CAPÍTULO F: EN LA JURISPRUDENCIA DE LA CORTE INTERAMERICANA SOBRE LOS DERECHOS DE LAS MUJERES Y DE LAS PERSONAS LGBTIQ+¹

ARTÍCULO 501. Aprobar la Diplomatura en “La Jurisprudencia de la Corte Interamericana sobre los Derechos de las Mujeres y de las Personas LGBTIQ+”, elevada por la Facultad de Derecho, presentada según la Resolución (CD) Nº 2569/25, que forma parte del presente Capítulo.

PLAN DE ESTUDIOS

a. Denominación: “La Jurisprudencia de la Corte Interamericana sobre los Derechos de las Mujeres y de las Personas LGBTIQ+”

b. Objetivos

Ofrecer un espacio de actualización y de intercambio que fomente el conocimiento, la interpretación, el análisis y la aplicación de la jurisprudencia, de las Opiniones Consultivas, de las resoluciones de supervisión de sentencia, entre otras, de la Corte IDH relativa a los derechos de las mujeres y de las personas LGBTIQ+.

Identificar las líneas jurisprudenciales consolidadas y la jurisprudencia más reciente de la Corte IDH relevante para la argumentación jurídica sobre el contenido de los derechos de las mujeres y de las personas LGBTIQ+, de las obligaciones estatales que surgen de esos derechos, como así también de las reparaciones con vocación transformadora y garantías de no-repetición que surgen de las sentencias.

Proveer herramientas conceptuales y metodológicas para el análisis de una sentencia de la Corte IDH con perspectiva de géneros.

Explorar las concepciones de igualdad que aplica la Corte IDH al examinar casos relativos a los derechos de las mujeres y de las personas LGBTIQ+.

Examinar los estándares sobre los derechos de las mujeres y de las personas LGBTIQ+ desarrollados por la Corte IDH que deben ser implementados a nivel doméstico en virtud del control de convencionalidad.

c. Justificación

La principal misión promover un espacio de actualización sobre la jurisprudencia del Tribunal relativa a los derechos de las mujeres y de las personas LGBTIQ+. A la luz de la importancia central que tiene el conocimiento sobre los sistemas internacionales de protección de los derechos humanos en la formación de las y los abogados y de personas graduadas de carreras afines, se justifica brindar un curso en el que se aborden los estándares consolidados como así también los más novedosos de la Corte IDH en relación con los derechos humanos de las mujeres y las personas LGBTIQ+.

Los contenidos de esta persiguen el objetivo de contribuir a la transversalización del enfoque de género. Este enfoque constituye una metodología que analiza y visibiliza las desigualdades (jerarquizaciones y subordinaciones) construidas a partir de las diferencias sexuales que atraviesan las relaciones sociales y que ocupan un lugar central en los debates sobre todas las disciplinas académicas y científicas. El Programa lidera diversas iniciativas de formación para incorporar la mirada de género en los distintos espacios universitarios que alcanza la docencia, la investigación y la extensión universitaria, entre otros.

d. Pertinencia respecto a la unidad académica o dependencia de esta Universidad que la propone

El Ciclo de Cursos Online nació como respuesta a la demanda de Universidades del interior del país y sobre todo del exterior de tomar cursos con los/as prestigiosos/as docentes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.

La Diplomatura “La Jurisprudencia de la Corte Interamericana sobre los Derechos de las Mujeres y de las Personas LGBTIQ+” cuenta actualmente con el auspicio del Centro de Formación de la Corte IDH y el Programa “Género y Derecho” de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.

e. Estructura (módulos, unidades, carga horaria por módulos o unidad)

El curso está organizado en seis bloques temáticos. Cada sesión será conducida por docentes con experticia en la jurisprudencia de la Corte IDH relativa a los derechos de las mujeres y de las personas LGBTIQ+ y, posteriormente, se habilitará un espacio para compartir inquietudes y conocimientos. Asimismo, el curso podrá incluir otros recursos pedagógicos del Centro de Formación de la Corte IDH. El curso está dirigido a estudiantes de grado y a personas graduadas de la Facultad de Derecho de la UBA, así como el público interesado en general.

f. Contenidos de cada unidad o módulo

(En relación con cada contenido se agregan referencias actuales a jurisprudencia y opiniones consultivas, sin perjuicio de la jurisprudencia consolidada que es objeto de cada clase).

I. Primer bloque: conceptos, enfoques y herramientas interpretativas y de argumentación.

Introducción sobre el Sistema Interamericano de Derechos Humanos. Funciones de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, del MESECVI y de la CIM. Normativa aplicable. CADH y Convención de Belém do Pará. Periodización del desarrollo de los derechos de las mujeres y de las diversidades en la jurisprudencia de la Corte IDH (mapeo).

Derecho a la igualdad y derechos de las mujeres y diversidades. Igualdad formal. Igualdad material. Principio antidiscriminatorio. Categorías sospechosas. Discriminación directa. Discriminación indirecta. Desigualdad encubierta. Aplicación del artículo 1.1 y 24 de la Convención Americana de Derechos Humanos.

Desigualdad estructural. Aplicación del artículo 1.1 y 24 de la Convención Americana de Derechos Humanos. La categoría “género” como “otra condición social”. La discriminación interseccional y por falta de cumplimiento de obligaciones positivas. Análisis de estereotipos de género. Garantía de imparcialidad. Inclusión de perspectiva de género. Metodologías. Obligaciones de respeto, de garantía, de prevención, de adecuación de derecho interno, de reparación transformadora.

II. Segundo Bloque: Derecho a la autonomía; libertad de expresión, participación política.

Derecho de las mujeres a la elección y desarrollo del plan de vida. Caso Dos Santos Nascimento Vs. Brasil, Vera Vera vs. Chile, Jineth Bedoya vs. Colombia; Digna Ochoa vs. México.

Derechos de la población del LGBTTIQ+ a la elección y desarrollo del plan de vida. OC 24/17, Rojas Marín Vs. Perú, Olivera Fuentes Vs. Perú, Vicky Hernández Vs. Honduras. Profesor/a: Carlos Zelada (ex CIDH, Universidad del Pacífico, Universidad de Oxford).

Libertad de expresión. Prohibición de discursos de odio. Incluidos los espacios digitales. Ley modelo CIM y Ley Olimpia.

Derechos políticos, a elegir, ser elegida, derecho a la protesta social. Paridad participativa en las diferentes arenas. Caso: Mujeres Torturadas de Atenco Vs. México. Profesora y profesor: Leticia Vita y Martín Aldao (UBA, CONICET).

III. Tercer Bloque: Violencia contra las mujeres y personas LGBTIQ+. La violencia hacia las mujeres y personas LGBTIQ+ cometidas por agentes estatales en contextos de conflictos armados, desaparición forzada, tortura, violencia sexual y ejecución extrajudicial: casos de Guatemala, Perú, Colombia, El Salvador, Argentina, Uruguay. Graves violaciones a los derechos humanos, deber de investigar de oficio e imprescriptibilidad. El conflicto armado en Colombia y las mujeres buscadoras de familiares víctimas de desaparición forzada (casos recientes: Movilla Galarcio Vs. Colombia, Tabares Toro Vs. Colombia y Guzmán Medina Vs. Colombia).

La violencia hacia las mujeres y las personas LGBTIQ+. Estándares referidos a la responsabilidad estatal. Deber de debida diligencia, concepto y efectos procesales. Deber de prevención general y específico. Deberes de búsqueda. Actos de tortura cometidos por particulares. Investigación de la muerte violenta de una mujer. La debida diligencia reforzada. Estereotipos judiciales. Casos: Carrión y otro Vs. Nicaragua; Barbosa de Sousa Vs. Brasil; Digna Ochoa Vs. México; Vicky Hernández Vs. Honduras.

IV. Cuarto Bloque: Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales.

Derecho al cuidado, al auto-cuidado y a ser cuidado, OC Nro. 31/2025. Actividad académica asincrónica: análisis de las audiencias durante el proceso de la OC 31/2025 sobre cuidados (total 6 horas reloj).

Derechos sexuales y reproductivos. Prohibición de violencia obstétrica. Esterilización forzada. IVE. Casos Artavia Murillo vs. Costa Rica; I.V. vs. Bolivia; Manuela Vs. El Salvador, Beatriz Vs. El Salvador, Brítez Vs. Argentina, Rodríguez Pacheco Vs. Venezuela.

Derecho al agua potable, a la alimentación, a la vivienda, a tierra y territorios. Caso: Pueblos indígenas Tagaeri y Taromenane Vs. Ecuador.

Derecho a la salud en general. Casos: Cuscul Pivaral vs. Guatemala; Vera Rojas vs. Chile; Manuela vs. El Salvador: OC Nro. 32/2025 sobre Emergencia Climática; OC nr. 31/2025 sobre derecho al cuidado, a ser cuidado y al auto- cuidado.

Derecho a la protección del medio ambiente, al clima sano y frente a la crisis planetaria ambiental. OC sobre emergencia climática. Derechos de las personas defensoras de derechos ambientales. Profesora: Natalia Castro Niño (Corte IDH/Universidad del Externado).

Actividad académica asincrónica complementaria: análisis de audiencias celebradas en el proceso de la OC 32/2025 (6 horas reloj).

Derecho a la educación. Casos: Guzmán Albarracín vs. Ecuador; González Lluy vs. Ecuador; Vera Rojas vs. Chile.

V. Quinto Bloque: Protección de las familias.

Pluralidad de formas de constituir familias. Principio de igualdad y no discriminación. Acceso a las TRHA. Casos: Atala Riffo y Niñas Vs. Chile; Artavia Murillo y Otros (“Fecundación in vitro”) vs. Costa Rica. Opinión Consultiva OC 24/17.

Derecho a la protección a la familia. Autonomía. Derecho a la identidad. Adopción y guarda. Estereotipos judiciales. Casos: María Vs. Argentina; Ramírez Escobar Vs. Guatemala; Fornerón Vs. Argentina.

Actividad académica complementaria asincrónica: análisis de la audiencia en el caso María vs. Argentina. (Total 6 horas reloj).

La restitución internacional de niñas y adolescentes. Caso: Córdoba Vs. Paraguay.

Derecho al trabajo y a la seguridad social. Derechos sindicales. Casos: Dos Santos Nascimento Vs. Brasil; Empleadas Fábrica de Fuegos vs. Brasil; OC Nro. 27.

Actividad académica complementaria asincrónica: análisis de la OC Nro. 27. (Total 6 horas reloj).

VI. Sexto Bloque: Derechos a la vida, la integridad personal, la libertad personal, acceso a la justicia y garantías judiciales

Mujeres imputadas y/o privadas de la libertad: garantías judiciales. Derecho a la defensa. Estereotipos judiciales. Caso Manuela Vs. El Salvador. Violencia policial. Derecho a la libertad personal y prisión preventiva. Caso Valencia Campos Vs. Bolivia y OC 29 sobre enfoques diferenciados.

Actividad académica asincrónica sobre OC 29 sobre enfoques diferenciados (total 6 horas reloj).

Estándares materiales y probatorios en violencia de género. Casos Valencia Campos Vs. Bolivia; Angulo Losada vs. Bolivia. Profesora: Romina Sijniensky (ex Corte IDH; UBA).

Esclavitud sexual, trabajo forzoso, trata de personas: casos López Soto Vs. Venezuela, Miembros de la Aldea Chichupac Vs. Guatemala.

Prohibición de desaparición forzada de personas. Obligaciones estatales. Obligaciones de prevención, de búsqueda, de investigación, de sanción, de reparación. Caso: Leite de Souza Vs. Brasil; Gutiérrez Hernández vs. Guatemala.

Violencia sexual contra niñas y adolescentes. Deber de no revictimización y de debida diligencia. Prueba de la violencia sexual. Caso Angulo Losada Vs. Bolivia. Derecho al recurso judicial efectivo. Profesora: Marcela Zuniga Reyes (Universidad Diego Portales).

Conferencias, Pablo Saavedra Alessandri (Corte IDH, a confirmar), y Lucas Bettendorff (Secretario Académico de la Facultad de Derecho, UBA); Integrantes del Programa Género y Derecho (UBA).

Medidas cautelares ante la CIDH y la Corte IDH.

Participación a través de amicus curiae. El papel de las ONG y la sociedad civil. Audiencias antes la Corte IDH en casos paradigmáticos y opiniones consultivas. Incluye actividades asincrónicas referidas a análisis de audiencias (6 horas reloj). Peritajes ante la Corte IDH en casos paradigmáticos.

Incluye actividades asincrónicas referidas a análisis de peritajes escritos; y orales emitidos en audiencias (6 horas reloj).

Reparaciones con vocación transformadora y Garantías de no-repetición. Supervisión de sentencia. Profesora: Marcela Zuniga Reyes (Universidad Diego Portales).

Incluye actividades asincrónicas referidas a análisis de resoluciones de supervisión de sentencias (6 horas reloj).

g. Carga horaria total

Tiene una duración total de 102 horas reloj.

El curso se desarrollará a lo largo de 36 encuentros semanales de tres horas (compuestos por dos sesiones de 1 hora y media de duración cada uno con la excepción de dos encuentros que están compuestos por tres sesiones de 1 hora y media de duración) (en total 54 horas reloj); y 8 actividades asincrónicas disponibles en el campus del curso en formato audiovisual (48 horas reloj).

h. Requisitos de ingreso

La Diplomatura está destinada a estudiantes avanzados/as de grado, estudiantes de postgrado y personas graduadas de la carrera de Abogacía o de cualquier otra carrera afines a las temáticas a abordar o de cualquier otra carrera, docentes e investigadores/as, y en general a todas las personas que deseen especializarse en las temáticas de los Cursos.

i. Modalidad de cursada

El curso es de modalidad virtual en aras de favorecer una amplia participación de las personas interesadas en Argentina y en la región.

Se solicitará a las personas participantes identificarse en la plataforma de Zoom con el mismo nombre y apellidos que colocaron en el formulario de inscripción.

El enlace virtual será enviado, por correo electrónico, a cada una de las personas que se inscriba al diplomado de actualización.

9.1. Modalidad Asistente:

Recursos disponibles:

Le permitirá al estudiante ingresar al Campus Virtual de la Facultad donde podrá acceder a:

• El cronograma de clases;
• La bibliografía obligatoria y sugerida de cada clase;
• Los videos de las clases en formato audiovisual. Los videos se ponen a disposición según el cronograma de clases y permanecen disponibles hasta que finaliza la cursada para que los/as estudiantes tengan oportunidad de organizar sus horarios de clase;
• Un foro virtual, donde el/la estudiante podrá intercambiar opiniones con un tutor/a asignado/a a la comisión y sus compañeros/as de cursada;

9.2. Modalidad Investigación:

Recursos disponibles:

Le permitirá al estudiante ingresar al Campus Virtual de la Facultad donde podrá acceder a:

• El cronograma de clases;
• La bibliografía obligatoria y sugerida de cada clase;
• Los videos de las clases en formato audiovisual. Los videos se ponen a disposición según el cronograma de clases y permanecen disponibles hasta que finaliza la cursada para que los/as estudiantes tengan oportunidad de organizar sus horarios de clase;
• Un foro virtual, donde el/la estudiante podrá intercambiar opiniones con un tutor/a asignado/a a la comisión y sus compañeros/as de cursada;

9.2.a. Modalidad Investigación (semi-presencial):

Recursos disponibles:

Le permitirá al estudiante ingresar al Campus Virtual de la Facultad donde podrá acceder a:

• El cronograma de clases;
• La bibliografía obligatoria y sugerida de cada clase;
• Los videos de las clases en formato audiovisual. Los videos se ponen a disposición según el cronograma de clases y permanecen disponibles hasta que finaliza la cursada para que los/as estudiantes tengan oportunidad de organizar sus horarios de clase;
• Un foro virtual, donde el/la estudiante podrá intercambiar opiniones con un tutor/a asignado/a a la comisión y sus compañeros/as de cursada;
• Adicionalmente el/la estudiante tendrá un programa intensivo de clases presenciales de cantidad de horas a definir.

j. Cronograma de dictado

El curso se desarrollará los días miércoles de 2 a 5 pm (horario Costa Rica) / 5 a 8 pm (horario de Argentina) desde el mes de agosto hasta el mes de diciembre de 2025. Ver programa.

k. Currículum Vitae del Coordinador, quien deberá ser docente de la Universidad

Laura Clérico es Abogada (UBA), Magister Legum (Uni. Kiel) y Doctora (Univ. Kiel). Investigadora Principal del CONICET, Profesora Titular de de Cátedra de la Universidad de Buenos Aires de derecho constitucional en el grado y de derechos humanos en cursos de postgrado. Fue distinguida con el título de Profesora Honoraria de la Friedrich Alexander Universität en Erlangen Nürnberg, Alemania, en derecho constitucional y protección de los derechos humanos. Ha dado clases de maestría y de doctorado en diversas universidades de Argentina, América Latina; Alemania, España y Portugal vinculadas con los derechos humanos, el derecho constitucional comparado, el examen de igualdad y la argumentación judicial con perspectiva de género.

Su línea actual de investigación versa sobre igualdad, género y derechos sociales en la jurisprudencia de las Cortes regionales de Derechos Humanos y de los Superiores Tribunales de Provincia en Argentina; y deuda pública y sistema interamericano. Ha publicado libros, capítulos de libros, y artículos (en revistas científicas con peer review sistema doble ciego) sobre derechos humanos, constitucionales, igualdad y perspectiva de género, todas ellas en editoriales con prestigio internacional y en idioma castellano, inglés, alemán y francés (EUDEBA, Marcial Pons, Oxford University Press, Springler, Nomos, Ed. de la UNAM, del Externado, Siglo XXI, Abeledo Perrot/Thomsom Reuters, Elsevier, Palestra, entre muchas otras). Es integrante de diversos comités editoriales; evaluadora de artículos para revistas con prestigio internacional, en Argentina, México, Perú, EEUU, Chile, Uruguay, Colombia, Alemania y España. Ha dirigido varias tesis de doctorado y de maestría en castellano, inglés y alemán sobre los temas de su especialidad, en especial sobre igualdad, derechos sociales, género, orientación sexual; justicia-verdad-reparaciones y garantías de no-repetición, demostrando una especial dedicación a la formación de jóvenes investigadoras. Ha co-dirigido o dirigido varios proyectos de investigación UBACyT e integrado equipos de investigación en el ámbito nacional y en el extranjero. Ha integrado (integra) tribunales de evaluación de tesis de maestría y doctorado en el país, en Chile, Colombia, España, Bélgica y Alemania.

Ha sido integrante de la Comisión de Selección de Becarias/os, del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), de la UBA (UBACyT) y de becas e ingreso a carrera de investigador/a del CONICET. Es integrante de, diversos comités editoriales; evaluadora de artículos para revistas con prestigio internacional de Argentina, México, Perú, EEUU, Chile, Uruguay, Colombia y España; como así también de diversas redes académicas internacionales sobre derecho constitucional comparado, de derechos humanos y derecho público (de derecho constitucional latinoamericano del Instituto Max Planck, Heidelberg; SELA, Yale; CHREN, Erlangen-Nürnberg; ICON capítulo Argentina). Desde julio a octubre de 2023, integró junto con otras colegas del país el Consejo Asesor ad honorem en Género y Diversidad para la Enseñanza del Derecho del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, presidido por la Prof. Dra. Marisa Herrera, que elaboró un Documento para la transversalización de la perspectiva de géneros en la formación jurídica.

Disertó en la Comisión de Legislación General de la Cámara de Diputados de la Nación (5/11/2009), en la Cámara de Senadores (8/6/2010) sobre matrimonio igualitario y nuevamente en la Cámara de Diputados sobre la inconstitucionalidad del Decreto de Necesidad y Urgencia 70/2023 (09/04/2024). Fue perita en la Corte Interamericana de Derechos Humanos sobre garantías judiciales y el principio de igualdad y no discriminación en el caso de Manuela y otros contra El Salvador sobre emergencias obstétricas (audiencia pública, 10.3. 2021); y en el caso de Chrissthian Manuela Olivera Fuentes sobre prohibición por discriminación por orientación sexual, identidad de género y expresión de género (audiencia pública, 24.8. 2022). Participó como invitada experta en la Audiencia Pública sobre Acceso a la Justicia y estereotipos de género en la Región convocada por la CIDH en junio de 2022. Desde octubre de 2023 es Directora del Programa Género y Derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires (cargo ad-honorem, Res. (D) 4506/23).

l. Nómina de colaboradores/docentes

Claudia Martín

Silvia Serrano

Liliana Ronconi

Celeste Novelli

Martina Salituri

Carlos Zelada

Valeria Thus

Leticia Vita

Martín Aldao

Víctor Abramovich

Laura Pautassi

Silvina Zimerman

Laura Clérico

Verónica. F. Gómez

Natalia Castro Niño

Samanta Delas

Nancy Cardinaux

Natalia de la Torre

Marisa Herrera

Luciana Scotti

Nieve Rubaja

Julieta Rossi

Romina Sijniensky

Mary Beloff

Marcela Zuniga Reyes

Pablo Saavedra Alessandri

Lucas Bettendorff

Estefanía Giaccone

Camilia F. Meijide

Paola Colombero

m. Modalidad de evaluación

Evaluación:

Al finalizar la cursada, el/la estudiante completará un examen en el que se evaluará el conocimiento sobre el contenido de las clases.

La coordinación del CCO publicará en el Campus Virtual las consignas para la realización de la evaluación antes de la finalización de la cursada.

Las evaluaciones deberán ser enviadas a la Coordinación del CCO en fecha establecida o con anterioridad. Si la evaluación se enviara después de la fecha de entrega, se descontará (1) punto de la calificación por cada (2) días de demora.

Los trabajos de investigación:

Después de finalizar la cursada el/la estudiante tendrá un (1) mes corrido para presentar a la Coordinación Administrativa del CCO dos (2) síntesis de (2) trabajos de investigación que se enmarquen en, o tenga como disparador, los contenidos de la Diplomatura. No se aceptarán trabajos que no versen sobre los contenidos de la Diplomatura.

En respuesta a solicitud fundada del estudiante, la Coordinación del CCO podrá otorgar una única prórroga de un (1) mes corrido para la presentación de las síntesis. La Coordinación del CCO podrá merituar y otorgar prórrogas de plazos mayores solo en casos excepcionales.

Las síntesis de trabajos serán asignadas, por la Coordinación del CCO, a un/a tutor/a de investigación para su corrección.

Una vez recibidas las devoluciones del tutor/a de investigación, el/la estudiante tendrá dos (2) meses corridos, contados desde la fecha de recepción de cada devolución, para hacer llegar sus trabajos a la Coordinación del CCO.

En respuesta a solicitud fundada del estudiante, la Coordinación del CCO podrá otorgar una única prórroga de dos (2) meses corridos para la presentación de trabajos finales. La Coordinación del CCO podrá merituar y otorgar prórrogas de plazos mayores solo en casos excepcionales. No podrán otorgarse prórrogas que superen las fechas de entrega que se establezcan para una edición posterior de la misma Diplomatura.

Los/as tutores/as de investigación evaluarán los trabajos y les asignarán una calificación (desaprobado, aprobado o sobresaliente). Los/as tutores/as de investigación podrán hacer recomendaciones a los/as estudiantes, a los efectos de que éstos hagan correcciones a sus trabajos, antes de que el/la tutor/a de investigación asigne la calificación final. En este último supuesto y de considerarlo procedente, el/la tutor/a de investigación podrá otorgar al estudiante una prórroga de hasta un (1) mes para hacer las correcciones señaladas.

La coordinación del CCO publicará en el Campus Virtual las consignas para la realización de los trabajos referidos antes de la finalización de la cursada.

n. Requisitos de aprobación

Las calificaciones:

Para considerar aprobado el examen, el/la estudiante deberá obtener una calificación igual o superior a seis (6) en la escala del 1 (uno) al 10 (diez). No se recibirán certificados de ninguna modalidad de la Diplomatura los/as estudiantes que obtengan calificaciones menores a cinco con 9/10 puntos (5,9).

Si el/la estudiante aprobó el examen, pero no aprobó alguno de los dos (2) trabajos de investigación, recibirá un certificado en la “Modalidad Asistente”. Para obtener un certificado en la “Modalidad Investigación”, el/la estudiante debe haber aprobado el examen y los dos (2) trabajos de investigación.

Se considerará que el/la estudiante obtuvo una calificación sobresaliente cuando sus dos (2) trabajos fueron evaluados con esa calificación y su evaluación tuvo una calificación igual o superior a ocho (8) puntos.

o. Modelo de certificado a otorgar

p. Arancel estipulado

EDICIÓN 2025