CAPÍTULO K: EN ODONTOGERIATRÍA Y REHABILITACIÓN ORAL¹

ARTÍCULO 1001. Aprobar la creación de la Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral de la Facultad de Odontología.

ARTÍCULO 1002. Aprobar la Reglamentación General, el Plan de Estudios y los contenidos mínimos de las asignaturas de la Maestría a que se refiere el artículo anterior, y que forma parte del presente Capítulo.

PLAN DE ESTUDIOS

I. INSERCIÓN INSTITUCIONAL DEL POSGRADO

Denominación del posgrado:

Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral

Denominación del Título que otorga:

Magister de la Universidad de Buenos Aires en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral

Unidad/es Académica/s de las que depende el posgrado:

Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires

Sede/s de desarrollo de las actividades académicas del posgrado:

Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires

Resolución/es de CD de la/s Unidad/es Académica/s de aprobación del Proyecto de Posgrado: RESCD-2026-353-UBA-DCT#FODON

II. MODALIDAD

III. FUNDAMENTACIÓN DEL POSGRADO

a. Antecedentes

El envejecimiento de la población es uno de los mayores triunfos de la humanidad y también uno de sus mayores desafíos. Para el año 1950 el mundo contaba con aproximadamente DOSCIENTAS (200) millones de personas mayores de SESENTA (60) años; para el año 2025, el número de personas con más de SESENTA (60) años se espera que alcance los MIL DOSCIENTAS (1,200) millones y en el 2050 los DOS MIL (2000) millones, con el OCHENTA por ciento (80%) de ellas viviendo en países en vías de desarrollo.

La buena salud debe ser un aspecto esencial de la respuesta de la sociedad ante el envejecimiento de la población. Los sistemas de salud deben asegurar que las personas tengan vidas más largas, pero también más saludables, hecho que redundará en mayores oportunidades y menores costos para los adultos mayores, sus familias y la sociedad.

Entre los desafíos de una población que envejece propuestos por la Organización Mundial de la Salud (OMS), cabe mencionar: la doble carga de la enfermedad, el mayor riesgo de discapacidad, la organización de la asistencia, la feminización del envejecimiento, la inequidad, la economía de los adultos mayores y la forja de un nuevo paradigma.

Nuestro país presenta una situación similar al resto de los países de la región e incluso de países del mundo desarrollado, donde se observa un incremento de la expectativa de vida que debe estar acompañada por políticas sociales y sanitarias acorde a esta realidad.

En la Argentina, el envejecimiento de la población es el resultado de la evolución de los componentes del cambio demográfico -fecundidad, mortalidad y, en menor medida, las migraciones-. Se define como un proceso de cambio en la estructura por edad de la población, caracterizado por el aumento del peso relativo de las personas en edades avanzadas y la disminución del peso relativo de los más jóvenes. Este proceso provoca una modificación en la estructura por edades de la población que se refleja en la inversión de la pirámide de edad. Dicho envejecimiento puede ser visto como el resultado del proceso de transición demográfica caracterizada por tres etapas. La primera de ellas se corresponde con una población integrada mayormente por jóvenes y adultos, y un bajo porcentaje de personas en edad avanzada, a causa de elevados niveles de mortalidad y fecundidad. En la segunda etapa, debido a la reducción de la mortalidad -principalmente infantil-, aumenta la cantidad de niños, se ensancha la base de la pirámide poblacional. Finalmente, en la tercera etapa de la transición demográfica, tras un largo período de descenso de la mortalidad general y la fecundidad, se conforman poblaciones envejecidas con un porcentaje elevado de adultos mayores que definen pirámides poblacionales con bases más angostas y cúspides más ensanchadas. En América Latina y el Caribe el envejecimiento demográfico se ha expresado con celeridad desde la segunda mitad del siglo XX. En Argentina, según los datos publicados por el Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía, para el año 2050 una de cada cinco personas tendrá 65 años y más. En nuestro país el camino hacia el envejecimiento poblacional se inició alrededor de 1920 y avanzó de manera intensa desde la segunda mitad del siglo XX hasta mediados de la década del ’70. Entre 1914 y 1947 la tasa global de fecundidad pasó de 5,3 a 3,2 hijos por mujer y la esperanza de vida se incrementó en 12,6 años a causa de las mejoras relativas a la baja en la tasa de mortalidad. En el caso argentino, además de la caída en la fecundidad y de la mortalidad, el componente migratorio tuvo un impacto relevante en el comienzo de este proceso. Si bien el fuerte afluente de población migrante de ultramar de fines del siglo XIX era principalmente joven, al promediar el siglo XX el peso de los migrantes en la población de SESENTA Y CINCO (65) años y más representaba casi el SESENTA por ciento (60%). A partir de los años ’70, el incremento de la población de mayor edad continuó con su tendencia creciente, pero a un ritmo mucho menor. Simultáneamente se produjo una reducción de la proporción de la población joven en un TREINTA por ciento (30%) de la población total.

En la actualidad, el país se encuentra en una etapa de envejecimiento avanzada. Según el Censo 2010, un 10,2% de la población tiene 65 años y más; es decir, existe una alta proporción de personas mayores con relación a la población total (Cuadro 1 – Fuente INDEC). Una de las características de la población adulta mayor es la feminización de sus componentes, a causa de los mayores niveles de sobremortalidad masculina. Para el año 2010, de un total de 4,1 millones de personas de 65 años y más, 2,4 millones corresponden a mujeres y 1,7 millones a varones (Gráfico 1 – Fuente INDEC).

Otra de las características salientes del proceso de envejecimiento es su perfil urbano.

Según datos del Censo 2010, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires reside el mayor porcentaje de población de 65 años y más (15,7%), seguida por el interior de la provincia de Buenos Aires (11,5%); las provincias de Santa Fe (11,1%); La Pampa (10,9%) y Córdoba (10,8%). Entre las menos envejecidas se encuentran las provincias de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (3,6%), Santa Cruz (4,9%), Misiones (6,2%) y Neuquén (6,4%). (Gráfico 2 – Fuente INDEC).

Si bien el incremento de la expectativa de vida en nuestro país viene acompañado de una mejor calidad de vida y muchos adultos mayores aún se encuentran activos laboralmente, para el estudio de las características específicas de los adultos mayores del país se considera como línea de corte a la población de 60 años y más. La elección de los 60 años como edad de corte establecida para la determinación de la población adulta mayor está en constante discusión y revisión por parte de los expertos. Por un lado, dicha edad determina el umbral etario de retiro del mercado de trabajo para las mujeres. Además, en el Plan de Acción Internacional de Viena sobre el Envejecimiento de 1982, se han considerado como adultos mayores o personas de la tercera edad a quienes tienen 60 años y más. Similar criterio se adoptó a efectos de hacer comparaciones demográficas en el Informe de la Segunda Asamblea Mundial sobre el Envejecimiento, del año 2002.

El envejecimiento poblacional representa un desafío para la implementación de políticas sociales, la salud pública y la organización de los servicios de salud, ya que modifica la realidad y los sistemas de salud no se encontraban preparados para operar sobre estas transformaciones. A modo de ejemplo:

• Aumento en la prevalencia de enfermedades crónicas y concentración de ellas en la etapa final de la vida.
• Mayor complejidad en la presentación de los problemas de
• Mayor tiempo con estatus de enfermo y acumulación de enfermedades en el mismo
• Mejor supervivencia a eventos vitales, pero quedando enfermo y
• Mayor tiempo de dedicación de los equipos de salud a los adultos
• Mayor complejidad    en        las       soluciones       con      elevada           demanda         de                      acciones multidisciplinarias.
• La organización de los servicios ya no depende del concepto clásico de
• Las demandas de servicios de larga duración comienzan a ser mayores que las de servicios de corta duración.

La Gerontología es la ciencia que estudia los procesos de envejecimiento desde múltiples dimensiones científicas, sociales, psicológicas, demográficas, políticas, económicas, educativas, espirituales y del entorno. La Geriatría ha sido definida como la rama de la Medicina que se preocupa de los aspectos clínicos, preventivos, terapéuticos y sociales de las enfermedades en los adultos mayores con alguna condición aguda o crónica, que puede requerir rehabilitación, o en situación terminal. Esta definición es muy amplia y cubre, además del diagnóstico y tratamiento, los aspectos sociales y psicológicos de dichos pacientes y sugiere el uso de un equipo multidisciplinario de salud en el manejo de sus enfermedades.

El término geriatría se utiliza por primera vez en 1909 por el Dr. I. L. Nascher quien publicó, en el New York Medical Journal, un artículo en el que solicitaba una Medicina específica, distinta a la tradicional, para así mejorar la atención a los pacientes ancianos. Décadas más tarde, en Gran Bretaña, Marjorie Warren impulsó el establecimiento de normas científicas en apoyo a este modelo. Al tomar a su cargo el área de pacientes ancianos e inválidos en el Hospital de West Middlesex, en 1930, innovó los modelos de cuidado e introdujo programas rehabilitadores activos, modificaciones ambientales y estimulación tanto cognitiva como afectiva, lo que permitió la reintegración social y familiar de sus pacientes, otrora abandonados.

El Reino Unido crea oficialmente la especialidad de Geriatría en 1946 y la Organización Mundial de la Salud en el “Informe sobre Organización y Planificación de Servicios Geriátricos” en 1974 se pronuncia favor del desarrollo de una rama de la medicina especializada en el cuidado de los ancianos. Posteriormente, las Naciones Unidas, en la Asamblea Mundial del Envejecimiento (Viena, 1982) incluía entre sus recomendaciones frecuentes referencias al desarrollo de un personal especializado que pueda llevar a la práctica una asistencia integral y completa de la población adulta mayor, así como la importancia de la capacitación en todos los aspectos de la Gerontología y la Geriatría y darles la debida importancia en los planes de estudio a todos los niveles.

El objetivo prioritario de la geriatría como especialidad médica es lograr el mantenimiento y la recuperación funcional del adulto mayor para conseguir el máximo nivel de autonomía e independencia, de tal manera que se facilite su reinserción a una vida autosuficiente en el núcleo familiar y el entorno habitual.

La Odontogeriatría se define como la atención de la salud bucal para personas mayores de SESENTA (60) años, cuyo estado general esté significativamente influenciado por procesos degenerativos y enfermedades que se asocian habitualmente con el adulto mayor. Surgió en los Estados Unidos en los años 60, promovida por odontólogos orientados al cuidado de la salud bucodental de las personas mayores con un enfoque geriátrico.

Recién a finales de los años 70 se inició la Gerodontología en Europa, y se definió como: “la especialidad odontológica que busca proporcionar el óptimo cuidado bucodental para adultos mayores, a través de prevención, tratamiento y rehabilitación de las alteraciones bucodentales inherentes al envejecimiento, así como la repercusión bucal de las enfermedades crónicas degenerativas que se presentan en la vejez”. El desarrollo de esta especialidad comenzó en la Sociedad Británica de Gerodontología (British Society of Gerodontology), cuna de la revista internacional Gerodontology que se publica desde el año 1982; a partir del año 1990 quedó respaldada por el Colegio Europeo de Gerodontología (European College of Gerodontology).

A partir del año 1998, la Gerodontología comenzó a impartirse en la Universidad Complutense de Madrid, y también surgió la Sociedad Española de Gerontología.

Al igual que en la medicina, los términos Gerodontología y Odontogeriatría representan diferentes conceptos, aunque muchas veces, ambas definiciones suelen ser utilizadas de forma indistinta en la literatura científica foránea. La Gerodontología es definida como la disciplina que se ocupa de la prevención psicosocial de los problemas bucales de los adultos mayores, sanos o enfermos, con el fin de lograr el máximo de salud y bienestar bucodental. Tiene en consideración los aspectos biológicos, psicológicos y sociales del envejecimiento, según el contexto sociocultural. Por otra parte, la Odontogeriatría, se encarga de la atención de la salud bucodental de las personas de la tercera edad. Tiene en cuenta los cambios biológicos, sistémicos y bucales inherentes al envejecimiento, y aborda los aspectos etiológicos y fisiopatológicos de las alteraciones y complicaciones bucodentales vinculadas con las enfermedades crónicas de mayor prevalencia en la vejez.

El envejecimiento poblacional representa un desafío para la odontología en general, pero especialmente para el odontólogo rehabilitador que debe planificar un tratamiento rehabilitador que reconstruya la anatomía y fisiología del sistema estomatognático con todas las complejidades que acarrea el abordaje de pacientes que suelen presentar múltiples patologías crónicas y polifarmacia.

El adulto mayor suele presentar mayor riesgo de enfermedades crónicas bucales que incluyen caries dental, enfermedad periodontal, pérdida masiva de dientes, lesiones de las mucosas, cáncer bucal, así como otras condiciones tales como xerostomía, candidiasis bucal y disgeusia. Las patologías bucodentales afectan seriamente la fisiología masticatoria afectando la alimentación y propiciando la pérdida severa de peso corporal. En muchos casos el odontólogo necesita integrarse a equipos interdisciplinarios de salud para abordar la salud bucal del geronte en conjunto con el equipo médico tratante, teniendo como premisa que la salud bucal es parte de la salud integral y se le debe dar la importancia que amerita.

La Facultad de Odontología asume la responsabilidad de formar al Magíster en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral que atienda al adulto mayor sano o enfermo, hospitalizado o ambulatorio en el ámbito de su familia y de su comunidad. Será un profesional que oriente, participe y establezca acciones de promoción de la salud bucodental, de tratamiento y rehabilitación, brindando atención de una manera continuada en los distintos niveles de la atención primaria, secundaria y terciaria, en las diferentes instituciones de salud. El crecimiento de la población de adultos mayores en nuestro país permite augurar que los requerimientos de atención en Odontogeriatría serán mayores, siendo nuestra función formar profesionales rehabilitadores especializados en tratar y mantener la salud bucal de este grupo etario. Por lo tanto, se requieren profesionales de la odontología capacitados y entrenados para identificar factores de riesgo bucodentales locales y generales, abordar los cambios anatómicos y fisiológicos comunes a esta población, interpretar aquellas manifestaciones clínicas provocadas por alteraciones tanto localizadas como sistémicas y así brindar una atención integral de calidad a personas de la tercera edad con un equipo multidisciplinario de atención a la salud. Finalmente, la Facultad de Odontología, con su compromiso académico y su capacidad para articular atención primaria, secundaria y terciaria, se propone liderar la capacitación de profesionales que identifiquen factores de riesgo locales y sistémicos, integren conocimientos gerontológicos y rehabilitadores, y garanticen una atención continua, ética y de calidad a la población adulta mayor, respondiendo así a una demanda creciente y a políticas públicas orientadas a una vejez saludable.

a.2) Antecedentes en instituciones nacionales y/o extranjeras de ofertas similares: La oferta académica propuesta no se desarrolla actualmente en ninguna institución universitaria de nuestro país. Sin embargo, existe oferta de programas de posgrado similares en el exterior. A continuación, se enumeran alguno de ellos:

Maestría en Odontogeriatría de la Universidad de Talca, Chile

La carrera posee una duración de dos años. El programa de carácter profesional está destinado a incrementar las capacidades de los profesionales para evaluar y tratar la salud bucodental del adulto mayor enfocada principalmente en aquellos pacientes frágiles y dependientes. Esta maestría tiene como población de estudio el adulto mayor, tanto en el contexto ambulatorio como institucionalizado. Se realizan prácticas clínicas con abordaje odontológico integral, con el objetivo principal de resolver la patología bucodental prevalente. No aborda en forma específica la rehabilitación oral de mediana y alta complejidad.

Máster en formación permanente en gerodontología, pacientes especiales y medicina oral, de la Universitat Internacional de Catalunya, España

La carrera tiene una duración de un año y su población de estudio está compuesta por adultos mayores, pacientes con riesgo médico y discapacidad. El programa de posgrado tiene como finalidad proporcionar un abordaje integral del paciente, considerando tanto la patología como la discapacidad subyacente, con un énfasis especial en el diagnóstico y tratamiento de las patologías de la mucosa oral. Sin embargo, el máster no está específicamente diseñado para el abordaje del adulto mayor, ya que incluye otras poblaciones de riesgo y no desarrolla en su contenido teórico-prácticos la rehabilitación oral de los pacientes.

Master in Geriatric Dentistry de la University of Southern California

El Máster en Odontología Geriátrica de la University of Southern California (USC) es un programa híbrido, a distancia y presencial, diseñado para dentistas en ejercicio que deseen especializarse en las necesidades bucodentales únicas de los pacientes mayores. El programa tiene una duración de 37 meses y se compone de 30.5 unidades de trabajo a través de 17 cursos. La modalidad presenta un 90% de actividades a distancia y el resto presenciales, lo que permite a los estudiantes continuar trabajando a tiempo completo.

Harvard School of Dental Medicine. Geriatric Dentistry Program, Harvard University

Harvard ofrece varios trayectos de formación, lo que permite a los estudiantes elegir el camino que mejor se adapte a sus objetivos profesionales. Las opciones incluyen:

• Certificado en Odontología Geriátrica: es un programa de dos años de duración.
• Máster en Ciencias Médicas (MMSc): el programa posee una duración de tres años y combina el máster en biología oral con el certificado en geriatría.
• Doctorado en Ciencias Médicas (DMSc): el programa posee una duración de cuatro años y también combina el doctorado en biología oral con el certificado en geriatría.
• Grado combinado: existe la posibilidad de cursar un grado combinado con la Harvard

T.H. Chan School of Public Health, para lo cual se requiere una solicitud separada. El programa tiene un fuerte enfoque en la capacitación clínica y trabajo interdisciplinario, la enseñanza y la investigación. El programa prepara a los dentistas para tratar pacientes en entornos institucionales, comunitarios y privados, y para contribuir al desarrollo académico de la geriatría.

Especialidad en Odontogeriatría de la Universidad Latina de Costa Rica, Costa Rica

La carrera de Especialización en Odontopediatría posee una duración de tres años. Tiene como objetivo formar especialistas para diagnosticar, tratar y prevenir condiciones de salud oral del adulto mayor, con un enfoque holístico, gerontológico y geriátrico desde la atención odontológica.

El posgrado busca fortalecer el área de conocimientos, el desarrollo de habilidades y destrezas, que se requieren en la atención del adulto mayor, con un sólido fundamento de actitudes y valores humanísticos, que consoliden un profesional completo en la Odontogeriatría. Este postgrado forma especialistas en odontología integral del adulto mayor, y no está específicamente orientado a la rehabilitación de mediana y alta complejidad. Finalmente, por tratarse de una especialidad no presenta como requerimiento académico el desarrollo de un trabajo final que contemple instancias de investigación, desarrollo y generación de conocimiento.

Especialización en Odontogeriatría (Faculdade Herrero- Brasil)

La especialización en Odontogeriatría posee una duración de dos años, organizados en 4 semestres, con una carga horaria total de 964 horas. La carrera propone en una intensa actividad clínica y teórica para formar al cirujano-dentista en el tratamiento integral de los pacientes mayores. El plan de estudios incluye una combinación de conocimientos básicos y clínicos, que se desarrollan en los siguientes espacios curriculares: bases biológicas y sociales del envejecimiento; planificación de la rehabilitación oral en Odontogeriatría; atención multidisciplinaria del paciente mayor; farmacología y terapéutica medicamentosa; patología y psicología del envejecimiento; emergencias médicas en odontología; y, ética, legislación y bioética.

Pós-Graduação em Odontogeriatria (Unyleya, Brasil)

El curso se desarrolla bajo la opción pedagógica y didáctica a distancia Educación a Distancia (EAD). El plan de estudios presenta una carga horaria total de 560 horas y cubre una amplia gama de temas como: bioestadística y epidemiología, terapéutica aplicada (bases para una buena prescripción), anatomía y neurofisiología del sistema estomatognático en adultos mayores, salud y diagnóstico bucal en relación con el envejecimiento, abordaje diagnóstico del dolor orofacial en la tercera edad, atención geriátrica en consultorio, hospital y a domicilio (home care).

a.3) Comparación con otras ofertas existentes en la Universidad:

La Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires cuenta con una amplia oferta académica de posgrado que abarca todas las especialidades de la odontología moderna. Desde las especialidades clásicas de la odontología como Endodoncia, Periodoncia, Cirugía y Estomatología, hasta las especialidades más contemporáneas como Estética y Diseño de la sonrisa, Implantología y Ortodoncia digital, por citar alguna de ellas. Si bien estas disciplinas suelen incorporar en algún capítulo de la cursada el abordaje del adulto mayor desde la perspectiva de cada especialidad, ninguna está diseñada para la atención odontológica integral del mismo.

La Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral es un proyecto original e innovador para nuestra Facultad ya que contempla el abordaje integral del adulto mayor desde la perspectiva epidemiológica, social, económica y sanitaria, a la vez que integra y atraviesa las diversas especialidades odontológicas aplicadas a este grupo etario sumando una fuerte orientación a la rehabilitación implanto asistida del desdentado total y parcial.

Por otra parte, la Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral incluye el abordaje y la práctica clínica de pacientes institucionalizados, lo que representa un aporte original de extensión universitaria extramuros y un beneficio a la comunidad. El diseño curricular de la Maestría incluye contenido teórico y práctico de las diversas especialidades clásicas de la odontología aplicadas al adulto mayor, abriendo la posibilidad de articular contenido con otras especialidades dictadas en nuestra Casa de Estudios, especialmente en el área de la periodoncia, estomatología, cirugía maxilofacial y prostodoncia.

B. Justificación:

La Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral se ajusta a lo dispuesto en los Capítulos B y C CÓDIGO.UBA I-20 que reglamentan las Maestrías en la Universidad de Buenos Aires y establecen los requerimientos para la presentación de proyectos de carreras de Especialización y Maestrías.OBJETIVOS DEL POSGRADO

La Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral de la Facultad de Odontología Universidad de Buenos Aires, tiene como propósito la formación de profesionales que se desenvuelvan en ámbitos asistenciales y académicos con competencias para realizar un abordaje odontológico integral y rehabilitador de baja, mediana y alta complejidad de pacientes adultos mayores.

Objetivos generales

• Desarrollar un espacio de formación que brinde atención odontológica integral a personas adultas mayores.
• Formar para el diseño, programación y ejecución de planes individuales, comunitarios y programas de salud para la prevención, diagnóstico y tratamiento de la patología bucodental de adultos mayores.
• Profundizar en la formación de equipos interdisciplinarios para la resolución de las distintas patologías odontológicas relacionadas al envejecimiento.

Objetivos específicos

Tal como se expresó en la fundamentación de esta propuesta, el aumento de la esperanza de vida de la población y, como consecuencia, su envejecimiento, así como los avances médicos y tecnológicos que permiten que las personas vivan por más tiempo con una calidad de vida adecuada plantean un escenario que exige a una nuestra institución formar profesionales que:

• Conozcan las alteraciones anatomo-funcionales que produce el envejecimiento sobre el sistema estomatognático.
• Reconozcan las distintas patologías sistémicas frecuentes en adultos mayores y su terapéutica.
• Identifiquen, en el abordaje odontológico integral de los adultos mayores, las condiciones específicas de cada situación clínica según la patología de base y los requerimientos particulares de cada paciente,
• Reconozcan la patología bucodental específica del adulto mayor y aquellas vinculadas con la patología sistémica.
• Evalúen en forma sistemática y protocolizada a los pacientes con antecedentes médicos y el tratamiento farmacológico específico para cada patología.
• Realicen el diagnóstico, planificación y plan de tratamiento odontológico integral protocolizado para rehabilitar pacientes adultos mayores.
• Establezcan pautas generales de tratamiento en pacientes adultos mayores institucionalizados que evidencien dificultades de acceso a los cuidados odontológicos adoptando las precauciones necesarias y diseñando estrategias preventivas,
• Traten las principales situaciones de urgencias médicas en la clínica odontológica, así como los protocolos de actuación correspondientes,
• Lleven a cabo las prácticas y procedimientos odontológicos rehabilitadores relacionados con la prótesis implanto asistida en sus diferentes formas y complejidades.
• Integren equipos de investigación sobre los tratamientos en pacientes adultos mayores.

V. PERFIL DEL EGRESADO

Los egresados serán capaces de:

• Conocer las enfermedades sistémicas más comunes que presenta el adulto
• Identificar las enfermedades bucales más frecuentes en pacientes adultos
• Conocer los principales medicamentos utilizados por pacientes de la tercera edad y las interacciones con medicamentos utilizados en odontología.
• Conocer el manejo odontológico de los tratamientos más comunes de la población geriátrica.
• Adecuar las competencias profesionales de las distintas ramas de la odontología general para llevar a cabo una atención odontológica integral a los adultos mayores.
• Diagnosticar, tratar, rehabilitar y orientar a pacientes adultos
• Promover acciones preventivas orientadas a la salud bucal de los adultos
• Formar parte de equipos interdisciplinarios de salud para la atención médico-odontológica de pacientes institucionalizados adultos mayores.
• Llevar a cabo actividades de promoción de la salud en el área de la atención de pacientes adultos mayores.
• Resolver la atención odontológica integral y rehabilitadora en todos los niveles de complejidad para pacientes adultos mayores en consultorios y servicios odontológicos en ámbitos hospitalarios.
• Realizar actividades de investigación, docencia y formación continua del personal relacionado con dicha especialidad.

VI. ORGANIZACIÓN DEL POSGRADO

a. Institucional:

La Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral estará dirigida por UN (1) Director/a, UN (1) Codirector/a y UNA (1) Comisión de Maestría.

Las autoridades de la Carrera deben poseer título de magíster, doctor o mérito equivalente.

Modalidad de designación de las autoridades

El cargo de Director/a de la Maestría será propuesto por la Secretaría de Posgrado y elevado al Consejo Directivo de la Facultad de Odontología UBA para su designación.

Asimismo, a propuesta del/la Director/a de la Maestría, el Consejo Directivo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires designará al Codirector/a. Los cargos de Director/a y Codirector/a de la Maestría deberán ser ocupados por Profesores/as Regulares de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires.

La Comisión de Maestría se conformará por al menos TRES (3) miembros. Será presidida por el/la Director/a de la Maestría. Todos los miembros de la Comisión de Maestría deberán ser profesores universitarios y/o investigadores clínicos de reconocida trayectoria en el área disciplinar correspondiente.

La nómina de miembros de la Comisión de Maestría será propuesta por el Director de la carrera a la Secretaría de Posgrado que elevará la misma al Consejo Directivo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires para su consideración y designación.

Las autoridades durarán en sus cargos CUATRO (4) años pudiendo ser reelegidas por periodos consecutivos.

Funciones de las autoridades

Funciones del/la Directora/a de la Maestría:

• Realizar la selección de los aspirantes a la Maestría.
• Coordinar las acciones de planificación, organización, ejecución y evaluación de la Maestría.
• Dar a conocer los aspectos reglamentarios de la Maestría.
• Elevar la propuesta del Codirector/a de la Carrera al Consejo Directivo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires.
• Elevar la propuesta de los miembros de la Comisión de Maestría al Consejo Directivo de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires.
• Elevar a la Comisión de Maestría la propuesta del personal docente y no docente de la Maestría.
• Supervisar el cumplimiento de las actividades académicas y asistenciales formativas de los cursantes.
• Establecer anualmente el número de
• Coordinar las acciones tendientes a la evaluación de las readmisiones a la Maestría de aquellos cursantes que no habiendo cumplido con los tiempos establecidos para las exigencias de la Maestría solicitan su reincorporación.
• Coordinar las acciones tendientes a realizar los procesos de autoevaluación de la Maestría.
• Presidir las reuniones de la Comisión de Maestría
• Evaluar la presentación de los casos clínicos resueltos por los Maestrandos
• Evaluar los Proyectos de Trabajo Final o Tesis de Maestría.

Funciones del/la Codirector/a de la Maestría:

• Supervisar y organizar el cumplimiento de aspectos curriculares de la Maestría.
• Coordinar aspectos de la organización académica de la Maestría: citaciones, supervisión del dictado de clases, cumplimiento de las exigencias establecidas para la condición de regularidad del Maestrando, presentismo del alumnado, cumplimiento de carga horaria.
• Coordinación y supervisión de la clínica de atención: selección de pacientes, revisión de planes de tratamiento, supervisión de la ejecución clínica.
• Supervisión del proceso de evaluación y promoción de los
• Realizar el seguimiento de graduados
• Colaboración en todas las tareas que el/la Director/a le encomiende para dar cumplimiento al funcionamiento de la carrera.
• Elevación de propuesta de los Directores/as y Codirectores/as de tesis a la Comisión de Maestría.
• Elevación a la Comisión de los proyectos de tesis presentados por los
• Presidir las reuniones de la Comisión de Maestría en caso de ausencia del Director/a.
• Evaluar juntamente con el Director la presentación de los casos clínicos resueltos por los Maestrandos
• Evaluar juntamente con el Director los Proyectos de Trabajo Final o Tesis de Maestría.

Funciones de la Comisión de Maestría:

• Evaluar los antecedentes de los
• Elevar al Consejo Directivo los programas analíticos de los cursos para su aprobación.
• Supervisar el cumplimiento de los planes de estudios y elaborar las propuestas de su modificación.
• Elevar al Consejo Directivo la aceptación o rechazo, con dictamen fundado, de los aspirantes y el establecimiento de prerrequisitos cuando sea necesario.
• Elevar al Consejo Directivo la propuesta de designación de los docentes de la Maestría.
• Coordinar acciones de planificación, ejecución de programas de salud bucal para pacientes adultos mayores.
• Asesorar al/la Directora/a y Codirector/a en la propuesta de convenios con distintas
• Seleccionar los mejores trabajos finales de los cursantes de la Maestría para su divulgación académica.
• Colaborar en los procesos de autoevaluación de la Maestría.
• Proponer nóminas de Directores de Trabajo Final o Tesis de Maestría a los Maestrandos según las temáticas y la metodología de trabajo de los Proyectos.
• Evaluar la propuesta elevada por el Maestrando de Director, Co-director de Trabajo Final o Tesis de Maestría.
• Elevar al Consejo Directivo las propuestas de los Directores, Co-directores de Trabajo Final o Tesis de Maestría.
• Supervisar el cumplimiento del desarrollo de los trabajos
• Elevar al Consejo Directivo la nómina de Jurados de evaluación de los Trabajos Finales o Tesis de Maestría.

Modalidad de designación del cuerpo académico

La Comisión de Maestría será la encargada de realizar la evaluación de los antecedentes del cuerpo docente de la Maestría y elevar al Consejo Directiva la propuesta de designación de los docentes.

Modalidad de designación del de los Directores y Jurados de evaluación de Trabajos Finales o Tesis de Maestría

Los Directores/as y Co/Directores y Jurados de evaluación de los Trabajos Finales o Tesis de Maestría serán designados por el Consejo Directivo de la Facultad a propuesta de la Comisión de Maestría. Deben cumplir las mismas condiciones que las autoridades de la carrera: poseer título de Magíster o Doctor, o mérito equivalente, ser profesoras/es universitarios regulares y/o investigadoras/es pertenecientes a la Universidad de Buenos Aires u otras instituciones y/o profesionales con trayectoria académica con mérito equivalente.

En el caso de los Directores de Trabajo Final o Tesis de Maestría nacionales o extranjeros radicados de manera permanente en el extranjero, deberá designarse un/a Co-director/a con sede de trabajo en el ámbito nacional.

Funciones de/ la Director/a de Trabajo Final o Tesis de Maestría:

a) Supervisar el plan de

b) Presentar con su aprobación dicho plan a la Comisión de Maestría.

c) Orientar y supervisar la realización y elaboración del Trabajo Final o Tesis de Maestría.

b. Convenios:

El Posgrado no requiere, para el desarrollo de las actividades previstas en el proyecto, la existencia de convenios específicos con otras instituciones.

c. Académica:

Estructura del Plan de Estudios de la Maestría:

La Maestría en Odontogeriatría y Rehabilitación Oral es una Maestría Profesional que posee un plan de estudios de carácter estructurado y se dicta bajo modalidad presencial. La duración mínima de la carrera es de DOS (2) años y SEIS (6) meses y la duración máxima es de TRES (3) años.

La carga horaria total es de SETECIENTAS SEIS (706) horas, distribuidas del siguiente modo: DOSCIENTAS OCHENTA (280) horas destinadas a la formación teórica disciplinar; TREINTA (30) horas destinadas a la formación práctica disciplinar; DOSCIENTAS TREINTA Y SEIS (236) horas destinadas a las prácticas clínicas; y CIENTO SESENTA (160) horas orientadas a la formación teórico-práctica para la elaboración del Trabajo Final o Tesis de Maestría.

El Plan de Estudios de la Maestría se organiza curricularmente en SEIS (6) espacios curriculares. CUATRO (4) de ellos, distribuidos a lo largo de los dos años, se orientan a la comprensión y profundización de la problemática del adulto mayor y su abordaje clínico, con una marcada orientación hacia la rehabilitación protética de mediana y alta complejidad. Los DOS (2) espacios curriculares restantes están destinados a la elaboración del Trabajo Final o Tesis de Maestría.

Estos últimos espacios curriculares brindan, por un lado, un enfoque actualizado para la búsqueda y análisis de evidencia científica relevante en el área de la Odontogeriatría y la Rehabilitación Oral y, se introduce a los maestrandos en los fundamentos de la metodología de la investigación. Por otra parte, en el Taller, correspondiente al segundo año de la carrera, se establecen las bases para la elaboración del Trabajo Final o Tesis de Maestría, de modo tal que se prevé que, al finalizar dicho Taller, los maestrandos se encuentren en condiciones de presentar su Proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría. Este será supervisado por los docentes del Taller y presentado al Director de la Carrera para su evaluación y aprobación. Ambos espacios curriculares se dictan de manera virtual sincrónica y asincrónica incorporando el uso de plataforma de videoconferencia y el campus virtual FOUBA dedicado al Posgrado.

A lo largo del primer año se desarrollan contenidos vinculados con Gerontología, Odontogeriatría y Psicogerontología. Paralelamente, en el marco de la asignatura Odontología Rehabilitadora Integral del Adulto Mayor I, se abordan contenidos relacionados con la clínica y la rehabilitación del adulto mayor, tales como Prostodoncia, Implantología, Cirugía, Periodoncia y Odontología Restauradora, entre otras áreas clínicas del campo odontológico. Asimismo, los maestrandos realizan prácticas clínicas en la Cátedra de Odontología Integral del Adulto Mayor y Clínica de Prótesis Removible. Los maestrandos estarán habilitados para cursar el segundo año de la carrera cuando hayan cumplido con las exigencias clínicas establecidas en la asignatura Odontología Rehabilitadora Integral del Adulto Mayor I y hayan aprobado el examen final del primer año. Dicho examen será escrito, estructurado e integrador de los contenidos desarrollados durante el primer año de la carrera. La calificación mínima para su aprobación será de SEIS (6) puntos.

Durante el segundo año de la carrera se cursan los espacios curriculares Ciencias Aplicadas a la Gerontología II y Odontología Rehabilitadora Integral del Adulto Mayor II. La propuesta formativa avanza en el desarrollo del contenido teórico vinculado con el abordaje y tratamiento del adulto mayor, profundizando en temáticas relacionadas con Estomatología, Odontogeriatría, Farmacología, Ortodoncia, Bienestar y Longevidad.

En paralelo, los alumnos realizan prácticas clínicas de rehabilitación oral de alta complejidad en el marco de la asignatura Odontología Rehabilitadora Integral del Adulto Mayor II. Asimismo, se incorpora un espacio curricular bajo la modalidad de Taller orientado a la elaboración del Trabajo Final o Tesis de Maestría, previendo que al cierre del Taller los maestrandos hayan elaborado su Proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría.

La culminación del proceso formativo académico se concreta con la presentación del Trabajo Final o Tesis de Maestría y su defensa oral y pública ante un jurado examinador.

Los maestrandos podrán presentar su Trabajo Final o Tesis de Maestría una vez que hayan aprobado las exigencias clínicas establecidas como prácticas mínimas en el Plan de Estudios y hayan aprobado el examen final del segundo año. Dicho examen será escrito, estructurado e integrador. La calificación mínima para su aprobación será de SEIS (6) puntos.

Prácticas mínimas:

La Maestría contempla una carga horaria de DOSCIENTAS TREINTA Y SEIS (236) horas destinadas a la práctica clínica. El objetivo final es que el maestrando desarrolle competencias relacionadas con el abordaje clínico general del adulto mayor, planifique y ejecute un plan de tratamiento integral con orientación en la rehabilitación implanto asistida.

Los maestrandos deberán realizar historia clínica médico-odontológica de sus pacientes, efectuar interconsultas con especialistas, realizar diagnóstico bucodental del paciente, planificar y ejecutar un plan de tratamiento integral rehabilitador con fuerte componente preventivo que deberá ser documentado y supervisado en todas las instancias por el cuerpo docente de la maestría. El maestrando deberá presentar un mínimo de tres casos clínicos con tratamiento rehabilitador integral completo.

Los casos clínicos resueltos serán evaluados y calificados por el Director y Codirector de la carrera.

Cuadro correspondiente al Plan de estudios

CONTENIDOS MÍNIMOS

Primer año

Ciencias aplicadas a la Gerontología I

Principios generales del envejecimiento. Objetivos de la especialidad. Demografía y epidemiología. Modelos de atención. Teorías del envejecimiento.

Envejecimiento normal y patológico. Homeostasis. Marcadores de envejecimiento. Polifarmacia. Principios de prescripción. Adherencia al tratamiento.

Características del paciente mayor enfermo. Fragilidad, discapacidad y dependencia. Instrumentos de valoración funcional geriátricos.

Prevención en Geriatría. Autonomía y capacidad. Seguridad del paciente en los servicios de salud. Longevidad. Calidad de vida.

Cambios sociales como consecuencia del envejecimiento poblacional. Factores de riesgo social. Maltrato. Factores estresores, mediadores y modificadores. Institucionalización. Características del cuidador.

Evaluación psicológica y social del adulto mayor. Crisis vitales. Evaluación neuropsicológica. Redes de apoyo. Familia y envejecimiento. Protección social y jurídica. Alteraciones afectivas. Manejo terapéutico no farmacológico. Trastornos del sueño. Estimulación cognitiva. Comunicación con pacientes y familiares. Duelo. Apoyo psicológico.

Control multidimensional de salud en ancianos. Laboratorio y análisis. Infección odontogénica en el adulto mayor. Impacto y prevención. Bacteriemia de origen dental. Profilaxis ATB. Clasificación de la infección odontogénica. Urgencias en la práctica odontológica.

Estomatología en el adulto mayor. Protocolos de tratamiento para pacientes no colaboradores o con deterioro cognitivo avanzado. Enfoque en xerostomía y su impacto en cariología. Manejo interdisciplinario.

Odontología rehabilitadora integral del adulto mayor I

Examen Clínico Integral del adulto mayor. Abordaje y comprensión de la persona mayor. Historia Clínica. Diagnóstico por imágenes en la persona mayor.

Consideraciones quirúrgicas en el Adulto Mayor. Periodoncia aplicada a las personas mayores, consideraciones, enfermedades prevalentes. Materiales dentales y sus consideraciones en el adulto mayor.

Estrategias para la prevención de enfermedades periodontales en adultos mayores. Control de biofilm oral adaptado: técnicas de higiene simplificadas y dispositivos auxiliares. Cariología aplicada al adulto mayor. Factores predisponentes en la vejez. Manejo clínico conservador. Tratamientos mínimamente invasivos. Restauraciones adaptadas a condiciones bucales y sistémicas del paciente geriátrico.

Módulo odontología restauradora. Criterios para la elección del material restaurador en la persona mayor.

Promoción de la autogestión en pacientes con deterioro físico o cognitivo: Capacitación de cuidadores. Función y oclusión en la persona mayor. Adaptaciones funcionales. Nutrición en el Adulto Mayor. Tratamientos simplificados en pacientes con movilidad o apertura bucal reducida. Alineación tridimensional y modificaciones estéticas-faciales con la edad. Ortodoncia en la persona adulta mayor. Prótesis Clínica del paciente parcial o totalmente desdentado en el adulto mayor. Filosofía conceptual de la prótesis como ente terapéutico del sistema estomatognático en la persona mayor. Características del sistema estomatognático del adulto mayor, del desdentado total, parcial y normodentado. Función de la prótesis.

Diagnóstico en Prótesis fija, Total Removible y parcial removible. Examen clínico integral. Restauraciones intra-radiculares. Adhesión en piezas dentarias e influencia de la edad dentaria. Restauraciones de recubrimiento total en la persona mayor.

Clasificaciones en Prótesis Parcial Removible: Consideraciones generales, principios biomecánicos en PPR, soporte, anclaje y retención. Estudio de las cargas por vía dentaria, por vía mucosa y por vía dentaria y mucosa en la persona mayor. Prótesis PPR combinada. Uso e indicaciones de ataches de diferentes tipos en la persona mayor. Procedimientos de laboratorio.

Metodología de la investigación científica

Herramientas de búsquedas bibliográficas. Operadores y estrategias de búsqueda. Obtención de la mejor evidencia. Buscadores y metabuscadores. Buscadores específicos. ISBN e ISSN. DOI. Redes sociales científicas. Bibliotecas y repositorios académicos. Lectura, análisis y discusión de material bibliográfico. Presentaciones clínicas y debate con soporte bibliográfico.

Ciencia, investigación científica y metodología de la investigación. Clasificación metodológica de problemas científicos. Pasos de una investigación científica. Formulación y análisis de los problemas. Estructura de un plan de investigación. Objetivos del proyecto científico. Clasificaciones de diseños, definición de población, tamaño muestral. Métodos para la recolección y registro de datos. Pruebas de significación estadística. Análisis de los datos. Factores que influyen en las tomas de decisiones en Ciencias Fácticas. Lectura, análisis y discusión de material bibliográfico científico relacionado con diversos tópicos de la especialidad. Presentaciones clínicas y debate con soporte bibliográfico.

Segundo año

Ciencias aplicadas a la Gerontología II

Enfermedades cardiovasculares en gerontología. Factores de riesgo aterogénico. Cardiopatía Isquémica. Insuficiencia Cardíaca. Síncope. Disfunción Valvular y Miocárdica. Endocarditis infecciosa y su relación con la infección odontogénica. Arritmias.

Enfermedades pulmonares.

Envejecimiento del sistema nervioso. Enfermedad Cerebrovascular. Enfermedad de Parkinson y trastornos del movimiento. Demencia y delirio.

Enfermedades gastrointestinales.

Enfermedades genitourinarias. Evaluación de la función renal.

Enfermedades endocrinológicas y nutricionales. Enfermedades de la glándula tiroides. Síndromes paratiroideos. Climaterio masculino y femenino. Obesidad y desnutrición. Diabetes mellitus. Osteoporosis.

Enfermedades hematológicas y oncológicas. Principales tumores en gerontología, pronóstico tratamiento y su impacto sobre la salud bucodental. Efectos de la quimioterapia sobre los tejidos bucales. Osteonecrosis maxilar asociada a antirresortivos. Semiología clínica y bucodental del paciente oncológico. Manejo del paciente con leucopenia y otras alteraciones hematológicas. Radioterapia de cabeza y cuello.

Enfermedades reumatológicas. Envejecimiento del sistema osteoarticular. Osteoartrosis. Caídas.

Odontología rehabilitadora integral del adulto mayor II

Implantología en el adulto mayor. Consideraciones generales y particulares. Prótesis asistida por implantes en la persona mayor. Sobredentaduras implanto retenidas y mucosoportadas. Prótesis híbridas y Prótesis fija implantosoportada en la persona mayor. Tipos e indicaciones en la persona mayor de prótesis implanto asistida fija unitaria, atornillada, cementada y provisionales. Registro interoclusal en la persona mayor. Diseño y selección de aditamentos protésicos en la persona mayor. Desprogramación y relación interoclusal y con elementos adyacentes en el adulto mayor. Odontología digital y sus aplicaciones en la persona mayor.

Instalación de la restauración definitiva en la persona mayor. Prueba clínica. Controles.

Indicaciones. Mantenimiento en la persona mayor. Prevención de lesiones. Adaptación de protocolos de limpieza personalizados a la persona mayor y sus limitaciones.

Taller para la elaboración del Trabajo Final

Análisis de los ejes temáticos e identificación de problemáticas posibles. Evaluación de la bibliografía y de la información recolectada. Diagnóstico de situación sobre el tema elegido. Plan de trabajo final. Definición del objeto de estudio. Confección de la tabla de contenidos: Introducción, justificación, marco conceptual inicial y antecedentes, objetivos, ítems para el desarrollo de la información científica disponible, conclusiones. Normas de redacción, forma y estilo. Normas para la presentación de gráficos y tablas. Normas para las citas y referencias bibliográficas. Autoría y ética en la publicación científica.

Descripción del Trabajo Final o Tesis de Maestría

El Trabajo Final o Tesis de Maestría consistirá en un ensayo académico o en un trabajo de investigación que permita evidenciar la integración y profundización de los contenidos propios del campo específico de la Odontogeriatría, pudiendo asumir diferentes modalidades, tales como: revisión bibliográfica sobre un tópico específico, estudio de casos, o desarrollo y aplicación de una técnica innovadora.

El Trabajo Final o Tesis de Maestría será de carácter individual y se redactará en idioma castellano. Su presentación deberá realizarse en formato papel y digital.

El Trabajo Final o Tesis de Maestría deberá contener una clara definición del área temática de interés, cuyo tratamiento será debidamente justificado en función de su pertinencia y relevancia para el ámbito de la salud bucodental del adulto mayor.

El Proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría podrá presentarse una vez aprobado el examen final del segundo año de la carrera y cumplimentadas las prácticas clínicas mínimas establecidas en el Plan de Estudios.

Cumplidas las exigencias mencionadas, el/la Maestrando/a deberá elevar una nota al/a la Director/a de la Carrera presentando el Proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría. El Director y el Codirector de la Carrera serán los encargados de evaluar el Proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría. En caso de formular sugerencias o recomendaciones respecto del Proyecto de Tesis, se informará al/a la maestrando/a, quien contará con un plazo de VEINTE (20) días para presentar una nueva versión con las modificaciones requeridas.

El Director deberá elevar el proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría aprobado a la Comisión de Maestría para que dicha comisión proponga una nómina de directores de Trabajo Final o Tesis de Maestría a los Maestrandos según las temáticas y la metodología de trabajo de los Proyectos.

Finalmente, la Comisión de Maestría evaluará la propuesta elevada por el Maestrando de Director, Co-director de Trabajo Final o Tesis de Maestría y la elevará junto con el Proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría al Consejo Directivo para su aprobación.

La Comisión de Maestría estará encargada de supervisar el cumplimiento del desarrollo de los trabajos finales.

El Trabajo Final o Tesis de Maestría podrá presentarse en un plazo de SEIS (6) meses inmediatamente posteriores a la fecha de aprobación del Proyecto y de la designación del/de la Director/a del Trabajo Final o Tesis de Maestría.

En caso de que el/la maestrando/a no cumpliera con los plazos establecidos, podrá solicitar una prórroga para la presentación del Trabajo Final o Tesis de Maestría. La solicitud deberá elevarse mediante nota dirigida al Director/a de la Carrera, en la que se expliciten los motivos que justifican el plazo adicional requerido. Dicha nota deberá estar acompañada por un informe del/de la Director/a del Trabajo Final o Tesis de Maestría sobre el grado de avance alcanzado, a fin de fundamentar la prórroga solicitada.

La solicitud será analizada por el/la Director/a de la Carrera y su autorización o rechazo será remitido al Consejo Directivo de la Facultad para su consideración y aprobación. Se admitirá, como máximo, UNA (1) solicitud de prórroga debidamente justificada.

Toda prórroga deberá solicitarse de manera fundada y por escrito, y su tramitación seguirá el mismo procedimiento establecido para la solicitud de prórroga correspondiente a la presentación del Proyecto de Trabajo Final o Tesis de Maestría.

El Trabajo Final o Tesis de Maestría será evaluada por un jurado integrado por un mínimo de TRES (3) miembros, debiendo al menos UNO (1) de ellos ser externo a la Universidad de Buenos Aires. Los jurados deberán cumplir los mismos requisitos de titulación y antecedentes establecidos para los/las Directores/as de Tesis. La Comisión de Maestría será la encargada de seleccionar el jurado y elevar dicha nómina al Consejo Directivo para su aprobación.

El/la Director/a del Trabajo Final o Tesis de Maestría podrá participar de las deliberaciones del jurado con voz, pero sin voto.

Jurados de Trabajo Final o Tesis de Maestría

Las y los integrantes del Jurado deberán elevar a las autoridades de la carrera, en un plazo no mayor a SESENTA (60) días hábiles desde la recepción del ejemplar, una nota en la que deberá: a) comunicar, por escrito y con firma, la constancia de recepción del Trabajo Final o Tesis de Maestría, así como su pronunciamiento respecto de su aceptación para la defensa oral, su devolución o su rechazo; en estos dos últimos casos, el dictamen deberá estar debidamente fundamentado; y b) convenir, de común acuerdo con el/la aspirante y el/la Director/a de la Maestría, la fecha para la defensa oral y pública del Trabajo Final o Tesis de Maestría, la cual deberá ser comunicada a las Autoridades de la Maestría.

Aceptado el Trabajo Final o Tesis de Maestría por el jurado respectivo, el/la maestrando/a deberá presentarse ante el Jurado, el cual deberá reunirse con la totalidad de sus miembros o, en su defecto, con la mayoría de ellos, en el día y horario fijados, a fin de exponer el Trabajo Final o Tesis de Maestría y responder las preguntas que se formulen. La defensa será oral y pública. Asimismo, podrá realizarse mediante medios tecnológicos sincrónicos, garantizando la comunicación directa y simultánea para la actuación del tribunal y la efectiva realización de la defensa. Se adoptarán todas las previsiones necesarias para garantizar la adecuada verificación de la identidad del/de la Maestrando/a.

Al término del acto, el Jurado emitirá su dictamen, pudiendo el Trabajo Final o Tesis de Maestría resultar:

a) aprobado con dictamen fundado, con calificación de aprobado, bueno, distinguido o sobresaliente. En casos excepcionales, la calificación podrá ser sobresaliente con mención especial;

b) devuelto, en cuyo caso el Jurado determinará si el/la maestrando/a deberá modificarlo o completarlo y establecerá el plazo otorgado a tal fin;

c) rechazado, con dictamen

El dictamen deberá quedar asentado en el libro de actas correspondiente.

La calificación del Trabajo Final o Tesis de Maestría se ajustará a lo dispuesto en el Capítulo B del CÓDIGO UBA l-20.

VII. ESTUDIANTES

a) Requisitos de admisión:

Serán admitidos como maestrandos aquellos postulantes que cumplan con los requisitos del Capítulo B CÓDIGO.UBA I-20 y, poseer título de odontólogo emitido por universidades argentinas autorizadas por el organismo gubernamental competente o título de odontólogo emitido por universidades extranjeras en cuyo caso deberá acreditarse la convalidación o reválida de título de odontólogo según corresponda, o la convalidación provisoria según Resoluciones Conjuntas ME 351/13 y MS 178/13 o las que las reemplacen en el futuro y matrícula habilitante.

b) Criterios de selección:

Una vez entregada la documentación solicitada, las autoridades de la Maestría realizarán una entrevista personal con cada aspirante para evaluar sus motivaciones, disponibilidad, trayectorias formativas y perspectivas de formación. Se considerarán los antecedentes de los aspirantes y sus desempeños en la entrevista y luego se establecerá un orden de prelación de aquellos postulantes que acrediten méritos suficientes. Ante casos de renuncia o abandono, se recurrirá al orden de méritos establecido para cubrir las vacantes.

c) Vacantes requeridas para el funcionamiento del posgrado:

La carrera se dictará con un mínimo de CINCO (5) cursantes y un máximo de VEINTE (20) cursantes.

d) Criterios de regularidad:

Los cursantes para mantener su condición de alumno regular en la carrera deberán cumplir con las siguientes exigencias:

• OCHENTA por ciento (80%) de asistencia a las actividades teóricas y prácticas.
• Cumplir las exigencias incluidas en el Plan de Estudios de la Carrera dentro de los plazos máximos establecidos.
• Cumplir con las obligaciones

En caso de pérdida de regularidad, el alumno podrá solicitar la reincorporación al Director de la Carrera quien la elevará dicha solicitud a la Secretaría de Posgrado para tratamiento del Consejo Directivo.

Para presentar el Trabajo Final o Tesis de Maestría el/la estudiante tendrá un tiempo SEIS (6) meses a partir de la fecha de aprobación del Proyecto y Director de Trabajo Final o Tesis de Maestría. Dicho plazo podrá prorrogarse por SEIS (6) meses mediante nota de solicitud debidamente fundamentada y documentada dirigida al Director/a de la Carrera.

Aquellos alumnos que no hayan cursado y aprobado las asignaturas de la Maestría en los tiempos establecidos para cada cohorte e intenten reintegrarse a la cursada, se les tomarán como aprobados sólo los años cursados en los que hayan cumplimentado con todas las exigencias establecidas en cada asignatura y aprobado el examen final anual correspondiente.

e) Requisitos para la graduación:

Los requisitos de graduación son:

• Aprobación de las asignaturas establecidas en el plan de
• Aprobación de los dos exámenes finales correspondientes al 1er y 2do año de la
• Cumplimiento y aprobación de las prácticas clínicas mínimas exigidas establecidas en el Plan de Estudios de la carrera.
• Aprobación y defensa oral y pública del Trabajo Final o Tesis de Maestría.
• Cumplimiento de las obligaciones administrativas, no adeudar matrículas o aranceles
• No tener sanciones

La confección y expedición del diploma se realizará según lo dispuesto en el Capítulo A CÓDIGO.UBA I-24.

VIII. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Instalaciones de la Facultad de Odontología – UBA

Biblioteca Prof. Dr. José Arce

Planta física de la Biblioteca

La biblioteca de la Facultad se encuentra ubicada en el primer subsuelo del edificio, lado A.

• Superficie total de la biblioteca: CUATROCIENTOS OCHENTA Y CINCO (485) m2
• Superficie sala de lectura parlante: CIENTO SESENTA (160) Capacidad: CINCUENTA Y DOS (52) asientos
• Superficie sala de lectura silenciosa: OCHENTA (80) Capacidad: VEINTIOCHO (28) asientos
• Superficie hemeroteca: DOSCIENTOS CUARENTA Y CINCO (245) m2 Capacidad: OCHO (8) asientos.
• Superficie sala de computación: VEINTE (20) Capacidad: DIEZ (10) asientos.
• Posee matafuegos reglamentarios, salida de emergencia y luces de emergencia

Fondo Bibliográfico:

Cantidad de libros impresos:

• Prótesis ONCE (11) títulos (CIENTO CUARENTA (140) ejemplares)
• Prótesis parcial TRECE (13) títulos (CINCUENTA Y CUATRO (54) ejemplares)
• Prótesis parcial fija. VEINTISIETE (27) títulos (CIENTO CINCUENTA Y DOS (152) ejemplares)
• Materiales OCHO (8) títulos (OCHENTA Y NUEVE (89) ejemplares)
• Odontología del adulto/ odontogeriatría. CUATRO (4) títulos (OCHO (8) ejemplares) Cantidad de títulos de revistas:
• Prótesis. SIETE (7) digitales, TRECE (13) impresas y SIETE (7) acceso abierto
• Materiales DOS (2) digitales, CINCO (5) impresas y DOS (2) acceso abierto
• Odontología del adulto/odontogeriatría. UNA (1) digital y UNA (1)

Cantidad de e-books:

• Prótesis. CUATRO (4) ejemplares
• Materiales CINCO (5) ejemplares
• Odontología del adulto/ odontogeriatría. TRES (3) ejemplares

Recursos Informáticos para el desarrollo de las tareas:

La Biblioteca dispone para uso del personal, CUATRO (4) equipos informáticos con una antigüedad promedio de SEIS (6) años y DOS (2) equipos adquiridos en el año 2024, destinados a los sectores de Hemeroteca y Referencia.

El plantel que desempeña tareas técnicas y administrativas está conformado por SIETE (7) personas, de las cuales CUATRO (4) poseen título universitario, lo que representa el SESENTA por ciento (60%) del total del personal.

Hemeroteca y referencia. Prof. Antonio J. Guardo

La Biblioteca brinda servicios de referencia y asesoramiento a sus usuarios a través de diversos canales de comunicación, entre los que se incluyen el correo electrónico institucional, su página web, la atención telefónica y presencial, y sus redes sociales. Asimismo, ofrece orientación y acompañamiento a los estudiantes en la realización de búsquedas bibliográficas y en la localización de artículos en texto completo. Para tal fin, pone a disposición las computadoras de la Sala de Informática, desde donde es posible acceder a bases de datos especializadas como PubMed, LILACS, SciELO y BECyT, realizar búsquedas y descargar artículos —según la disponibilidad de cada publicación— y solicitar asistencia del bibliotecario referencista ante eventuales dificultades.

La Biblioteca también realiza búsquedas bibliográficas especializadas en bases de datos biomédicas destinadas a docentes, estudiantes de posgrado e investigadores de la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires, a través de un formulario de solicitud en línea. Además, se organizan visitas guiadas destinadas a los usuarios, en las que se presentan la Biblioteca, sus recursos y los servicios disponibles.

La Biblioteca desarrolla y gestiona el Repositorio FOUBA Digital, destinado a la preservación y difusión de la producción académica institucional. Finalmente, participa y coopera activamente con diversos catálogos y redes de información, tales como SISBI, CAICYT, SIU y Red UB.

La Facultad pone al servicio de los alumnos de posgrado la Biblioteca y Hemeroteca Prof. Dr. José Arce. La Hemeroteca cuenta con más de 1.000 títulos de revistas científicas de Odontología en idioma inglés, español y portugués, que contienen artículos de investigación de interés para la disciplina. Desde las terminales de la Biblioteca es posible consultar la colección de revistas disponibles en formato electrónico a través de Internet, y acceder a bases de datos biomédicas como PUBMED y SCOPUS para realizar búsquedas bibliográficas y descarga de artículos completos.

La Biblioteca ofrece, entre sus servicios, asesoramiento a alumnos de posgrado sobre búsquedas bibliográficas y obtención de artículos en texto completo. Para este fin la Biblioteca pone a disposición de los alumnos computadoras donde podrán acceder a las diversas bases de datos biomédicas para buscar y descargar artículos en texto completo.

Equipamiento

La Facultad cuenta con un Aula Magna con capacidad para QUINIENTAS (500) personas con Proyector Multimedia, Pantalla gigante, Sistema de audio para traducción simultánea de conferencias, y climatización.

A nivel asistencial la Facultad de Odontología de la Universidad de Buenos Aires realiza los siguientes estudios radiológicos digitales: Radiografías Panorámicas, Telerradiografías y Tomografía Computada Cone Beam. Las imágenes capturadas pueden visualizarse en tiempo real en todas las Clínicas de atención de la facultad por sistema intranet.

También se ponen a disposición de los pacientes los Servicios de la Cátedra de Anatomía Patológica: Laboratorio de Patología Quirúrgica para estudios histopatológicos, estudios de fracasos de implantes dentarios y biopsias óseas metabólicas.

En la Cátedra de Microbiología se realizan diagnósticos microbiológicos de muestras como cultivos bacterianos y antibiogramas.

La Cátedra de Odontología Integral del Adulto Mayor y Clínica de Prótesis Removible donde se desarrollaran las actividades clínicas de la Maestría cuenta con TREINTA Y OCHO (38) unidades dentales, DOS (2) quirófanos, CUATRO (4) equipos de radiografías periapicales con DOS (2) radiovisiografos, UNO (1) equipo de radiografías panorámicas, un equipo láser, un equipo de piezocirugia dentaria, un laboratorio de prótesis convencional y UN (1) laboratorio digital con escáner de mesa, CUATRO (4) impresoras 3D, lavadoras y curadoras, así como las instalaciones destinadas a economato y acondicionamiento y esterilización de instrumental como soporte a las generales de la institución.

IX. MECANISMOS DE AUTOEVALUACIÓN Y DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS

Autoevaluación

Se prevé un proceso de autoevaluación de la Maestría que comprende una serie de acciones específicas destinadas al mejoramiento global de la calidad del posgrado.

Sus principales acciones serán:

1. a) Reuniones entre las autoridades del posgrado para la evaluación del desarrollo de la carrera.
2. b) Encuestas de valoración a los estudiantes y posterior análisis por parte de las autoridades de la maestría para la promoción de mejoras adaptadas.
3. c) Evaluación sistemática de los programas de las materias específicas en relación con: contenidos, bibliografía, propuestas didácticas y de evaluación, mediante reuniones periódicas entre las autoridades y el cuerpo docente de la maestría.
4. d) Evaluación y seguimiento permanente de la situación de los estudiantes y sus dificultades tanto en los contenidos teóricos como en las actividades clínicas.
5. e) Reuniones periódicas de las autoridades del posgrado con los estudiantes y docentes a los efectos de evaluar y canalizar las inquietudes que puedan surgir.

Seguimiento de graduados

Se realizará seguimiento y promoción de la formación continua de graduados por parte de las autoridades de la Maestría a través de las siguientes acciones:

• Actualización continua de la base de datos para mantener el contacto con los graduados
• Generación de un espacio virtual para graduados
• Utilización de redes sociales a fin de intercambiar información académica y profesional vinculada a la disciplina.
• Promoción del intercambio y generación de actividades conjuntas con graduados en forma presencial y virtual.