CAPÍTULO F: CÁTEDRA LIBRE “MALVINAS E ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR: GEOPOLÍTICA, MEMORIAS Y CULTURA (MIAS)”¹

ARTÍCULO 501. Crear la Cátedra Libre “Malvinas e Islas del Atlántico Sur: Geopolítica, Memorias y Cultura (MIAS)”, dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil del Ciclo Básico Común, tal como se detalla en el presente Capítulo.

CÁTEDRA LIBRE “MALVINAS E ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR: GEOPOLÍTICA, MEMORIAS Y CULTURA (MIAS)”

1. Denominación de la Cátedra Libre: “Malvinas e Islas del Atlántico Sur: Geopolítica, Memorias y Cultura” (MIAS)”.

2. Justificación de su creación

La cátedra libre “Malvinas e Islas del Atlántico Sur: Geopolítica, Memorias y cultura” (MIAS) se constituye como un espacio dentro de la universidad para abordar temas y problemáticas que encuentran una vacancia en las currículas de las diferentes orientaciones las cuales transitan los ingresantes del Ciclo Básico Común. Es por ello que se propone el objetivo de difundir, promover y estimular la reflexión y la producción de conocimiento respecto de la cuestión Malvinas en su amplio espectro -geopolítico, memorias y culturas-. En lo geopolítico, respecto de las múltiples dimensiones, problemáticas y espacios que se vinculan a la disputa de soberanía por el territorio con el Reino Unido y las potencialidades de la cuestión Malvinas como un eje articulador de la política exterior argentina. La segunda dimensión refiere a los recuerdos dispares, olvidos y tensiones suscitadas entre las memorias oficiales promovidas y las de la ciudadanía en las diferentes generaciones. Por último, la dimensión cultural aborda tanto los imaginarios cartográficos como los símbolos y saberes de la región constituyendo un abordaje simbólico en tanto país bicontinental.

La formación de este espacio viene a cumplimentar la Disposición Transitoria/ Ley de Educación (Cap. II, Art. 92) en la cual se estipula que “Formarán parte de los contenidos curriculares comunes a todas las jurisdicciones: […] b) La causa de la recuperación de nuestras Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur, de acuerdo con lo prescripto en la Disposición Transitoria Primera de la Constitución Nacional”. En este marco, se cree que la Universidad de Buenos Aires debe promover espacios específicos para trabajar la “cuestión Malvinas” en los primeros pasos de la carrera académica en cumplimiento de la citada disposición y con la función propedéutica extensionista, valor que define la tradición universitaria argentina.

Si bien otras universidades tienen cátedras libres como ser el caso de la Universidad Nacional de La Plata y la Universidad Nacional de Lanús su abordaje se orienta a relevar y exponer los debates sobre la constitución de Malvinas en términos de territorio y soberanía. Lo propio sucede con la cátedra Libre Cuestión Malvinas emplazada en la Universidad de la Defensa Nacional (UNDEF) que, si bien fomenta un enfoque interdisciplinario, se ciñe más al tratamiento de aspectos históricos y geopolíticos. Por último, también es posible señalar que con motivo de conmemorarse el cuarenta aniversario del inicio del conflicto bélico en los años 2022 y 2023, se registra un aumento en las iniciativas de formación de cátedras libres vinculadas a la cuestión Malvinas, como es el caso de la Universidad Nacional del Nordeste, el de la Universidad Nacional del Comahue (Centro Universitario Regional Zona Atlántica) o los proyectos de cátedra libre, como el presentado en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA por citar algunos ejemplos. Sin embargo, a pesar de la prolífica apertura de estos espacios, es incierto cuántos de estos proyectos pudieron finalmente concretarse y sostenerse con actividad continua en el tiempo.

En este sentido la Cátedra libre MIAS ofrece una mirada original y complementaria con los debates descritos sobre las relaciones internacionales y cuestiones defensa que ponen el foco en factores geopolíticos o desde las ciencias políticas, pero también como aporte novedoso el desarrollo de dimensiones socioculturales referidos a las políticas de memoria, los usos de la cuestión Malvinas y las pedagogías tendientes al fortalecimiento ciudadano.

La Cátedra libre MIAS es un proyecto que se desprende del «Observatorio de Educación Superior Malvinas, Antártida y Atlántico Sur (OEMAS)» el cual desarrolla sus actividades en el Instituto de Investigación en Educación Superior (IIES) dependiente de la Asociación de Docentes de la Universidad de Buenos Aires (ADUBA). Dicha iniciativa surge en el año 2022 en asociación con las cátedras de la Universidad de Buenos Aires «Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado (ICSE) Cátedra Ricci» y «Trabajo y Sociedad Cátedra Cagnacci» con el fin de crear un espacio académico que diagnostique, recopile y proponga acciones en torno al tema Malvinas. Se construyó un mapa digital (Observatorio de Educación Superior Malvinas, Antártida y Atlántico Sur, 2022) como registro continuo y federal de las instituciones de Educación Superior y sus diversos espacios (cátedras, institutos, grupos de investigación) donde se enseña e investiga la temática Malvinas, Antártida y Atlántico Sur lo que resultó de gran utilidad para visibilizar y difundir el trabajo que las diversas instituciones educativas llevan a cabo y constituir redes académicas de intercambio.

Otro resultado de este trabajo conjunto e interdisciplinario fue el abordaje de la memoria de Malvinas a nivel subjetivo y como política estatal. En el contexto del 40º de la Guerra de Malvinas se produjo un texto que ofició de material de cátedra (Mantykow, 2022) con el fin de motorizar experiencias y recuerdos de las y los estudiantes sobre el conflicto y los saberes adquiridos en el seno familiar y escolar. Esta indagación realizada en las diferentes comisiones dio como resultado un artículo científico (Cagnacci, Cardoso, Mantykow, Lerena y Lazarte, 2022). Posteriormente, se decidió abordar la producción de memoria gubernamental para lo cual se dispuso de un extenso relevamiento de archivo sobre los discursos oficiales y su cobertura mediática. El proceso de trabajo con estas fuentes, además de la discusión interna, se vio enriquecida con la presentación e intercambio de distintos avances en sendas mesas temáticas sobre la cuestión Malvinas en las XI Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata (2022) y las III Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Estas contribuciones confluyeron en la publicación del libro La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas desde la vuelta de la democracia en nuestro país 1983-2019 (Cagnacci, Cardoso y Lazarte, 2023). Este enfoque de la memoria producida a mediano plazo y a lo largo de las diferentes gestiones gubernamentales permitió elaborar una metodología de análisis comparativo aplicable a las gestiones futuras y su tratamiento del tema. Por último, puede mencionarse que este libro se ha presentado en diversas ocasiones como ser en las XV Jornadas de Sociología de la Universidad de Buenos Aires (2023), las IV Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de Mar del Plata (2025) y el conversatorio Construcción colectiva a través de la memoria: Las Malvinas son Argentinas (2025), este último organizado conjuntamente entre ADUBA y la Asociación del Personal de la Universidad de Buenos Aires (APUBA).

La descripción de actividades y producciones da cuenta de la solvencia adquirida tanto en la producción de contenidos como en la constitución de equipos que llevan adelante esta tarea de manera sostenida y pueden iniciar una nueva etapa que complemente el proceso descrito y articular una visión más compleja de la cuestión Malvinas al salir del punto cero de la historia fijado generalmente en el estallido del conflicto bélico.

3. Objetivos

– Concientizar a través de un espacio de reflexión y exposición de los núcleos temáticos sobre la Historia sobre las Islas Malvinas, Georgias, Sandwich del Sur, el Atlántico Sur y la Antártida.

– Promover el debate y el conocimiento sobre las políticas de defensa – nacional/internacional- sobre las Islas Malvinas, Georgias, Sandwich del Sur, el Atlántico Sur y la Antártida como derecho y la cultura soberana que la recorre.

– Estimular la memoria nacional a partir del relevamiento de recuerdos colectivos, el registro de archivos bajo diferentes formatos y la producción de materiales para la difusión.

4. Estructura organizativa

La Cátedra Libre Malvinas e Islas del Atlántico Sur: geopolítica, memorias y cultura tendrá una estructura organizativa compuesta por un coordinador, encargado de organizar y supervisar las actividades, definir la programación anual, coordinar la publicación y divulgación de los materiales producidos y realizar los informes y presentaciones al Consejo Superior; un equipo docente conformado por docentes investigadores/as que desarrollaron trabajos en el campo y un especialista que tendrá un rol consultivo. Luego, invitados/as -estudiantes formados o en formación y personalidades de referencia- que se convocarán para exponer sus producciones y experiencias enriqueciendo el intercambio de la cátedra y las/os asistentes.

Coordinador: Prof. Cagnacci, Emiliano

Equipo:

Prof. Cardoso, Noelia

Prof. Lazarte, Lautaro

Prof. Mantykow, Gastón

Especialistas: Lerena, Rafael

Currículos abreviados de los miembros propuestos del equipo:

– Cagnacci, Emiliano:

Licenciado en Sociología, Facultad de Ciencias Sociales, UBA; Podólogo Universitario, Facultad de Ciencias Médicas, UBA; actualmente realiza el Posgrado Carrera Docente, Facultad de Medicina, UBA. Subsecretario de Gestión Académica Ciclo Básico Común, UBA. Secretario General de la Asociación de Docentes de la UBA (ADUBA), periodo 2023-2027. Subsecretario de Gestión Académica del CBC. Docente titular de las asignaturas del CBC «Trabajo y Sociedad» e «Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado» (Cátedra Cagnacci). Como investigador es Integrante del Observatorio Malvinas, Antártida y Atlántico Sur, dependiente del Instituto de Investigaciones en Educación Superior (IIES). Encabeza también el proyecto de investigación «Concepciones de estudiantes del CBC sobre Trabajo Decente y Primer Empleo» del IIES-ADUBA-UBA (desde 2024).

Vinculado al estudio de la cuestión Malvinas, participó como ponente en diversas mesas temáticas en las III Jornadas de la Cuestión Malvinas, Universidad Nacional de La Plata (2021); las XIV Jornadas de la carrera de Sociología, Universidad de Buenos Aires (2021); las XI Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de La Plata (2022) y las III Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de Mar del Plata (2023). Asimismo, ha sido expositor en las actividades de presentación del libro “La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas 1983-2019” en ocasión de las IV Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de Mar del Plata (2025) y el conversatorio Construcción colectiva a través de la memoria: Las Malvinas son Argentinas (2025). Dirigió el voluntariado universitario dependiente de la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, Incluir Malvinas: educación, memoria y soberanía, taller de memoria colectiva orientado a estudiantes del último año de escuelas secundarias.

– Cardoso Noelia:

Es Doctoranda (UBA), Magíster Sociología de la Cultura y Análisis Cultural IDAES UNSAM. Socióloga e Investigadora (UBA). Adjunta en el Ciclo Básico Común en la materia Trabajo y Sociedad Cátedra Cagnacci UBA. Escribió el libro “La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas 1983-2019” en conjunto con Emiliano Cagnacci y Lautaro Lazarte. Publicó artículos relacionados con la cuestión Malvinas estudios de memoria y cultura conmemorativa, educación e historia de la Sociología Argentina en revistas académicas. Miembro integrante del Observatorio de Estudios sobre las Islas Malvinas y el Atlántico Sur del IIES/ADUBA/UBA (2022). También del proyecto «Trabajo Decente y Primer Empleo: Concepciones sobre Estudiantes del Ciclo Básico Común» del IIES-ADUBA-UBA (desde 2024).

Vinculado al estudio de la cuestión Malvinas, participó como ponente en diversas mesas temáticas en las III Jornadas de la Cuestión Malvinas, Universidad Nacional de La Plata (2021); las XIV Jornadas de la carrera de Sociología, Universidad de Buenos Aires (2021); las XI Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de La Plata (2022) y las III Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de Mar del Plata (2023). Asimismo, ha sido expositora en las actividades de presentación del libro “La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas 1983-2019” en ocasión de las IV Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de Mar del Plata (2025) y el conversatorio Construcción colectiva a través de la memoria: Las Malvinas son Argentinas (2025). Coordinó el voluntariado universitario dependiente de la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, Incluir Malvinas: educación, memoria y soberanía, taller de memoria colectiva orientado a estudiantes del último año de escuelas secundarias.

– Lazarte, Lautaro:

Es Magíster en Sociología Económica por la EIDAES-UNSAM y licenciado en Sociología por la FSoc-UBA. Se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos en el Ciclo Básico Común en la materia Trabajo y Sociedad, Cátedra Cagnacci, UBA. Escribió el libro La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas 1983-2019 en conjunto con Emiliano Cagnacci y Noelia Cardoso. Ha publicado distintos artículos en revistas académicas relacionados con la cuestión Malvinas, el estudio de procesos de cuantificación de datos sociales y la historia de la sociología argentina y latinoamericana. Miembro integrante del Observatorio de Estudios sobre las Islas Malvinas y el Atlántico Sur del IIES-ADUBA-UBA e investigador del proyecto «Trabajo Decente y Primer Empleo: Concepciones sobre Estudiantes del Ciclo Básico Común» del IIES-ADUBA-UBA (desde 2024).

Vinculado al estudio de la cuestión Malvinas, participó como ponente en diversas mesas temáticas en las III Jornadas de la Cuestión Malvinas, Universidad Nacional de La Plata (2021); las XIV Jornadas de la carrera de Sociología, Universidad de Buenos Aires (2021); las XI Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de La Plata (2022) y las III Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de Mar del Plata (2023). Asimismo, ha sido expositor en las actividades de presentación del libro “La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas 1983-2019” en ocasión de las IV Jornadas de Sociología, Universidad Nacional de Mar del Plata (2025) y el conversatorio Construcción colectiva a través de la memoria: Las Malvinas son Argentinas (2025).

– Mantykow, Gastón:

Profesor de Historia por el Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. Gonzalez”, Especialista en Ciencias Sociales con Orientación en América Latina. Es docente en el Ciclo Básico Común en la materia Trabajo y Sociedad Cátedra Cagnacci UBA. Vinculado a la investigación, es miembro del Observatorio de Estudios sobre las Islas Malvinas y el Atlántico Sur del IIES/ADUBA/UBA (2022). Tuvo a su cargo la elaboración del material de cátedra Las múltiples dimensiones de la cuestión Malvinas (2022).

– Lerena, Rafael:

Magíster en Economía del Comportamiento The London School of Economics and Political Science (LSE) y en Políticas Públicas, Universidad Torcuato Di Tella Licenciado en psicología UBA. Director de Desarrollo Institucional en UMET, Docente UBA Director de Planeamiento Estratégico y Formación Internacional, Ministerio de Jefatura de Gabinete de Ministros, Provincia de Buenos Aires. Además fue becario del Programa de Liderazgo Global de la Georgetown University. En sus estudios de investigación se especializó en la educación para el trabajo y en la relación social de los argentinos con el dólar. Actualmente es Director Ejecutivo de la Fundación Habilidades Argentinas y Representante de WorldSkills International en Argentina.

Es Miembro integrante del Observatorio de Estudios sobre las Islas Malvinas y el Atlántico Sur. Participó como ponente en las III Jornadas de la Cuestión Malvinas, Universidad Nacional de La Plata, diciembre 2021 “Curar Malvinas: Transformaciones en las representaciones e imaginarios de estudiantes ingresantes del CBC” y en la presentación de avances de investigación “La construcción de imaginarios nacionales sobre la cuestión Malvinas en la Argentina democrática. Análisis de discursos gubernamentales conmemorativos (1983-2019)” y “Malvinas y Atlántico Sur en el CBC. Adecuación de contenidos y registro de aprendizajes en el 2021”. Comentarista del libro “La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas 1983-2019” en la Facultad de Ciencias Sociales, UBA 2024.

5. Normas internas de funcionamiento, informes anuales de actividades y producción académica.

La programación mantiene el calendario académico desarrollando las actividades en el período febrero-diciembre. La planificación gira en torno a dos ejes centrales de difusión y producción. En lo que refiere al primer eje se prevé la organización de encuentros mensuales de discusión teórica y exposición de avances de investigación. Dichos encuentros serán abiertos a la comunidad académica fomentando la participación de estudiantes ingresantes a los espacios de formación extracurricular. También la participación en jornadas y seminarios con el objetivo de ampliar redes de trabajo y consolidar el mapa de instituciones que se viene construyendo. El segundo eje complementario es la producción de material didáctico y académico (bibliografía, artículos y compilaciones) con el fin de disponibilizar a su consulta pública, enriquecer los debates intra cátedra y el intercambio académico a través de su publicación.

6. Plan de trabajo

Planificación: Entre los meses de febrero y marzo se llevará a cabo la selección de material y asignación de tareas, la invitación a especialistas y personalidades vinculadas a la temática -selección y contacto- sumado a la confección de la agenda anual de actividades.

Actividades de difusión: En los meses de febrero y marzo se realizará la convocatoria a estudiantes para formar parte de la cátedra y participar de las diferentes actividades. En los meses de marzo, mayo, julio, agosto y octubre se realizará la comunicación de actividades tanto especiales como expositivas abiertas a la comunidad.

Actividades especiales: En los meses de abril y junio se concentran las principales fechas conmemorativas de Malvinas. El 2 de abril de 1982 se conmemora el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, el 10 de junio el Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas y el 14 de junio de 1982 la rendición argentina y fin de la guerra. Es por ello que, en dichos períodos, se realizarán actividades especiales -encuentros, exposiciones, charlas-debate con invitados/as- en la sede central del CBC entendiendo que son momentos de activación de la memoria.

Actividades expositivas: se realizarán actividades de seminarios de discusión internos de la cátedra, que contarán con la participación de especialistas en la temática para discutir y debatir con los miembros de la cátedra sus investigaciones en curso y su aporte a las actividades de la Cátedra MIAS. Además estas instancias pueden servir de espacio de formación y actualización de contenidos y saberes para los propios miembros de la cátedra.

Producción: a lo largo del año se elaborarán diferentes producciones escritas en distintos formatos y orientadas a diferentes públicos -material de cátedra, ponencias, artículos para revistas académicas, capítulos de libros, etc.- tendientes a materializar y difundir los avances de la investigación en curso.

Elaboración y presentación del informe: en el mes de julio se realizará un primer informe de carácter parcial a fin de relevar las actividades llevadas a cabo durante el inicio y mita de año. En el mes de noviembre, conforme al art. 9, se presentará al Consejo Superior la producción del informe final de carácter anual donde se detallan y describen los cambios en la constitución de la Cátedra -altas y bajas de integrantes-, resultados alcanzados – actividades, publicaciones, formación-, financiamiento y una planificación que estipule las actividades proyectadas para el siguiente año.

Cronograma

7. Área de la que depende: Secretaría de Extensión Universitaria y Bienestar Estudiantil del CBC.

Bibliografía citada

• Cagnacci, E., Cardoso, N., Mantykow, G., Lazarte, L., y Lerena, R. (2022). Malvinas y Atlántico Sur en el Adecuación de contenidos y registro de aprendizajes en el 2021. Campo Universitario, 3(5). https://campouniversitario.aduba.org.ar/ojs/index.php/cu/article/view/63
• Cagnacci, E., Cardoso, N. y Lazarte, L. (2023) La causa Malvinas en la memoria oficial. La construcción de memoria a través de las gestiones políticas democráticas, 1983- 2019. Editorial FEDUN. https://fedun.com.ar/editorial/la-causa-malvinas-en-la-memoria-oficial/
• Mantykow, G. (2022). Las múltiples dimensiones de la cuestión Malvinas. [Material de Cátedra]. Asignatura Trabajo y Sociedad, Cátedra Cagnacci, Ciclo Básico Común, Universidad de Buenos Aires. http://iies.aduba.org.ar/wp-content/uploads/2022/02/Mantykow-Lasmultiples-miradas-de-Malvinas-1.pdf
• Observatorio de Educación Superior Malvinas, Antártida y Atlántico Sur (2022). Mapa Federal “Malvinas, Antártida y Atlántico Sur en la educación superior”. https://www.google.com/maps/d/u/1/viewer?mid=1JM2Mn6E7ZfNMIo bQM9rvt3HWGrOhawNa&ll=-34.590024757863816%2C-45427345772705&z=10

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