent Commentz, 2023).
Asimismo, las personas con discapacidades y afecciones médicas complejas, a menudo, requieren una evaluación integral que contemple no solo su estado de salud bucal, sino también su condición médica general y sus capacidades funcionales. La Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad capacita a los profesionales para realizar evaluaciones multidisciplinarias, adaptar técnicas clínicas y coordinar con otros profesionales de la salud para garantizar un enfoque integral y seguro. Esta formación especializada permite una mejor gestión del riesgo asociado con los tratamientos odontológicos, reduciendo la probabilidad de eventos adversos y mejorando los resultados clínicos.
Además, esta especialización no solo beneficia a los pacientes, sino que también enriquece la práctica profesional, promoviendo un enfoque holístico y empático en la atención odontológica. Al desarrollar competencias específicas en el manejo de personas con necesidades especiales, se contribuye significativamente a la equidad en la salud, garantizando que todos los individuos reciban la atención que merecen, más allá del riesgo médico o discapacidad que presenten.
En consecuencia, la Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad no solo responde a una necesidad creciente, sino que también refleja un compromiso hacia la excelencia y la inclusión en la práctica odontológica. Este enfoque especializado es fundamental para asegurar que los estándares de cuidado sean consistentes y elevados, adaptándose a las demandas individuales, con un enfoque integral que contribuya a una odontología personalizada.
a.2) Antecedentes en instituciones nacionales y/o extranjeras de ofertas similares Estados Unidos:
-En los EE. UU., varias instituciones ofrecen programas de posgrado en Odontología para Pacientes Especiales, como la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) y la Universidad de Michigan.
-Universidad de Washington (EE. UU.) incluye dentro de su propuesta de posgrado el curso: “Dental Education in care of persons with Disabilities”
-Universidad de Florida (EE. UU.)» Magister in Oral Health Care for Persons with Disabilities”
Estos programas están diseñados para abordar las necesidades de pacientes con discapacidades físicas, intelectuales y condiciones médicas complejas, proporcionando una formación exhaustiva en el manejo de riesgos y técnicas adaptadas.
-La American Academy of Developmental Medicine and Dentistry (AADMD) promueve el desarrollo profesional en el cuidado dental de pacientes con discapacidades, destacando la importancia de la especialización en esta área.
Reino Unido:
-En el Reino Unido, el programa de Odontología para Pacientes Especiales en la Universidad de Gales y otros centros de excelencia prepara a los odontólogos para trabajar con pacientes con necesidades especiales. Este enfoque incluye formación en técnicas de comunicación adaptadas y el desarrollo de protocolos específicos para pacientes con discapacidades.
-El National Health Service (NHS) proporciona directrices y formación continua para la atención odontológica de pacientes con discapacidades y enfermedades sistémicas, subrayando la importancia de una especialización adecuada.
Canadá:
-Cuenta con programas de posgrado en Odontología para Pacientes con Necesidades Especiales en la Universidad de Toronto y la Universidad de Alberta. Estos programas enfatizan el enfoque interdisciplinario y la colaboración con otros profesionales de la salud para mejorar el manejo de pacientes con condiciones complejas.
-La Canadian Academy of Pediatric Dentistry (CAPD) también ha desarrollado directrices y formación para el manejo de pacientes pediátricos con necesidades especiales.
Australia:
-En Australia, el Royal Melbourne Dental Hospital ofrece una formación especializada en odontología para pacientes con necesidades especiales. Este programa prepara a los odontólogos para enfrentar desafíos específicos relacionados con discapacidades y condiciones de riesgo médico, y ha demostrado ser efectivo en para optimizar los resultados del tratamiento en estos pacientes.
España:
-En la Universidad de Valencia (España) “Máster de Odontología en pacientes Especiales”. Duración de 1 año. El programa incluye formación teórica y práctica.
-Universidad Santiago de Compostela (España) “Máster de Odontología en pacientes con patología sistémica”. Duración 9 meses. El programa incluye formación teórica y práctica.
Brasil:
-La “Carrera de Especialización de Odontología en pacientes especiales” se encuentra vigente desde el año 2002.
a.3) Comparación con otras ofertas existentes en la Universidad:
No existe una oferta similar en la Universidad de Buenos Aires.
b. Justificación:
La Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad se ajusta a lo dispuesto en los Capítulos A y C CÓDIGO.UBA I-20 que reglamenta las Carreras de Especialización en la Universidad de Buenos Aires y establece los Requerimientos para la Presentación de Proyectos de Carreras de Especialización y Maestrías respectivamente.
IV. OBJETIVOS DEL POSGRADO
La Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires, tiene como propósitos.
a) Formar profesionales que se desenvuelven en equipos multiprofesionales en ámbitos asistenciales y académicos con competencias para realizar un abordaje odontológico integral de personas con riesgo médico y discapacidad en los niveles de baja y mediana complejidad, en diferentes ámbitos asistenciales.
b) Promover acciones orientadas a la salud bucal de las personas con riesgo médico y discapacidad.
c) Ampliar la formación continua de los profesionales odontólogos.
V. PERFIL DEL EGRESADO
El graduado/a de la Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires será capaz de:
a) Reconocer las distintas patologías sistémicas y su grado de riesgo médico.
b) Clasificar la discapacidad según su etiología y patogenia.
c) Valorar la necesidad del trabajo multiprofesional en el abordaje odontológico integral de personas con riesgo médico y discapacidad.
d) Identificar, en el abordaje odontológico integral de las personas con riesgo médico y discapacidad, las condiciones específicas de cada situación clínica según la patología de base y los requerimientos particulares de cada paciente.
e) Reconocer la patología bucodental específica en las distintas patologías vinculadas con el riesgo médico y la discapacidad.
f) Evaluar en forma sistemática y protocolizada a los pacientes con antecedentes médicos.
g) Diagnosticar y tratar en forma integral y protocolizada la patología bucodental de los pacientes médicamente comprometidos.
h) Diagnosticar y tratar en forma integral la patología bucodental de los pacientes con discapacidad.
i) Establecer pautas generales de tratamiento en pacientes con riesgo médico y discapacidad que evidencien dificultades de acceso a los cuidados odontológicos adoptando las precauciones necesarias diseñando estrategias preventivas.
j) Indicar los protocolos de tratamiento odontológico específicos aplicando rigurosamente pautas adecuadas de profilaxis, solicitando las pruebas complementarias pertinentes y determinando la importancia de completar la información con el médico responsable.
k) Indicar y realizar diferentes técnicas de manejo odontológico con sedación y anestesia general.
l) Tratar las principales situaciones de urgencias médicas en la clínica odontológica, así como los protocolos de actuación correspondientes.
m) Reconocer los procedimientos y sistemática del tratamiento odontológico en unidades de anestesia ambulatoria,
n) Llevar a cabo las prácticas y procedimientos odontológicos básicos en unidades de odontología hospitalaria, en unidades de quirófanos y bajo anestesia general en centros hospitalarios.
o) Realizar las maniobras secuenciales y protocolizadas del soporte vital básico en casos de emergencia médica.
p) Evaluar el riesgo que representa para los pacientes un tratamiento odontológico realizado bajo anestesia local.
q) Resolver situaciones de urgencia de pacientes con riesgo médico y discapacidad en tratamiento odontológico con una sólida base médica.
VI. ORGANIZACIÓN DEL POSGRADO
a. Institucional:
Autoridades del posgrado
Las autoridades de la Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires serán: UN (1) Director, UN (1) Codirector y UNA (1) Comisión Académica integrada por TRES (3) miembros.
Las autoridades de la Carrera de la Especialización deben poseer título de Especialista o mérito equivalente.
Modalidad de designación de las autoridades y duración de los cargos
La Secretaría de Posgrado propondrá la designación del Director y del Codirector de la Carrera, la que será elevada para su consideración y aprobación al Consejo Directivo de la Facultad.
El Director propondrá la designación de los integrantes de la Comisión Académica a la Secretaría de Posgrado, que la elevará al Consejo Directivo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires para su consideración y aprobación.
Las autoridades de la Carrera desempeñarán sus funciones por un período de CUATRO
(4) años y podrán ser designadas para períodos consecutivos.
Cuerpo docente del Posgrado
El cuerpo docente de la Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires debe poseer título de Especialista o mérito equivalente.
Modalidad de selección y designación del cuerpo docente de la Carrera
El cuerpo docente, Coordinador Docente de Actividades Clínicas y docentes, de la Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires será seleccionado por el Director y Codirector de la Carrera en función de sus antecedentes académicos, profesionales y experiencia en las áreas específicas de formación. El Director de la Carrera elevará anualmente a la Secretaría de Posgrado el listado completo del cuerpo docente para su consideración y posterior aprobación por el Consejo Directivo de la Facultad.
Funciones del Director
-Coordinar junto con el Codirector las acciones de planificación, organización, ejecución y evaluación de la Carrera.
-Dar a conocer al cuerpo académico la reglamentación vigente.
-Seleccionar junto con el Codirector a los miembros del Cuerpo Académico, Coordinador Docente y docentes.
-Elevar la propuesta de los miembros de la Comisión Académica al Consejo Directivo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires.
-Elevar la propuesta del Cuerpo Académico y del personal no docente de la Carrera al Consejo Directivo de la Facultad de Odontología.
-Responder a las solicitudes de reincorporación a la carrera en caso de pérdida de la condición de alumno regular.
-Responder a las solicitudes de prórroga para la entrega del Trabajo Final Integrador (TFI).
-Establecer anualmente el número de vacantes.
-Coordinar el proceso de admisión y realizar conjuntamente con el Codirector las entrevistas a los aspirantes a la Carrera.
-Coordinar las acciones tendientes a realizar los procesos de autoevaluación de la Carrera.
-Controlar el funcionamiento de las instalaciones y el equipamiento directamente vinculado con las prácticas de los cursantes.
-Supervisar el seguimiento de graduados.
-Asignar los tutores de los Trabajos Finales Integradores de los cursantes.
-Evaluar junto con el Codirector los Trabajos Finales Integradores.
Funciones del Codirector
-Coordinar junto con el Director las acciones de planificación, organización, ejecución y evaluación de la Carrera.
-Colaborar con el Director en la selección del Cuerpo Académico de la Carrera.
-Coordinar el proceso de admisión y realizar conjuntamente con el Director las entrevistas a los aspirantes a la Carrera.
-Supervisar el cumplimiento de las actividades académicas y asistenciales formativas de los cursantes.
-Promover y organizar los intercambios intra e interinstitucionales.
-Supervisar el cumplimiento de las actividades académicas y asistenciales formativas de los cursantes en las diferentes instituciones en las que se llevan a cabo las rotaciones.
-Supervisar el seguimiento de los tutores respecto del Trabajo Final Integrador.
-Evaluar junto con el Director los Trabajos Finales Integradores.
-Llevar a cabo un seguimiento programado y sistemático del proceso de evaluación de las actividades académicas programadas para cada año de la Carrera.
Comisión Académica
-Asesorar a la Dirección de la Carrera en la propuesta de modificaciones al plan de estudios de la Carrera y a sus contenidos.
-Asesorar a la Dirección de la Carrera para la selección de los docentes de la Carrera de Especialización.
-Asesorar a la Dirección en la propuesta de convenios con distintas instituciones.
-Asesorar a la Dirección en la selección de los tutores de los Trabajos Finales Integradores.
-Seleccionar los mejores trabajos finales de los cursantes de la carrera para su divulgación académica.
-Colaborar en los procesos de autoevaluación de la Carrera.
Coordinador Docente de Actividades Clínicas:
Articular las actividades formativas desarrolladas en las áreas de Riesgo Médico y Discapacidad, favoreciendo la integración de contenidos, el seguimiento académico de los alumnos y la vinculación entre los distintos espacios docentes y asistenciales que conforman la Carrera.
b. Convenios:
Convenio específico entre la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires y el Ministerio de Salud de la Ciudad de Buenos Aires (Instituto de Rehabilitación Psicofísica) RESCD-2022-303-E-UBA-DCT#FODON.
Convenio marco de cooperación académica entre la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires y el Hospital Infanto Juvenil “Dra. Carolina Tobar García”. EX-2026-04242407–UBA-DMEDA#FODON
Convenio específico entre la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires y el Hospital Infanto Juvenil “Dra. Carolina Tobar García”. EX-2026-04242376–UBA-DMEDA#FODON
Convenio marco de cooperación académica entre la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires y el Hospital de Odontología Infantil “Don Benito Quinquela Martín”. EX-2026-04242447- -UBA-DMEDA#FODON
Convenio específico entre la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires y el Hospital de Odontología Infantil “Don Benito Quinquela Martín”. EX-2026-04242428- -UBA-DMEDA#FODON
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Institución con la que se celebrará el convenio |
Objetivos esperados |
Recursos humanos, físicos y/o financieros previstos |
Principales resultados esperados |
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Instituto de Rehabilitación Psicofísica (IREP) |
Intercambio académico. Cumplimiento de las actividades clínicas de los cursantes. |
Recursos humanos: odontólogos, auxiliares de odontología, médicos especialistas, fonoaudiólogos, psicólogos, kinesiólogos, trabajadores sociales, terapistas ocupacionales y enfermeros Recursos físicos: salas de internación, consultorios odontológicos. |
Cumplimiento de las prácticas clínicas descritas en el plan de estudios. |
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Hospital Infanto Juvenil “Dra. Carolina Tobar García” |
Intercambio académico. Cumplimiento de las actividades clínicas de los cursantes. |
Recursos humanos: médicos clínicos, gabinete psicopatológico, odontólogos, auxiliares de odontología, trabajadores sociales y enfermeros Recursos físicos: salas de internación, consultorios odontológicos. |
Cumplimiento de las prácticas clínicas descritas en el plan de estudios. |
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Hospital de Odontología Infantil “Don Benito Quinquela Martín”. |
Intercambio académico. Cumplimiento de las actividades clínicas de los cursantes. |
Recursos humanos: médicos clínicos, gabinete psicopatológico, odontólogos, auxiliares de odontología, trabajadores sociales y enfermeros Recursos físicos: salas de internación, consultorios odontológicos. |
Cumplimiento de las prácticas clínicas descritas en el plan de estudios. |
c. Académica:
El Plan de Estudios de la Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad está organizado bajo una estructura curricular de complejidad progresiva, con una duración total de DOS (2) años y SEIS (6) meses de cursada, más SEIS (6) meses destinados a la elaboración y presentación del Trabajo Final Integrador. La Carrera tendrá una duración mínima de TRES (3) años siendo su duración máxima TRES (3) años y SEIS (6) meses.
La Carrera posee una carga horaria total de MIL QUINIENTAS (1500) horas, distribuidas en MIL DOSCIENTAS (1200) horas de actividades clínicas supervisadas vinculadas al abordaje de pacientes con riesgo médico y discapacidad, DOSCIENTAS SETENTA (270) horas destinadas al desarrollo de contenidos teóricos, seminarios, talleres y otras actividades académicas previstas en el Plan de Estudios, y TREINTA (30) horas destinadas a actividades de orientación y tutoría para la elaboración del Trabajo Final Integrador.
Las actividades clínicas se desarrollarán principalmente en la Clínica para la Atención de Pacientes de Alto Riesgo (CLAPAR II), dependiente de la Cátedra de Medicina Interna de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires, así como en otras sedes asistenciales y hospitalarias con las que la Carrera mantiene convenios de cooperación docente-asistencial. Realizarán rotaciones en el Hospital Infanto Juvenil “Dra. Carolina Tobar García”, en el Hospital de Odontología Infantil “Don Benito Quinquela Martín” y en el Instituto de Rehabilitación Psicofísica (IREP), instituciones dependientes del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde desarrollarán actividades de promoción, prevención y educación para la salud bucal, así como experiencias formativas vinculadas al abordaje integral de pacientes con necesidades especiales de atención en salud.
El trayecto formativo contempla la integración progresiva de conocimientos teóricos y competencias clínicas, favoreciendo la adquisición de habilidades para la evaluación, planificación y tratamiento odontológico de pacientes con compromiso médico y discapacidad en distintos niveles de complejidad.
Asimismo, el Plan de Estudios prevé actividades de formación para la elaboración de trabajos académicos, articuladas con las actividades curriculares orientadas al desarrollo del Trabajo Final Integrador, requisito obligatorio para la obtención del título de Especialista.
Al finalizar cada año académico, los cursantes deberán aprobar una evaluación integradora que consistirá en la presentación oral de dos casos clínicos: uno correspondiente a una situación de riesgo médico y otro vinculado a una situación de discapacidad. En ambas presentaciones, se deberá realizar el análisis del caso, la fundamentación del abordaje clínico adoptado y la discusión crítica de las intervenciones propuestas, integrando los contenidos teóricos y prácticos desarrollados durante el curso.
Para acceder al 2do. año de la carrera debe tener aprobada la evaluación integradora del 1er. año y para acceder al 3er. año de la carrera debe tener aprobada la evaluación integradora del 2do. año. Una vez aprobadas las asignaturas, las evaluaciones anuales integradoras y acreditadas las prácticas mínimas requeridas, los alumnos estarán en condiciones de presentar y defender el Trabajo Final Integrador.
Los alumnos realizarán las siguientes prácticas clínicas:
-Historia clínica médico-odontológica.
-Valoración de exámenes complementarios.
-Interconsultas con especialistas.
-Elaboración de plan de tratamiento odontológico orientado según cuadro clínico sistémico.
-Documentación clínica del caso.
-Atención odontológica sistematizada y protocolizada hasta completar el alta básica y/o integral del paciente.
-Resolución de urgencias.
-Elaboración de plan de monitoreo periódico y mantenimiento de salud bucal del paciente.
Respecto de los pacientes con discapacidad
-Evaluación de pacientes con distintos tipos de discapacidad (genética, física y mental).
-Confección de historias clínicas.
-Elaboración de planes de tratamiento, de acuerdo con el tipo de discapacidad y riesgo médico asociado.
-Desarrollo de medidas de prevención de salud bucal con diferentes tipos de abordaje de acuerdo con la discapacidad, motivación, psicoprofilaxis,
-Sedación consciente.
-Optimizar el soporte físico y aplicar técnicas de desactivación neuromuscular.
-Utilizar estrategias de propiocepción, para la optimización de la postura en el sillón odontológico.
Durante estas actividades, los cursantes se integrarán a equipos interdisciplinarios, participando en la evaluación, seguimiento y atención de pacientes con patologías médicas complejas y discapacidad de origen genético, físico, neurológico, sensorial o intelectual, fortaleciendo las competencias necesarias para una atención odontológica integral, segura y centrada en la persona. En el desarrollo de sus prácticas se integrarán a los equipos de trabajo interdisciplinario que asisten a los pacientes con discapacidad genética, física y mental.
Con referencia a las prácticas vinculadas con la sedación consciente inhalatoria con óxido nitroso/oxígeno, los cursantes realizarán:
-Evaluación del riesgo médico del paciente odontológico mediante la clasificación de la American Society of Anesthesiologists (ASA).
-Evaluación de las alteraciones anatómicas de las vías aéreas que impidan el flujo de aire.
-Evaluación del comportamiento y grado de cooperación del paciente previo a la sedación, utilizando la escala de Frankl.
-Observación y participación en actividades de psicoprofilaxis preoperatoria realizadas por el equipo de Psicología.
-Participación en la preparación del paciente y del equipamiento para la realización de procedimientos bajo sedación consciente inhalatoria.
-Monitoreo clínico del paciente durante el procedimiento, incluyendo la valoración de signos vitales y del nivel de cooperación.
-Evaluación de la conducta y respuesta del paciente durante la sesión de sedación mediante la utilización de las escalas de Houpt y Büttner.
-Participación en la realización de prestaciones odontológicas bajo sedación consciente inhalatoria con óxido nitroso/oxígeno, bajo supervisión docente.
-Observación y participación en las actividades de recuperación y seguimiento inmediato post procedimiento.
-Observación de las sesiones de psicoprofilaxis posteriores a la atención odontológica, realizadas por el equipo de Psicología.
-Registro clínico de los procedimientos realizados y análisis de los resultados obtenidos.
Prácticas mínimas exigidas
Los cursantes deberán acreditar, como mínimo, la atención integral supervisada de DIEZ (10) pacientes con riesgo médico y DIEZ (10) pacientes con discapacidad por año académico, participando en las distintas etapas del proceso asistencial, incluyendo la evaluación clínica, la planificación terapéutica, la ejecución de los tratamientos y el seguimiento de los pacientes.
Asimismo, los cursantes deberán acreditar la realización supervisada de un mínimo de DIEZ (10) procedimientos de sedación consciente inhalatoria con mezcla de óxido nitroso/oxígeno, incluyendo la selección de pacientes, la monitorización clínica, la titulación de la mezcla gaseosa, la recuperación y el alta del paciente, de acuerdo con los protocolos vigentes de la Carrera.
El cumplimiento de estas prácticas mínimas será requisito para la aprobación de las actividades clínicas correspondientes.
Cuadro correspondiente al Plan de estudios
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Asignaturas |
Carga horaria |
Total |
|
|
Teórica |
Práctica |
||
|
1er. año |
|||
|
Bioética en ciencias de la salud |
10 |
|
10 |
|
Introducción a la metodología de la investigación |
10 |
|
10 |
|
Diagnóstico por imágenes |
10 |
|
10 |
|
Farmacología aplicada al paciente con riesgo médico y discapacidad |
10 |
|
10 |
|
Manejo de urgencias médicas y odontológicas |
10 |
25 |
35 |
|
Discapacidad y necesidades especiales de atención en salud |
30 |
45 |
75 |
|
Manejo de pacientes bajo sedación consciente inhalatoria con óxido nitroso/oxígeno |
20 |
130 |
150 |
|
Atención odontológica integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad I |
50 |
300 |
350 |
|
Carga horaria total 1er año |
150 |
500 |
650 |
|
2do. año |
|||
|
Manejo de pacientes bajo anestesia general |
5 |
15 |
20 |
|
Enfermedades del sistema estomatognático en pacientes con riesgo médico y discapacidad |
20 |
20 |
40 |
|
Medicina interna y discapacidad en la práctica odontológica I |
30 |
40 |
70 |
|
Medicina interna y discapacidad en la práctica odontológica II |
30 |
40 |
70 |
|
Atención odontológica integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad II |
35 |
385 |
420 |
|
Carga horaria total 2do año |
120 |
500 |
620 |
|
3er. año |
|||
|
Taller de trabajo final integrador |
20 |
|
20 |
|
Atención odontológica integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad III |
10 |
200 |
210 |
|
Carga horaria total 3er. año |
30 |
200 |
230 |
|
Carga horaria Total Carrera |
300 |
1200 |
1500 |
CONTENIDOS MÍNIMOS
|
1er. año |
|
|
Bioética en ciencias de la salud |
Principios fundamentales. La relación paciente–profesional desde el punto de vista ético. El principio de justicia. Actitud ética en la atención de pacientes de riesgo médico. La bioética en el ejercicio profesional y en la atención de pacientes vulnerables. La ética en la investigación clínica. Conflictos de interés. La ética en las publicaciones. Comités de ética. Consentimiento informado. |
|
Introducción a la metodología de la investigación |
Ciencia, método científico e investigación. Clasificación metodológica de problemas científicos. Formulación y análisis de problemas en el ámbito de las ciencias de la salud. Estructura de un protocolo o plan de investigación. Diseños básicos de investigación. Estrategias de recolección y registro de datos. Lectura crítica de la literatura científica y aplicación a la práctica odontológica basada en la evidencia. Herramientas de búsquedas bibliográficas. Operadores de búsqueda. Estrategias de búsqueda. Búsquedas jerarquizadas. Identificación de las principales bases de datos. Recuperación de información válida. Calidad de las fuentes. Obtención de la mejor evidencia. Buscadores y metabuscadores. Buscadores específicos. ISBN e ISSN. DOI. Bases de datos y sistemas de búsqueda Alertas. Redes sociales científicas. Bibliotecas y repositorios electrónicos. Repositorios académicos y de tesis. |
|
Diagnóstico por imágenes |
Técnicas radiográficas intrabucales y extrabucales. Técnicas para radiografías panorámicas. Radiografía digital. Tomografía lineal. Tomografía computada. Resonancia magnética: técnica, interpretación y diagnóstico. Ecografía: técnica interpretación y diagnóstico. Diagnóstico radiográfico de la patología dentaria de desarrollo. Patología del seno maxilar y glándulas salivales mayores. Desórdenes cráneo mandibular. |
|
Farmacología aplicada al paciente con riesgo médico y discapacidad |
Farmacocinética y farmacodinamia. Efecto terapéutico y adverso. Farmacología clínica. Niveles de acción de los fármacos. Fármacos adrenérgicos y colinérgicos: usos en odontología. Anestesia local y general. Uso odontológico de anestésicos locales. Sedación consciente. Estructura y clasificación de los anestésicos. Clasificación de psicofármacos. Farmacología de las benzodiacepinas. Indicaciones y contraindicaciones en la práctica odontológica. |
|
|
Resolución de urgencias médicas en la práctica odontológica, con |
|
|
especial énfasis en la atención de pacientes con riesgo médico o |
|
|
discapacidad. Identificación precoz y tratamiento de emergencias |
|
|
frecuentes: síncope, reacciones alérgicas, crisis convulsivas, |
|
Manejo de urgencias médicas y odontológicas |
hipoglucemia, broncoespasmo y paro cardiorrespiratorio. Entrenamiento en soporte vital básico (RCP) y uso de dispositivos de desfibrilación externa automática (DEA). Coordinación |
|
|
interdisciplinaria y criterios de derivación hospitalaria ante |
|
|
situaciones críticas. Maniobras OVACE. Manejo inicial de urgencias |
|
|
odontológicas frecuentes: dolor agudo, hemorragia posoperatoria, |
|
|
infecciones odontogénicas y traumatismos dentoalveolares. |
|
|
Diagnóstico, clasificación y abordaje interdisciplinario de las |
|
|
distintas condiciones de discapacidad y necesidades especiales de |
|
|
atención en salud. Interpretación de historias clínicas complejas. |
|
|
Síndromes genéticos polimalformativos y neurodegenerativos. |
|
|
Evaluación del riesgo médico-odontológico: Estratificación del |
|
|
riesgo quirúrgico en el paciente con discapacidad (clasificación ASA |
|
Discapacidad y |
adaptada). Interconsulta y redes de salud: Diseño de protocolos de |
|
necesidades especiales de atención en salud |
comunicación con neurólogos, cardiólogos, pediatras del desarrollo y psiquiatras. Bioética clínica compleja: Dilemas en la toma de decisiones en pacientes con incapacidad jurídica, directivas |
|
|
anticipadas y comités de ética hospitalaria. Manejo de la Conducta |
|
|
de Alta Complejidad y Técnicas avanzadas de estabilización: |
|
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Indicaciones, contraindicaciones y técnicas de estabilización |
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protectora (física y mecánica). Abordaje odontológico integral de |
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patologías prevalentes en personas con discapacidad severa y |
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necesidades especiales de atención en salud. |
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Abordaje farmacológico del comportamiento en pacientes con riesgo |
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médico y discapacidad. Evaluación preoperatoria y estratificación |
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del riesgo médico. Psicoprofilaxis previa a la sedación. |
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Manejo de pacientes bajo sedación consciente |
Incorporación de la sedación consciente con óxido nitroso/oxígeno como recurso seguro y eficaz para el control de la ansiedad, la |
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inhalatoria con óxido nitroso/oxígeno |
discapacidad y determinadas condiciones médicas controladas. Indicaciones, contraindicaciones, equipamiento y procedimientos técnicos. Monitoreo clínico durante y después del acto operatorio. |
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|
Reconocimiento y manejo de las posibles complicaciones asociadas |
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a la sedación. Aspectos éticos y legales vinculados al |
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consentimiento informado y a la seguridad del paciente. |
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Desarrollo de competencias clínicas básicas para la atención |
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integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad. Historia |
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clínica médica y odontológica. Evaluación integral. Valoración |
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clínica general y bucodental. Examen físico básico. Interpretación |
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de estudios complementarios y diagnóstico por imágenes. |
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Identificación de factores de riesgo y elaboración de protocolos de |
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atención segura. Planificación odontológica integral. Elaboración de |
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planes de tratamiento individualizados según las condiciones |
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médicas, funcionales y conductuales de cada paciente. Adecuación |
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de procedimientos odontológicos a las patologías de base y a las |
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necesidades especiales de atención en salud. Atención |
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Atención odontológica integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad I |
odontológica preventiva y terapéutica. Promoción de la salud bucal. Prevención primaria y secundaria. Manejo de la enfermedad periodontal y de las patologías bucodentales más frecuentes. Reconocimiento clínico, diagnóstico y manejo inicial de lesiones estomatológicas prevalentes. Lesiones mucosas, infecciosas, |
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inmunológicas, reactivas y tumorales. Correlación clínico- |
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patológica. Diagnóstico precoz del cáncer bucal. Manejo |
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odontológico de pacientes con enfermedades sistémicas |
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prevalentes y discapacidad. Adaptación de técnicas y |
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procedimientos clínicos. Abordaje interdisciplinario. Trabajo con |
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familiares, cuidadores e instituciones de apoyo. Resolución de |
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situaciones clínicas de complejidad inicial e intermedia. Seguimiento |
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clínico y evaluación de resultados. Reconocimiento y manejo inicial |
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de urgencias médicas en el ámbito odontológico como parte de la |
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atención integral del paciente. |
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2do año |
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Evaluación integral del paciente candidato a anestesia general. |
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Indicaciones y contraindicaciones médicas para la realización de |
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procedimientos odontológicos bajo anestesia general. |
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Psicoprofilaxis. Derivación institucional a centros hospitalarios con |
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Manejo de pacientes |
servicios de anestesia y cirugía habilitados. Conducta profesional y |
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bajo anestesia general |
normas de bioseguridad en el quirófano. Adaptación del tratamiento odontológico al contexto hospitalario. Actitud y cuidados del |
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profesional en el posoperatorio inmediato. Psicoprofilaxis pos |
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anestesia general y acompañamiento del paciente con riesgo |
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médico o discapacidad. |
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Enfermedades del |
Sistema estomatognático. Alteraciones dentarias. |
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sistema |
Alteraciones periodontales. Oclusión. Alteraciones musculares. |
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estomatognático en |
Alteraciones de ATM. Hábitos. Parafunciones. Alteraciones en los |
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pacientes con riesgo |
tejidos blandos. Afecciones inflamatorias, virósicas y bacterianas. |
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médico y discapacidad |
Tumores benignos y malignos. |
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Medicina interna y discapacidad en la práctica odontológica I |
Semiología y evaluación integral del paciente con riesgo médico y discapacidad. Evaluación funcional y clasificación del riesgo. Enfermedades cardiovasculares, respiratorias y hematológicas: manifestaciones clínicas, complicaciones e implicancias para la atención odontológica. Pacientes anticoagulados y antiagregados. Trastornos de la coagulación. Enfermedades respiratorias crónicas. Estratificación del riesgo y planificación odontológica. Interacciones medicamentosas de relevancia clínica. Elaboración de protocolos de atención segura e interconsultas médicas. |
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Medicina interna y discapacidad en la práctica odontológica II |
Enfermedades endocrinas y metabólicas. Diabetes mellitus y síndrome metabólico. Enfermedades renales y hepáticas. Enfermedades digestivas y nutricionales. Pacientes trasplantados e inmunocomprometidos. Enfermedades neurológicas y neurodegenerativas. Enfermedades oncológicas y complicaciones asociadas a los tratamientos antineoplásicos. Osteonecrosis asociada a medicamentos. Fibrosis quística y enfermedades poco frecuentes. Polifarmacia e interacciones farmacológicas complejas. Planificación odontológica de pacientes con alta complejidad médica y discapacidad. Abordaje interdisciplinario y toma de decisiones clínicas. |
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Atención odontológica integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad II |
Atención clínica integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad de complejidad intermedia y avanzada. Elaboración, ejecución y seguimiento de planes de tratamiento interdisciplinarios. Atención odontológica preventiva, restauradora, periodontal, quirúrgica y protésica en pacientes con compromiso médico y discapacidad. Aplicación clínica de protocolos de atención segura. Manejo conductual avanzado y abordaje odontológico de pacientes con dificultades de cooperación. Atención odontológica en ámbitos hospitalarios, de rehabilitación y comunitarios. Integración a equipos interdisciplinarios para la planificación y ejecución de tratamientos complejos. Seguimiento clínico longitudinal, evaluación de resultados terapéuticos y establecimiento de programas de mantenimiento y prevención. Resolución progresiva de situaciones clínicas de complejidad creciente mediante la atención directa de pacientes. Elaboración de registros clínicos, discusión de conductas terapéuticas y análisis integral de casos. |
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3er Año |
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Taller de trabajo final integrador |
Arquitectura del TFI. Estructura de trabajo científico. Terminología de uso en las investigaciones y publicaciones científicas. Técnicas de expresión oral y escrita en el ámbito académico. Identificación y uso de fuentes, documentación según estilos de la escritura académica. |
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Resolución integral odontológica con abordaje interdisciplinario y |
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toma de decisiones fundamentadas. Planificación, ejecución y |
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seguimiento de tratamientos odontológicos complejos en pacientes |
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con múltiples comorbilidades, discapacidad severa o necesidades |
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especiales de atención en salud. Adecuación de los procedimientos |
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Atención odontológica integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad III |
odontológicos a las características clínicas, funcionales, conductuales y psicosociales de cada paciente. Elaboración de estrategias terapéuticas individualizadas y establecimiento de programas de mantenimiento y seguimiento a largo plazo. Aplicación de protocolos de atención segura y evaluación de |
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resultados clínicos. Trabajo interdisciplinario con equipos |
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hospitalarios, de rehabilitación y de atención comunitaria. |
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Coordinación con profesionales de distintas disciplinas para el |
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abordaje integral de pacientes complejos. Análisis crítico de la |
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práctica clínica, integración de la evidencia científica en la toma de |
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decisiones y elaboración de registros clínicos. |
Descripción del Trabajo Final Integrador
La Carrera de Especialización en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires culmina con la elaboración, presentación y aprobación de un Trabajo Final Integrador (TFI) individual, escrito en idioma español. Para acceder a la instancia de presentación del Trabajo Final Integrador, el cursante deberá haber aprobado la totalidad de las actividades curriculares previstas en el Plan de Estudios, los exámenes integradores correspondientes a cada año académico y las prácticas clínicas mínimas establecidas por la Carrera.
El Trabajo Final Integrador tendrá carácter integrador y adoptará la modalidad de ensayo académico. Deberá abordar una temática vinculada con los contenidos disciplinares de la Carrera y/o con la experiencia clínica desarrollada por el cursante durante su formación, evidenciando capacidad de análisis crítico, integración de conocimientos, fundamentación científica y aplicación de los principios y competencias adquiridos a lo largo del trayecto formativo.
Con el propósito de orientar y supervisar su elaboración, cada alumno contará con un Tutor designado por el Director de la Carrera, quien brindará acompañamiento académico durante las distintas etapas de desarrollo del trabajo. La evaluación del Trabajo Final Integrador estará a cargo del Director y Codirector de la Carrera, quienes valorarán la pertinencia temática, la calidad académica, la integración de contenidos, la fundamentación bibliográfica y el cumplimiento de los requisitos formales establecidos. La aprobación del Trabajo Final Integrador constituirá un requisito indispensable para la obtención del título de Especialista en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad.
Los evaluadores del Trabajo Final Integrador adjudicarán una nota numérica, teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a) Comprensión de los antecedentes empleados para la realización del trabajo.
b) Habilidad para reunir la información relevante de la bibliografía consultada.
c) Capacidad para efectuar un análisis crítico del tema seleccionado en cuanto a las posiciones que se sustentan.
d) Argumentación acerca del tratamiento de los casos de estudio.
e) Integración de los contenidos desarrollados en la carrera.
f) Cumplimiento de las pautas de calidad exigidas para una publicación de una revista con referato de la especialidad.
El Trabajo Final Integrador será calificado conforme la escala numérica de UNO (1) a DIEZ (10) puntos. La calificación mínima para aprobar el Trabajo Final Integrador es de SEIS (6) puntos.
El Tutor del Trabajo Final Integrador tendrá por función realizar el seguimiento durante su elaboración.
El Tutor deberá estar informado en forma permanente del estado de avance del trabajo final, y comunicarlo en forma periódica al Codirector de la Carrera. Son sus funciones:
a) Controlar el cumplimiento de los requisitos de presentación del trabajo por parte del estudiante.
b) Fijar un cronograma para la realización del trabajo y fiscalizar su cumplimiento.
c) Establecer los nexos curriculares con vistas a la integración necesaria para la realización del trabajo.
d) Ofrecer asistencia semanal programada a través de horarios de consulta.
e)Decidir si el alcance y los objetivos del trabajo han quedado satisfechos para dar curso a la aprobación del Trabajo.
VII. ESTUDIANTES
a) Requisitos de admisión:
-Título de odontólogo emitido por universidades argentinas autorizadas por el organismo gubernamental competente o título de odontólogo emitido por universidades extranjeras en cuyo caso deberá acreditarse la convalidación o reválida de título de odontólogo según corresponda, o la convalidación provisoria según Resoluciones Conjuntas ME 351/13 y MS 178/13 o las que las reemplacen en el futuro.
-Matrícula habilitante.
-Presentar un currículum vitae con antecedentes académicos y profesionales.
b) Criterios de selección:
Para la selección de los aspirantes se tendrá en cuenta el curriculum vitae presentado. La selección de aspirantes será realizada por las autoridades de la carrera de Especialización quienes evaluarán sus antecedentes y efectuarán una entrevista al aspirante.
c) Vacantes requeridas para el funcionamiento del posgrado:
Mínimo DIEZ (10) cursantes – Máximo TREINTA (30) cursantes.
d) Criterios de regularidad:
-OCHENTA (80) por ciento de asistencia a las actividades teóricas y prácticas previstas en la Carrera
-Aprobar todas las instancias de evaluación del plan de estudios:
-Aprobar las evaluaciones integradoras anuales.
-Aprobación las prácticas mínimas requeridas
-Presentar el Trabajo Final Integrador en el plazo establecido.
-No haber incurrido en ninguna falta grave que haya determinado su exclusión del curso según los reglamentos y decisiones de la autoridad.
En caso de perder la regularidad, el alumno podrá solicitar su reincorporación ante el Director de la carrera quien evaluará la solicitud.
e) Requisitos para la graduación:
Obtendrán el título de Especialista en Odontología Integral para Personas con Riesgo Médico y Discapacidad los cursantes que hayan cumplido con las siguientes exigencias:
-Aprobación de las instancias de evaluación previstas en las asignaturas que integran el Plan de Estudios de la Carrera.
-Aprobación de las prácticas clínicas mínimas exigidas. Estas se encuentran comprendidas dentro de las asignaturas correspondientes que contemplan atención de pacientes.
-Aprobación de las evaluaciones integradoras correspondientes a cada año.
-Aprobación del Trabajo Final Integrador.
La confección y expedición del diploma se realizará según lo dispuesto en el Capítulo A CÓDIGO.UBA I-24.
En la elevación de las solicitudes de diploma figurarán las asignaturas individualmente, conforme a su denominación en el cuadro del Plan de Estudios, indicando el año al que corresponde cada una. Asimismo, figurarán las evaluaciones integradoras correspondientes a cada año académico y el Trabajo Final Integrador.
VIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Las actividades teóricas se desarrollarán en el ámbito de la Cátedra de Medicina Interna de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires, ubicada en el 13º piso, Sector B. La Cátedra dispone de un aula con capacidad para SETENTA Y CINCO (75) alumnos (compartida con Cirugía), equipada con proyector multimedia, computadora y pizarra, destinada al dictado de clases, seminarios, ateneos y actividades de discusión de casos clínicos.
Para las actividades de simulación y entrenamiento en emergencias médicas, la Cátedra cuenta con SEIS (6) simuladores anatómicos para Reanimación Cardiopulmonar (RCP) y DOS (2) Desfibriladores Externos Automáticos (DEA), destinados a la capacitación práctica de alumnos, docentes y personal nodocente.
Las actividades clínicas se desarrollarán en la Clínica para la Atención de Pacientes de Alto Riesgo (CLAPAR II), dependiente de la Cátedra de Medicina Interna de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires. La clínica dispone de equipamiento odontológico completo para la atención integral de pacientes con riesgo médico y discapacidad, incluyendo unidades odontológicas, equipamiento radiográfico, instrumental específico y recursos destinados al monitoreo y seguridad de los pacientes. CLAPAR II constituye un área cardioprotegida, equipada con carro de paro, electrocardiógrafo, monitor multiparamétrico, cardiodesfibrilador y Desfibrilador Externo Automático (DEA). Asimismo, todo el personal profesional, auxiliar y administrativo cuenta con capacitación acreditada en Reanimación Cardiopulmonar (RCP), garantizando condiciones adecuadas para la atención segura de pacientes con compromiso médico y discapacidad.
Sala de espera para DIEZ (10) pacientes.
Secretaría para gestión de turnos, cobro y archivo de historias clínicas. Clínica de atención con SEIS (6) unidades dentales.
DOS (2) quirófanos para cirugías de mediana complejidad de OCHO (8) m2 y VEINTE (20) m2 respectivamente. Equipados con lámparas cialíticas, sistema de hemosucción por bomba central, motor quirúrgico para cirugía implantológica y bucomaxilar.
Uno de ellos es adaptado cómo área sensorial para su utilización en pacientes con discapacidad.
Office de Asistentes Dentales para acondicionamiento y esterilización del instrumental. Economato.
Consultorio médico. Consultorio psicoterapéutico.
Equipamiento del servicio
SEIS (6) unidades dentales (sillones) con aspiración por bomba de succión central.
UN (1) equipo de rayos X periapical con elementos de seguridad radiológica: Biombo y delantal plomado.
UN (1) equipo de rayos X periapical portátil
UNA (1) radiovisiografía digital para imágenes periapicales.
UN (1) scanner intraoral para prótesis fija y removible con flujo digital (Trios 3) UN (1) motor quirúrgico implantológico (implantmed Plus SI 1023 – WH) TRES (3) unidades de fotocurado de resinas.
UN (1) esterilizador Clase B, sistema autoclave de vapor de agua (Lisa WH) UNA (1) balanza tipo báscula.
UN (1) micromotor de laboratorio.
Instrumental rotatorio. Turbinas y micromotores neumáticos para cada sillón dental. Instrumental odontológico para todas las especialidades.
UN (1) carro de paro equipado con electrocardiógrafo, cardiodesfibrilador y medicación para emergencias. Desfibrilador Externo Automático (DEA).
DOS (2) oxímetros de pulso
SEIS (6) tensiómetros anaeróbicos CUATRO (4) tensiómetros digitales DOS (2) tubos de oxígeno.
DOS (2) tubos de óxido nitroso
DOS (2) mezcladores automáticos de oxígeno nitroso/oxígeno: dispositivos para sedación consciente inhalatoria, validados
Instalaciones de la Facultad de Odontología – Universidad de Buenos Aires
La Facultad pone al servicio de los alumnos posgrado la Biblioteca y Hemeroteca Prof. Dr. José Arce.
La Hemeroteca cuenta con más de 1.000 títulos de revistas científicas de Odontología en idioma inglés, español y portugués, que contienen artículos de investigación de interés para las diversas especialidades de la disciplina. Desde las terminales de la Biblioteca es posible consultar la colección de revistas de Odontología disponibles en formato electrónico a través de Internet, y acceder a bases de datos biomédicas y multidisciplinar es como PUBMED y SCOPUS para realizar búsquedas bibliográficas y descarga de artículos en texto completo de las publicaciones suscritas por la Biblioteca. La Biblioteca ofrece entre sus servicios asesoramiento y guía a los alumnos que lo deseen, en la realización de las búsquedas bibliográficas y en la obtención de artículos en texto completo. Para este fin la Biblioteca pone a disposición de los alumnos las computadoras de la Sala de Computación. Desde allí podrán acceder a las bases de datos Pubmed, Lilacs, Mincyt y Scopus, buscar y descargar artículos en texto completo (dependiendo de la disponibilidad de la publicación) y solicitar la asistencia del Referencista en caso de dificultad. Se realizan búsquedas bibliográficas en bases de datos biomédicas para docentes, alumnos de posgrado e investigadores de la FOUBA.
La Facultad cuenta con un Aula Magna con capacidad para QUINIENTAS (500) personas dividido en TRES (3) niveles con Proyector Multimedia, Pantalla gigante, Sistema de audio para traducción simultánea de conferencias, y climatización.
A nivel asistencial la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires realiza los siguientes estudios radiológicos digitales: Radiografías Panorámicas, Telerradiografías y Tomografía Computada Cone Bean, ya que cuenta con un Tomógrafo Cone Beam (Carestream Health 9000 3D) y Equipo Pantógrafo con cefalostato (Carestream Health 8000 C). Las imágenes capturadas pueden visualizarse en tiempo real en todas las Clínicas de atención de la facultad por sistema intranet.
También se ponen a disposición de los pacientes los Servicios de la Cátedra de Anatomía Patológica: Laboratorio de Patología Quirúrgica para estudios histopatológicos, estudios de fracasos de implantes dentarios y biopsias óseas metabólicas y de la Cátedra de Estomatología: laboratorio clínico. En la cátedra de Microbiología se realizan diagnósticos microbiológicos de muestras como cultivos bacterianos y antibiogramas.
Instituto de Rehabilitación Psicofísica (IREP)
El Instituto de Rehabilitación Psicofísica (IREP), dependiente del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, es un centro de referencia especializado en la rehabilitación integral de personas con discapacidad motora y trastornos funcionales de diversa etiología.
La institución dispone de SESENTA Y SIETE (67) camas de internación y desarrolla una intensa actividad asistencial tanto en internación como en consultorios externos, atendiendo anualmente un importante número de pacientes que requieren abordajes interdisciplinarios de rehabilitación y seguimiento.
El IREP se encuentra organizado en los siguientes Departamentos:
-Departamento Médico, integrado por los Servicios de Clínica Médica, Reumatología, Ortopedia y Cirugía, Traumatología, Cirugía Plástica, Pediatría, Infectología, Neurología, Oftalmología y Neumonología.
-Departamento de Diagnóstico y Tratamiento, que comprende los Servicios de Farmacia, Laboratorio Bioquímico, Radiología, Hematología, Fonoaudiología, Psicología, Psicopedagogía, Kinesiología, Terapia Ocupacional y Odontología.
-Departamento de Docencia e Investigación.
-Departamento de Servicio Social.
-Departamento de Enfermería.
La institución cuenta además con quirófanos centrales equipados para procedimientos de baja y mediana complejidad, así como con sala de recuperación postanestésica.
Servicio de Odontología
El Servicio de Odontología, dependiente del Departamento de Diagnóstico y Tratamiento, dispone de TRES (3) unidades odontológicas completas equipadas con turbina, micromotor, cavitador ultrasónico y sistema de iluminación operatoria; UN (1) equipo de radiología periapical; UN (1) tensiómetro; UN (1) oxímetro de pulso; equipamiento informático para la gestión de historias clínicas y un quirófano disponible para la realización de procedimientos odontológicos que requieran asistencia hospitalaria.
Docencia e Investigación
El Departamento de Docencia e Investigación dispone de dos aulas equipadas con proyector multimedia y recursos audiovisuales adecuados para el desarrollo de actividades docentes, ateneos clínicos, reuniones científicas y capacitación de profesionales y alumnos en formación.
Hospital Infanto Juvenil “Dra. Carolina Tobar García”
El Hospital Infanto Juvenil “Dra. Carolina Tobar García”, dependiente del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, es una institución especializada en la atención integral de la salud mental de niños y adolescentes hasta los 18 años de edad, así como en el acompañamiento y orientación de sus familias.
La institución desarrolla actividades asistenciales, preventivas, de rehabilitación, docencia e investigación. Cuenta con servicios de internación, Hospital de Día, Guardia Externa e Interna de funcionamiento permanente, Consultorios Externos, Clínica Médica y Especialidades Pediátricas.
El área de Consultorios Externos se encuentra integrada por el Departamento de Psiquiatría y Psicopatología, que incluye disciplinas como Psicología, Terapia Ocupacional, Psicomotricidad y Musicoterapia, favoreciendo un abordaje interdisciplinario de los pacientes.
Desde el punto de vista organizacional, el Hospital se estructura en dos grandes áreas: la Subdirección de Atención Médico-Psiquiátrica, que comprende los Departamentos de Internación, Hospital de Día y Psiquiatría; y la Subdirección de Prevención y Rehabilitación, de la cual dependen los Servicios Complementarios, incluyendo el Servicio de Odontología.
Infraestructura
El Hospital dispone de SESENTA Y CUATRO (64) camas de internación y Guardia Médica activa las 24 horas. Asimismo, cuenta con espacios destinados a actividades docentes, investigación y formación de recursos humanos.
Actividades de Docencia
La institución constituye un ámbito de formación de posgrado y capacitación profesional, desarrollando actividades vinculadas con la Carrera de Especialización en Psiquiatría Infanto-Juvenil, la formación de residentes y concurrentes de Psiquiatría y Psicología, ateneos clínicos periódicos, actividades docentes sistemáticas y asesoramiento en investigación.
Instalaciones para la Docencia
El Hospital dispone de áreas destinadas a residentes y concurrentes, incluyendo sala de estar, dormitorios, aulas, sanitarios, acceso a Internet, bases de datos clínicas y bibliográficas, así como recursos para el desarrollo de actividades académicas y de investigación.
Servicio de Odontología
El Servicio de Odontología cuenta con TRES (3) unidades odontológicas completas equipadas con turbina, micromotor y sistema de iluminación operatoria; DOS (2) equipos de radiología periapical; DOS (2) sistemas de aspiración de alta potencia y TRES (3) esterilizadores de calor seco, constituyendo un ámbito adecuado para el desarrollo de actividades asistenciales y formativas vinculadas con la atención odontológica de pacientes con necesidades especiales de atención en salud.
Hospital de Odontología Infantil “Don Benito Quinquela Martín”
El Hospital de Odontología Infantil “Don Benito Quinquela Martín” depende del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y tiene como misión brindar atención odontológica integral, interdisciplinaria y personalizada a la población infantil, incluyendo niños y adolescentes con riesgo médico, discapacidad y otras condiciones que requieran cuidados especiales de atención en salud.
El establecimiento dispone de los siguientes servicios asistenciales: Guardia Odontológica Permanente, Clínica y Orientación, Odontopediatría I y II, Odontología para Pacientes con Discapacidad, Cirugía Dentomaxilar, Endodoncia, Promoción de la Salud y Clínica del Bebé, Radiología, Ortopedia Dentomaxilar, Ortodoncia, Pediatría, Psicología, Fonoaudiología, Servicio Social, Laboratorio de Prótesis y especialidades de apoyo técnico a la atención odontológica.
La infraestructura asistencial cuenta con CUARENTA Y UNA (41) Unidades Funcionales Odontológicas completamente equipadas y UN (1) quirófano destinado a la realización de procedimientos quirúrgicos dentomaxilares.
El Servicio de Diagnóstico por Imágenes dispone de equipamiento para radiología periapical digital, ortopantomografía y estudios radiográficos panorámicos, complementados por sistemas de procesamiento y almacenamiento digital de imágenes.
El hospital cuenta con dos Departamentos que coordinan las actividades asistenciales y académicas de los distintos servicios.
El Comité de Docencia e Investigación (CODEI) dispone de espacios destinados a actividades de formación, incluyendo Aula Magna, aulas para actividades docentes, biblioteca y equipamiento audiovisual adecuado para el desarrollo de cursos, seminarios y actividades académicas.
Recursos Humanos
El equipo de salud está integrado por odontólogos especialistas en Odontopediatría, Endodoncia, Ortodoncia y Cirugía Dentomaxilofacial, así como por profesionales de Pediatría, Psicología, Fonoaudiología y Trabajo Social. Asimismo, cuenta con técnicos en prótesis dental, asistentes dentales y personal especializado en bioseguridad, conformando un equipo interdisciplinario orientado a la atención integral de la población pediátrica.
IX. MECANISMOS DE AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
Mecanismos de autoevaluación
Profesores, docentes y alumnos participan activamente de las actividades de autoevaluación. Dicho proceso se focaliza en la revisión y valoración de los aspectos académicos, organizativos y administrativos. Las distintas instancias de autoevaluación permiten recabar datos y valorar dichos resultados para planificar los cambios, ajustes y modificaciones que sean considerados necesarios y pertinentes. Dichas modificaciones son analizadas por el Director y Codirector. Luego se trabaja con los docentes con el propósito de compartir criterios para facilitar la gestión en función de los cambios, académico y/u organizativos que se consideren apropiados realizar.
Como parte del proceso de autoevaluación se realizan sistemáticamente encuestas de opinión a los cursantes y docentes en las cuales se indagan:
-Coherencia entre los objetivos y las actividades del programa de formación.
-Secuencia de las actividades desarrolladas.
-Cuestiones relacionadas con el desarrollo académico de la Carrera.
-Abordaje de los contenidos teóricos y prácticos, desempeño docente.
-Manejo de los aspectos administrativos y organizativos de la Carrera.
Además, se lleva a cabo una evaluación continua del desempeño de los cursantes en las distintas actividades desarrolladas a través de diferentes instrumentos de evaluación y registros de observación. Los datos permiten, a los Directivos y docentes de la Carrera, obtener una visión amplia y general de su desarrollo.
Seguimiento de graduados
Se realizará la evaluación y seguimiento permanente de graduados por parte de las autoridades de la carrera a través de las siguientes acciones:
-Actualización continua de la base de datos para mantener el contacto con los graduados.
-Intercambio de información académica y profesional vinculada ambas disciplinas a través de distintos canales de información institucional.
-Fomento del intercambio, generación de un ámbito de actividades de actualización permanente con graduados.
-Invitación a participar de a ciclos de congresos, conferencias y charlas a los egresados con el objetivo de mantener el vínculo permanente entre la carrera y los egresados.
[1] Resolución (CS) N° 6684/17
[2] RESCS-2026-1571-UBA-REC